【多省】大连理工 小学生的英语自然拼读法学习书 我会用英文组句子了 子共读第二册 像学拼音 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 北京欢声雷动图书专营店

出版社： 大连理工大学出版社

ISBN：9787568505604

商品编码：25328064509

丛书名： 小学生的英语自然拼读法学习书我会用英文组句子

目录

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内容介绍

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【多省】大连理工 小学生的英语自然拼读法学习书 我会用英文组句子了 子共读第二册 一本让孩子像学拼音一样爱上英语，轻松掌握自然拼读，自信开口说！ 《【多省】大连理工 小学生的英语自然拼读法学习书 我会用英文组句子了 子共读第二册》是专为中国小学生量身打造的一套进阶式英语自然拼读教材。不同于传统的死记硬背单词和语法，本系列教材以中国孩子学习拼音的成功经验为蓝本，通过系统、有趣、互动性强的教学方法，引导孩子一步步掌握英语的“发音密码”——自然拼读法。本册作为“子共读”系列的第二册，在第一册建立基础认知的基础上，进一步深化学习，帮助孩子从“认识字母”过渡到“听音写词”，并开始尝试用简单的英文进行句子表达，为未来的英语学习打下坚实而自信的基础。 为什么选择自然拼读法？ 我们深知，很多家长在为孩子选择英语启蒙方式时，都会感到困惑。传统的“形”教学（即看到单词，记住它的拼写和意思）往往效率不高，且容易让孩子感到枯燥。而自然拼读法，顾名思义，就是让孩子理解字母或字母组合的发音规则，从而能够“看词能读，听音能写”。这就像我们小时候学习汉语拼音一样，掌握了声母、韵母和声调的组合规律，就能准确地拼读出几乎所有汉字。自然拼读法正是将这种高效的学习模式引入英语学习，让孩子在短时间内建立起强大的读写能力，并有效提升听力理解和口语表达的信心。 《我会用英文组句子了》第二册的核心特色： 1. 循序渐进，巩固提升： 本册在继承第一册“见词能读”的基础上，将学习重点聚焦于“听音写词”和“简单句子构建”。通过对更多元化的字母组合发音规则的深入讲解，例如更复杂的长元音、双元音、r-controlled vowels (r控制的元音)、digraphs (双字母发音) 和 trigraphs (三字母发音) 等，让孩子能够应对更广泛的词汇。每一个新规则的学习都伴随着大量的练习，确保孩子能够充分理解和掌握，并能熟练运用到实际单词的拼读中。 2. “听音写词”，迈出表达第一步： 这是本册的核心突破点。在掌握了基本的自然拼读规则后，孩子将被引导去听单词的发音，然后根据发音规则，自主地拼写出该单词。这一能力的培养，是实现“听、说、读、写”全面发展的关键。通过反复的“听辨-拼写”练习，孩子的大脑能够建立起声音与字母形式之间的紧密联系，极大地增强了他们的词汇记忆和拼写准确性。 3. 句子启蒙，“我”会说： “我会用英文组句子了”并非空洞的口号，而是贯穿于本册教学的实际目标。在孩子能够独立拼读和书写单词后，教材将引导他们学习最基本、最常用的句子结构。通过大量的例句演示、仿写练习以及情景对话，孩子将逐步理解主谓宾的简单构成，学会使用常见动词、名词、形容词等，并能用这些元素组成简短、有意义的句子。例如，学习了cat的发音和拼写后，就可以开始学习“This is a cat.”这样的简单句子。教材会提供丰富的视觉辅助和互动游戏，让孩子在玩乐中自然而然地掌握造句的规律，体会到用英语表达思想的乐趣。 4. 丰富的学习活动，寓教于乐： 我们深知小学生的学习特点，因此本册设计了大量富有趣味性和互动性的学习活动，旨在激发孩子的学习兴趣，提升学习效率。 趣味闪卡与拼读游戏： 精美的闪卡设计，结合发音示范，让孩子在游戏中学习字母发音和组合规律。 “听音辨字”挑战： 趣味盎然的听力游戏，让孩子在听中辨别单词，并尝试拼写。 “句子拼图”活动： 将单词卡片打乱，让孩子根据句子的意思和结构，重新排列组合，构建完整的句子。 情景对话与角色扮演： 模拟日常生活中的场景，鼓励孩子用所学词汇和句型进行简单的对话，提升口语表达的自信心。 故事阅读与理解： 精心编排的短故事，运用本册所学的自然拼读规则和常用词汇，让孩子在阅读中巩固知识，享受英语阅读的乐趣。 “我的句子画报”创作： 鼓励孩子根据自己的生活体验，用学到的词汇和句子，创作简单的英文句子和配图，表达自我。 5. 家长指导与亲子共读： 本册特别强调“子共读”的理念。每一单元都提供了详细的家长指导部分，帮助家长了解教学内容、掌握教学方法，并提供在家与孩子互动的建议。通过家长的耐心引导和鼓励，孩子能够获得更稳定、更有效的学习支持。亲子共读不仅能加深孩子对知识的理解，更能增进亲子关系，让英语学习成为家庭的温馨时光。 6. 科学的编排与设计： 单元结构清晰： 每个单元聚焦于特定的发音规则或词汇主题，教学目标明确。 语言简洁易懂： 语言表达符合小学生认知水平，避免使用过于复杂的专业术语。 图文并茂： 大量精美的插图和图片，生动形象，辅助理解，吸引孩子注意力。 练习题型多样： 包含填空、连线、选择、仿写、涂色等多种题型，满足不同学习需求。 配套音频资源： 提供专业发音的音频，确保孩子学习到标准的发音。 学习本书，您的孩子将收获： 强大的自然拼读能力： 能够自主拼读大部分常见单词，自信地阅读和书写。 扎实的词汇基础： 在理解发音规则的同时，牢固掌握常用词汇。 初步的句子构建能力： 能够用简单的英语表达日常需求和想法。 更高的英语学习兴趣： 在轻松愉快的氛围中，爱上英语，爱上学习。 更强的学习自信心： 从“听不懂”、“说不出”到“我能读”、“我能写”、“我能说”，获得成就感。 良好的学习习惯： 培养专注、思考、动手实践的学习能力。 《【多省】大连理工 小学生的英语自然拼读法学习书 我会用英文组句子了 子共读第二册》不仅仅是一本书，更是一扇通往英语世界的大门。它将以科学、有趣、高效的方式，点燃孩子学习英语的热情，为他们未来的国际化视野和发展奠定坚实的基础。让我们一起，陪伴孩子，像学拼音一样，轻松快乐地掌握英语！

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这本书简直是我家孩子的“英语启蒙神器”！我一直觉得，孩子学习英语，最怕的就是一开始就接触到那些枯燥乏味的单词表和语法规则，那样很容易打击他们的积极性。而这本【多省】大连理工的小学生英语自然拼读法学习书，完全避开了这些“雷区”。它以“像学拼音一样”的理念，将抽象的字母发音变得具体化、形象化，让孩子能够像学习中文拼音一样，轻松地理解和掌握英语的读音规律。书中的插图色彩鲜艳，内容有趣，非常吸引孩子的注意力。而且，它不是那种一次性灌输的教材，而是通过大量的练习和游戏，让孩子在反复的运用中巩固所学。我特别欣赏的是，这本书并没有仅仅局限于“教”，而是引导孩子去“做”，去“说”，去“用”。“子共读第二册”的设计，更是给亲子互动提供了绝佳的机会。每天和孩子一起读，一起练习，不仅增进了我们的感情，也让孩子在轻松愉快的氛围中提升了英语能力。我现在看到孩子能够自信地朗读一些简单的英文绘本，并且能够独立拼读出很多单词，我真的感到非常骄傲。这本书真的改变了我对少儿英语教育的看法，它证明了，用对方法，孩子学英语也可以是件非常快乐的事情！

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是打开了我家孩子英语学习新世界的一把金钥匙！之前一直担心孩子对英语缺乏兴趣，死记硬背单词和语法只会让他越来越排斥。直到接触了这本【多省】大连理工的小学生英语自然拼读法学习书，我才发现原来英语学习可以这么有趣，而且效率还这么高。这本书的设计真的很巧妙，它不是简单地罗列字母和发音规则，而是通过各种生动有趣的图画和情境，让孩子在玩乐中自然而然地掌握自然拼读的规律。我记得有一节讲到“cat”这个词，书中就用了一个可爱的小猫咪的插画，配合着“c-a-t, cat”的发音引导，孩子一下子就记住了。而且，这本书的“子共读第二册”的设计，也非常适合亲子互动，我每天都会和孩子一起朗读，一起游戏，看着他从一开始的磕磕绊绊，到后来越来越流利，越来越自信，那种成就感是无法用言语表达的。这本书让我深刻体会到，学习语言就像学习母语一样，重要的是建立语感，培养兴趣。现在，我家的孩子不再是“被迫”学英语，而是“主动”想去学，甚至有时候还会自己找出书里的单词来读给我听，这让我倍感欣慰。这本书真的太值得推荐了，尤其是有和我家孩子一样，之前对英语感到困惑的家长，强烈建议尝试一下！

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书在培养孩子的英语听说能力方面，真的起到了意想不到的作用。作为一本专注于自然拼读法的教材，它最大的亮点在于循序渐进，而且非常注重发音的准确性。我一直觉得，对于小学生来说，建立正确的发音基础至关重要，这会直接影响到他们未来的学习效果。这本书就很好地解决了这个问题，它用非常形象和易懂的方式，将每个字母、字母组合的发音规则讲解得清清楚楚，并且配有生动的插图和例词，让孩子能够通过视觉和听觉的双重刺激来记忆。我尤其喜欢它“我会用英文组句子了”这个概念的设计，这意味着它不仅仅停留在单词层面，而是鼓励孩子将所学的发音知识运用到简单的句子构建中。这一点非常重要，因为它能帮助孩子将零散的知识点串联起来，形成初步的语言表达能力。我看到孩子在读这本书的时候，会不自觉地模仿书中的发音，并且尝试用学到的发音规则去拼读新的单词，这让我看到了他学习的主动性和成就感。而且，这本书的编排逻辑清晰，一点都不枯燥，让孩子在不知不觉中就爱上了英语。

评分☆☆☆☆☆

作为一名关注孩子早期教育的家长，我一直在寻找一本能够真正激发孩子英语学习兴趣，并且科学有效的教材。偶然间看到了这本【多省】大连理工的小学生英语自然拼读法学习书，并且深入了解后，我决定尝试一下。事实证明，我的选择是正确的。这本书最大的优点在于，它将“像学拼音一样”的理念贯穿始终，让原本可能枯燥的字母发音变得生动有趣，容易被孩子接受。它不是那种死板的死记硬背，而是通过大量的视觉和听觉刺激，引导孩子主动去探索和发现发音规律。我特别喜欢它“子共读第二册”的设计，这不仅仅是一本书，更是一个亲子互动的平台。我们一起朗读，一起游戏，在这个过程中，孩子不仅掌握了英语发音，也体验到了学习的乐趣。更让我惊喜的是，“我会用英文组句子了”这个版块，它鼓励孩子将所学的知识付诸实践，让他们在创造中学习，在运用中巩固。看着孩子从一开始对英语的懵懂，到现在能够自信地朗读，甚至主动去拼读陌生的单词，我深感欣慰。这本书真正做到了寓教于乐，并且为孩子打下了坚实的英语基础。

评分☆☆☆☆☆

我得承认，在这本书出现之前，我对于如何系统地教孩子英语自然拼读感到非常迷茫。市面上关于自然拼读的书籍不少，但很多都显得过于理论化，或者不够生动有趣，很难吸引住小孩子的注意力。而这本【多省】大连理工的小学生英语自然拼读法学习书，却给了我一个完全不同的惊喜。它不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的英语启蒙老师。它将自然拼读的规则拆解得非常细致，并且用非常贴近孩子生活的情境来举例，让孩子很容易理解和记忆。我注意到书中的很多设计都非常人性化，比如针对不同字母组合的区分，以及一些容易混淆的发音点，都做了特别的讲解和强调。而且，“我会用英文组句子了”这个模块，真的非常实用，它鼓励孩子将单个单词的发音能力转化成简单的句子表达，这对于培养孩子的语感和自信心非常有帮助。当我看到孩子能够尝试用学到的自然拼读技巧去拼读一些陌生的单词，并且能够慢慢地将它们融入到简单的对话中时，我真的觉得这本书的价值远超我的预期。它让孩子在学习英语的过程中，不再是单纯的模仿，而是开始有了自己的思考和运用。