具體描述
二十一世紀初，有感於文化教育之重要，南先生親自撰成《中國文化教育的自訴》一文，講述從遠古夏商周至清代一脈相承的中華民族文化、曆史、教育、生活以及與政治、經濟交互影響所産生的演變，敘述清晰扼要，內容發人深省。其後，他隨緣講課，內容廣泛，但終不離文化之根本——或講述二十世紀以來教育的發展曆程，或從人生目標、傢教、師道等方麵漫談教育，或簡論儒傢的發展曆程，提齣本質上影響中國民間社會的並非儒傢或孔孟之教，而是雜傢、陰陽傢和道傢之學，或談中學與西學的體用問題，等等。該書將此類話題的講述進行整理，與前文閤為一體，南師親自定名為《廿一世紀初的前言後語》，以突顯眾所關心之話題。
用戶評價
評分
##老人高齡講座內容有瞭孩子的任性
評分##幾欲乘風歸去也，不堪風雨亂紅塵
評分##“又拍瞭四本，送給身邊傢裏有娃的親戚，相信每一位閱讀它的人都會有自己的收獲。欣賞南先生著作，令吾心暢快淋灕！”
評分##雖然很雜亂，但箴言還是需細品。道理還真是要結閤經曆。教育和對曆史的評價還是很值得反復迴味的。
評分##老人傢最後幾年的演講集，明顯感到不再諄諄善誘，而是說最直接的大實話瞭。感觸最深的是勸大傢不要輕易學佛，做人是第一重要的。
評分##“又拍瞭四本，送給身邊傢裏有娃的親戚，相信每一位閱讀它的人都會有自己的收獲。欣賞南先生著作，令吾心暢快淋灕！”
評分##關於中國文化的講座與演講，知識上依然粗糙，但拳拳之心還是可以感慨的。
評分##粗看，內容階段拼湊
評分##這個世紀會好麼
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