【多省】大连理工 小学生的英语自然拼读法学习书 我能记住英文单词了 子共读册 像学拼音一样 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 大连理工
• 拼读

店铺： 北京欢声雷动图书专营店

出版社： 大连理工大学出版社

ISBN：9787568505598

商品编码：25327106022

丛书名： 小学生的英语自然拼读法学习书我能记住英文单词

目录

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内容介绍

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【多省】大连理工 小学生的英语自然拼读法学习书 我能记住英文单词了 子共读册 像学拼音一样 简介 亲爱的家长和同学们，您是否还在为孩子学习英语单词而烦恼？是否还在为枯燥的单词记忆方法而头疼？是否还在寻找一种能够让孩子轻松、高效、快乐地掌握英语阅读和拼写能力的方法？现在，我们隆重推出【多省】大连理工小学生英语自然拼读法学习书，一本真正能让孩子“像学拼音一样”记住英文单词，从此爱上英语的革命性教材！ 一、 为什么选择自然拼读法？ 在汉语学习中，我们利用拼音作为基础，帮助孩子们快速掌握汉字的读音和书写。同样，在英语学习中，自然拼读法（Phonics）就是一套科学、系统、有效的“英语拼音”系统。它基于英语字母（或字母组合）与发音之间的规律性联系，教导孩子如何根据字母发音来拼读单词，以及如何根据单词发音来拼写。 传统的英语教学往往侧重于单词的死记硬背，不仅效率低下，而且容易让孩子产生畏难情绪，扼杀学习兴趣。而自然拼读法则不同，它从根本上解决了“认读”和“记忆”单词的难题。掌握了自然拼读，孩子就能： 自主拼读新单词： 遇到不认识的单词，不再需要查字典或依赖他人，孩子可以凭借已学的拼读规则，尝试将其读出来。这极大地提升了他们的阅读自信和独立学习能力。 准确记忆单词： 通过理解字母与发音之间的对应关系，单词的记忆不再是孤立的记忆音形，而是建立在声音和拼写之间的逻辑联系上，从而加深理解，牢固记忆。 提高拼写准确率： 掌握了单词的发音规则，自然就能更准确地写出单词。这对于小升初、初升高以及未来的英语学习至关重要。 培养语感和听力： 自然拼读法关注声音，能帮助孩子建立对英语声音的敏感度，从而提高听力理解能力，并为培养良好的语感打下基础。 激发学习兴趣： 当孩子发现自己能够“读懂”和“写出”越来越多的单词时，成就感油然而生，学习兴趣自然被点燃，形成良性循环。 二、 本书的亮点与特色 【多省】大连理工小学生英语自然拼读法学习书，由国内顶尖的英语教育专家与大连理工大学的教授们倾力打造，结合了国内外先进的自然拼读教学理念，并针对中国小学生的学习特点进行了优化和创新，力求为孩子们提供一套真正实用、高效、有趣的自然拼读学习方案。 1. 系统科学的课程设计： 本书遵循由浅入深、循序渐进的学习逻辑。从最基础的26个英文字母的字母音（letter sounds）入手，逐步引入短元音、长元音、辅音组合、双字母组合（digraphs）、字母组合（blends）、字母不发音规则（silent letters）、不同的拼读规则（vowel teams, r-controlled vowels, consonant-vowel-e patterns等）等核心内容。每一个单元的学习都建立在之前知识点的基础上，确保孩子能够稳步提升。 2. 独创“像学拼音一样”的学习模式： 我们深知中国孩子学习拼音的成功经验。因此，本书将这种“拼音化”的学习理念贯穿始终。 “发音”是核心： 每一课都以字母或字母组合的发音为起点，而不是先看字母形式。我们会通过生动有趣的插图、音频讲解，让孩子清晰地感知到每个音标的准确发音。 “拼读”是重点： 孩子将学习如何将单个字母音组合起来，拼读出简单的单词。例如，学习“c-a-t”的发音，然后自然拼读出“cat”。这个过程就像当年学习“b-a-ba”一样直观。 “书写”是巩固： 在理解和掌握了拼读规律后，引导孩子通过听音写词的方式来巩固记忆，真正做到“听得懂，能拼写”。 3. 丰富多元的学习内容与形式： 精美插图，激发兴趣： 本书配有大量色彩鲜艳、生动有趣的插图，将抽象的字母发音与具体的事物联系起来，帮助孩子在视觉和联想中更好地记忆。 互动音频，精准发音： 扫码即可进入配套的音频学习平台，由专业外籍教师或母语发音专家录制，孩子可以随时随地跟读模仿，确保发音的准确性。 大量练习，巩固提升： 每节课后都设有针对性的练习题，形式多样，包括听音选词、看图写词、字母填空、单词配对等，全方位巩固所学知识。 趣味游戏，寓教于乐： 在关键的学习节点，我们会穿插一些有趣的自然拼读游戏，让学习过程充满乐趣，避免枯燥乏味。 “子共读册”设计，亲子互动加倍： 本书特别设计了“子共读册”，方便家长与孩子一同阅读、学习和练习。家长可以通过共读，更好地了解孩子的学习进度，并给予及时的指导和鼓励，增进亲子关系。 4. 科学的进阶体系： 本书的编写遵循了科学的学习路径： Level 1：字母音与短元音 26个字母的字母音（Letter Sounds）。 短元音（Short Vowels: a, e, i, o, u）与辅音的组合，拼读CVC（辅音-元音-辅音）单词，如 cat, dog, sun, pen, sit。 常见的辅音组合（Consonant Blends），如 bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, sc, sh, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, th, tr, tw, wh, wr。 Level 2：长元音与字母组合 长元音（Long Vowels）的几种常见拼读规则，如“magic e” (CVCe 模式，如 make, bite, hope)，两个元音在一起发长元音（vowel teams, 如 ea, ai, ay, ee, ie, oa, ow, ou, ue）。 更复杂的辅音组合和双字母组合（Digraphs），如 sh, ch, th, wh, ph, ck。 Level 3：特殊拼读规则与高阶词汇 R控制元音（R-Controlled Vowels），如 ar, or, er, ir, ur。 其他元音组合，如 oi, oy, ou, ow。 字母不发音规则，如 kn-, wr-, -mb, -gn。 学习更长、更复杂的单词，开始接触sight words（高频词）。 三、 如何使用本书最大化学习效果 1. 循序渐进，不跳级： 严格按照本书的章节顺序学习，确保每个知识点都扎实掌握后再进入下一阶段。 2. 听说结合，反复练习： 鼓励孩子多听配套音频，大声模仿发音。课后练习题要认真完成，可以通过重复练习来加深记忆。 3. 亲子共读，互动学习： 家长陪伴孩子一起阅读，共同完成练习，及时发现和纠正孩子的发音错误，给予鼓励和肯定。 4. 情境结合，活学活用： 在日常生活中，引导孩子将所学的自然拼读规则运用到实际中，例如看到商店的招牌、读绘本时，尝试拼读认识的单词。 5. 保持积极心态，享受过程： 学习英语是一个循序渐进的过程，鼓励孩子保持耐心和积极性，享受掌握新技能的乐趣。 四、 目标读者 幼儿园大班 正在接触英语，希望为小学英语学习打下坚实基础的幼儿。 小学低年级 （一、二年级）英语初学者，对英语感到好奇，希望通过有趣的方式学习英语的儿童。 小学中高年级 曾学习过英语但基础不牢固，希望系统巩固自然拼读能力，提高单词记忆和拼写准确率的学生。 希望在家中与孩子进行亲子英语互动，共同进步的家长。 结语 【多省】大连理工小学生英语自然拼读法学习书，不仅仅是一本书，它更是一把开启孩子英语学习大门的钥匙。它将帮助您的孩子告别死记硬背的痛苦，拥抱自主学习的快乐；它将赋予您的孩子“看词能读，听音能写”的能力，为他们未来的英语学习之路奠定坚实的基础。 相信通过这套精心打造的学习书，您的孩子一定能够像学习拼音一样，轻松、自信、快乐地掌握英语单词，真正实现“我能记住英文单词了！”。让我们一同见证孩子在英语世界里的成长与蜕变！

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是给我的孩子打开了新世界的大门！我一直担心他记不住英文单词，总是死记硬背，效果也不好，孩子也学得没劲。看到这本书的封面，尤其是“像学拼音一样”这句话，瞬间就被吸引了。收到书后，我迫不及待地和孩子一起翻看。书中的插图非常生动有趣，色彩鲜艳，一下子就抓住了孩子的注意力。更重要的是，它讲解自然拼读法的原理非常透彻，从最基础的字母发音，到字母组合的发音规则，再到单词的拼读，循序渐进，条理清晰。孩子跟着书里的讲解，尝试着拼读单词，一开始还有些磕磕巴巴，但很快就找到了窍门。他惊喜地发现，原来记单词不再是背诵，而是一个“听音辨音，拼写组合”的过程，就像学中文拼音一样，学会了规则，就能“拼”出很多单词。现在，他不再抵触英语学习，反而充满了好奇和兴趣，甚至主动要求我陪他一起练习。这本书的子共读设计也非常棒，我和他一起阅读，一起讨论，增进了亲子关系，也让我更好地了解了孩子的学习进度和遇到的困难。我真心推荐这本书给所有希望孩子轻松掌握英语单词记忆方法的家长，它真的能让孩子“记住”英文单词，并且爱上英语！

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注孩子英语教育的家长，我接触过不少关于自然拼读法的书籍，但不得不说，这本《【多省】大连理工 小学生的英语自然拼读法学习书 我能记住英文单词了 子共读册 像学拼音一样》给我留下了极为深刻的印象。它的独到之处在于，没有空泛的理论，而是将复杂的自然拼读法拆解成一个个易于理解的步骤，并辅以大量的例词和生动的图示。孩子在学习过程中，不再感到枯燥乏味，而是像在玩游戏一样，主动去探索字母组合的秘密。书中关于“子共读”的设计，更是亮点中的亮点。它鼓励家长和孩子一起阅读、一起练习，这不仅有助于孩子巩固所学知识，更能让家长参与到孩子的学习过程中，及时发现问题并给予指导。我观察到，通过这本书的学习，孩子的听力、拼读能力都有了显著的提升，甚至在看到不认识的单词时，也能尝试着根据规则去拼读，而不是像以前那样茫然无措。这本书的编写理念非常科学，也十分接地气，真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”，让孩子掌握了学习英语的“钥匙”。我非常赞赏作者的良苦用心，也相信这本书能够帮助更多的孩子克服英语学习的障碍，迈出坚实的第一步。

评分☆☆☆☆☆

对于市面上琳琅满目的英语学习材料，我一直持谨慎的态度，总希望能找到一本真正能够触及孩子内心、并且有效的方法论。这本书，无疑就是我一直在寻找的那一本。它没有华而不实的辞藻，也没有故弄玄虚的理论，而是直击“如何让孩子记住英文单词”的核心问题，并且给出了一个极其巧妙的解决方案——自然拼读法。这本书的神奇之处在于，它让孩子摆脱了过去那种机械记忆的痛苦，而是让他们通过“听、说、拼”的连贯过程，主动去掌握单词的发音和拼写规则。就像学会中文拼音一样，一旦掌握了规律，孩子就能举一反三，轻松应对大量的生词。我尤其看重的是它“子共读”的设计，这不仅仅是一个学习工具，更是一个增进亲子关系的绝佳机会。我们一起阅读，一起探讨，孩子在玩中学，我在伴中学，这种体验是其他任何单一的学习方式都无法比拟的。现在，孩子已经能够独立地拼读很多单词，并且对英语学习充满了热情。他不再是被动地接受知识，而是成为了一个主动的探索者。这本书，真的让我看到了孩子身上无限的可能性，也让我对他的英语学习之路充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名老师，也同时是孩子的家长，深知在小学阶段培养孩子良好的英语学习习惯和方法的重要性。看到《【多省】大连理工 小学生的英语自然拼读法学习书 我能记住英文单词了 子共读册 像学拼音一样》这本书，我立刻被它的教育理念所吸引。它将“自然拼读法”这一国际通行的英语学习方法，用一种非常适合中国小学生的方式呈现出来，而且强调了“子共读”的亲子互动模式。这本书的结构设计非常合理，从最基础的字母发音，到字母组合的发音规则，再到实际单词的拼读，每一步都循序渐进，难度适中。而且，书中的例词都是孩子们日常生活中比较常见的，这样能够更好地引起他们的共鸣。我特别喜欢的是书中对于“子共读”的指导，它让家长能够清晰地了解如何引导孩子学习，如何在陪伴中激发孩子的学习兴趣。通过一段时间的学习，我发现孩子对于英语单词的记忆能力有了质的飞跃，他不再害怕记不住单词，反而开始享受拼读单词带来的乐趣。这种学习方式，不仅提高了孩子的学习效率，更重要的是，培养了他自主学习的能力和对英语的自信心。我相信，这本书将成为无数小学生英语学习路上的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

我得承认，在买这本书之前，我对“自然拼读法”的概念有些模糊，也曾担心孩子会难以理解。但这本书的出现，彻底打消了我的顾虑。它从根本上改变了孩子记单词的方式。过去，我们总是强调死记硬背，让孩子头疼不已。而这本书，则教会他如何“听”出单词的“声音”，如何通过字母的组合来“拼”出单词。这种方法，对于小学阶段的孩子来说，简直是福音。书中大量的插图和例句，都紧密围绕着自然拼读法的核心规则，孩子在阅读的过程中，能够直观地感受到字母发音的规律性。我最欣赏的是它的“子共读”设计，这不仅仅是一本给孩子看的书，更是给家长和孩子搭建了一个共同学习的平台。我们一起朗读，一起辨认音素，一起拼读单词，这个过程充满了乐趣，也让孩子对英语学习产生了浓厚的兴趣。现在，孩子已经能够自信地拼读很多单词，甚至还能主动去猜测一些新单词的发音。这种成就感，对孩子的学习积极性是巨大的鼓舞。这本书的价值，远不止于教授一种学习方法，更在于它点燃了孩子对英语学习的热情，为他未来的英语之路打下了坚实的基础。