本書將兩韆多年的數學發展曆程融為十二章內容,每章都包含瞭三個基本組成部分,即曆史背景、人物傳記以及在這些“數學傑作”中所錶現齣的創造性。作者精心挑選瞭一些傑齣的數學傢及其所創造的偉大定理,如歐幾裏得、阿基米德、牛頓和歐拉。而這一個個偉大的定理,不僅串起瞭曆史的年輪,更是串起瞭數學這門學科所涵蓋的各個深邃而不乏實用性的領域。當然,這不是一本典型的數學教材,而是一本大眾讀物,它會讓熱愛數學的人體會到絕處逢生的喜悅,讓討厭數學的人從此愛上數學。
##最好的數學史。原來一些看似普通的習題竟是古代數學傢幾代人纔研究齣來的。但我學生時代遇到這些題目時,誰也沒講過這些。現在我可以斷定,當年獨立解齣題目的同學肯定是受到指點瞭!
評分##這可能就是我讀過最好的數學科普書瞭,它讓我知道數學難在哪裏,也讓我知道數學美在哪裏。
評分##最好的數學史。原來一些看似普通的習題竟是古代數學傢幾代人纔研究齣來的。但我學生時代遇到這些題目時,誰也沒講過這些。現在我可以斷定,當年獨立解齣題目的同學肯定是受到指點瞭!
評分##翻翻讀不下去……賣瞭
評分##天纔,數學是天纔的世界,邏輯,數學的邏輯是永恒的。
評分##最好的數學史。原來一些看似普通的習題竟是古代數學傢幾代人纔研究齣來的。但我學生時代遇到這些題目時,誰也沒講過這些。現在我可以斷定,當年獨立解齣題目的同學肯定是受到指點瞭!
評分##公理,定理,公式,定義,符號,反復體味這幾個概念及其關係,也算一種哲學思考(海森堡類似錶述)……經驗約定齣來的公理,配上體係化公理係統,之後的一切隻剩亮瞎狗眼瞭(彭加勒)。畢達哥拉斯定理中靠結繩等分的三邊呈現齣的規律,明顯有約定意味。牛頓最牛的地方是“持續長時間的高效思考”,1665-1666那兩年也是因為集中思考獲得瞭規模效應、湧現,産生瞭那麼多寶貴思想。真正的聰明不是一眼看透事物本質,先不說有沒有本質,就算有,你也沒那能力,畢竟不是神,凡是能看透的,必定有大量經驗做儲備。所謂聰明,其實就是在於發現關係和新的聯係(關係實在論),變通,間接,遞歸,替換……把不熟悉的引到熟悉的東西上來。
評分##: O11-49/7424
評分##翻翻讀不下去……賣瞭
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