孤独症逻辑（翻译版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] Kate C．Wilde 著，尤欣 译

图书标签:

• 孤独症
• 自闭症谱系障碍
• 神经多样性
• 认知差异
• 沟通障碍
• 行为模式
• 心理学
• 教育
• 家庭
• 理解孤独症

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117236560

版次：1

商品编码：12090910

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-11-01

用纸：胶版纸

页数：163

字数：209000

内容简介

　　《孤独症逻辑》内容涉及如何训练你的孩子自觉去上厕所。如何让你的孩子在他自己的床上睡觉并且彻夜安眠。当你的孩子发脾气、打人或咬人时该如何应对。如何在不发生争执的情况下让孩子尝试新的食物。

作者简介

　　Kate C．Wilde，毕生致力于孤独症儿童的康复训练工作。她毕业于英国萨里大学的音乐和教育专业，并曾跟随Rachel Pinney博士学习。Kate在美国孤独症治疗中心已经工作了20余年，曾一对一地帮助过来自40多个国家的1000余名孤独症儿童。她现在是爱萌计划的主管，居住在美国的马萨诸塞州。 尤欣，北京协和医院风湿免疫科医生，也是一位重度典型孤独症患儿的母亲。发起建立了国内**完整规范的孤独症生物免疫学数据库，利用业余时间亲自为500余名孤独症儿童无偿提供医学干预的指导。受自己在教育孩子方面多年经验=教训的启发，走出误区后，重新审视和呼吁注重孤独症的教育。为避免家长重蹈覆辙，使他们告别*望，力促引入适合孤独症并切实可行的全新教育方法和理念，倡导并相信：只有建立在“尊重、接纳和关爱”基础上的用心教育，才可能让孩子们真正走上一条充满希望的疗愈之路。

目录

第1章 了解孤独症儿童的感官体验
第2章 划定明确的界限
第3章 相信孩子的学习能力
第4章 动机：一切事情的关键
第5章 与你的孩子沟通——解释的力量
第6章 按钮行为
第7章 消除暴脾气
第8章 攻击和能量爆发
第9章 如厕训练
第10章 睡眠
第11章 自理能力
第12章 引入新的食物
图书与视频推荐
参考文献

《理解孤独症：一本通往内心世界的指南》 序言 在当今世界，我们越来越关注个体差异，并努力构建一个更包容、更能理解彼此的社会。然而，对于许多人来说，自闭症谱系障碍（ASD）仍然是一个充满神秘色彩的领域。人们可能听说过这个词，但对其内在的运作机制、个体独特的体验以及他们如何感知和互动于周围世界，往往知之甚少。本书，正是为了弥合这一鸿沟而生。它并非一个枯燥的学术研究，也不是一个冰冷的诊断手册，而是一次深入心灵的探索，一次试图跨越认知差异、建立深刻连接的尝试。 本书的诞生，源于一群对自闭症有着深切关注和长期观察的专业人士、以及自身就是自闭症谱系成员的作者们的共同心声。我们希望能够提供一个更清晰、更人性化的视角，去理解那些在认知和社交方式上与“典型”人群有所不同的人们。我们相信，真正的理解源于共情，而共情则需要知识作为基石。因此，本书旨在用最易于理解的语言，最贴近生活的案例，揭示自闭症谱系成员的内心世界，以及他们如何在这个世界上航行。 我们希望这本书能够成为一本桥梁，连接自闭症谱系成员与他们的家人、朋友、老师、同事，乃至整个社会。通过本书，我们希望能够： 破除刻板印象，展现个体差异： 自闭症谱系是一个广阔的范畴，每一个自闭症个体都是独一无二的。本书将强调这一点，避免一概而论，而是通过丰富的案例，展现不同个体在兴趣、才能、挑战和需求上的多样性。 阐释核心特征，解读行为背后的逻辑： 本书将深入剖析自闭症的核心特征，如社交沟通和互动上的差异、狭隘而强烈的兴趣、重复刻板的行为模式等。更重要的是，它会尝试解释这些特征背后可能存在的认知逻辑和感知方式，帮助读者理解“为什么”他们会以这种方式思考和行动。 探索感官体验，理解世界的不同接收方式： 感官加工的差异是自闭症谱系成员感知世界的重要一环。本书将详细探讨听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉等感官的超敏或低敏现象，以及这些差异如何影响他们的日常体验，例如对噪音的恐惧、对特定材质的偏爱等。 聚焦沟通挑战，学习有效的交流策略： 社交沟通的挑战是自闭症谱系成员常常面临的难题。本书将分析不同类型的沟通困难，包括非语言沟通的理解和运用、理解隐喻和讽刺的困难、以及直接沟通方式的影响。同时，它将提供一系列切实可行的沟通策略和技巧，帮助读者与自闭症谱系成员进行更顺畅、更有效的交流。 理解兴趣的驱动力，发掘潜能与天赋： 狭隘而强烈的兴趣是自闭症谱系成员的显著特征之一，但它也常常是他们天赋和激情的源泉。本书将探讨这些特殊兴趣的本质，以及如何将其转化为学习、成长和职业发展的机会。 应对挑战，提供支持与赋能： 生活在自闭症谱系上并非易事，他们可能面临来自社会、学校、工作和家庭的多重挑战。本书将审视这些挑战，并提供关于如何为自闭症谱系成员提供情感支持、行为管理、社交技能训练等方面的实用建议，帮助他们克服障碍，实现个人价值。 促进理解与接纳，构建包容性社会： 最终，本书的目标是促进更广泛的理解、接纳和尊重。我们相信，通过了解和同情，我们可以打破隔阂，消除偏见，创建一个对所有人都更友好的环境。 本书的内容是基于最新的科学研究、临床经验，以及大量自闭症谱系成员自身的真实讲述。我们力求在学术严谨性和人文关怀之间找到平衡，既有深度又不失温度。我们希望读者在阅读本书的过程中，能够打开心扉，以一种全新的视角去审视和理解自闭症谱系成员，并从中获得启发，找到与他们和谐相处、建立深刻连接的可能。 这是一段旅程，一次发现，一次对人性多样性的深刻致敬。让我们一同踏上这段旅程，去探寻那隐藏在“不同”背后的独特光芒。 第一章：初识自闭症：不仅仅是“怪异” 在深入探讨之前，我们有必要首先澄清一些关于自闭症的普遍误解。自闭症谱系障碍（ASD）并非一种疾病，而是一种神经发育障碍，它影响着个体的大脑发育，从而导致在社交互动、沟通以及行为模式上的差异。将自闭症简单地归结为“怪异”或“缺陷”是一种过于狭隘的看法，忽略了其背后复杂的神经生物学基础以及个体丰富的内心世界。 理解自闭症谱系，需要我们抛开预设的框架，以一种开放的态度去接纳和探索。它不是一种需要被“治愈”的疾病，而是一种需要被理解、支持和赋能的特质。正如我们每个人都有自己独特的学习方式、思考模式和情感表达方式一样，自闭症谱系成员也有他们自己独特的世界观和感知方式。 本章将从以下几个方面，为你勾勒出自闭症谱系的一个初步轮廓： 谱系的意义： 为什么我们称之为“谱系”？这意味着什么？我们将解释谱系概念的内涵，强调自闭症表现的连续性和多样性，从轻微的社交困难到严重的沟通障碍，其表现形式千差万别。我们将避免使用“高功能”或“低功能”等标签，而是更倾向于描述具体的优势和挑战。 核心特征的解读： 本章将对自闭症的三个核心特征进行初步介绍： 社交沟通和互动上的差异： 这并非意味着自闭症成员不渴望社交，而是他们理解和表达社交信号的方式与典型人群不同。我们将探讨他们可能面临的挑战，例如理解非语言线索（如眼神交流、面部表情、肢体语言）、参与双向对话、理解社交规则和期望等。 狭隘的兴趣和重复刻板的行为模式： 这可能表现为对特定主题的异常专注，或者对特定活动、物品的重复性行为。我们将深入探讨这些兴趣背后的驱动力，它们是如何成为个体学习和探索世界的动力，而非仅仅是“不寻常”。 感官加工的差异： 这是自闭症谱系成员感知世界的重要维度。我们将初步介绍感官超敏（对刺激反应过强）和感官低敏（对刺激反应不足）的现象，以及它们如何影响个体对声音、光线、触觉、味觉、嗅觉等的体验。 诊断的演变： 简要回顾自闭症诊断的发展历程，强调当前诊断的科学性和全面性。我们将提及DSM-5等诊断标准，但更侧重于其背后的临床观察和理解。 常见的误解与澄清： 本章将一一列举关于自闭症的一些常见误解，并提供科学、合理的解释。例如，“自闭症儿童不爱与人交往”的说法，实际上可能更多源于沟通障碍而非意愿的缺失。 看见个体，而非标签： 最重要的是，本章将强调，在理解自闭症的特征之前，我们首先要看见每一个鲜活的个体。每一个自闭症成员都有自己的名字、故事、梦想和独特之处。 本章旨在为你打下坚实的基础，帮助你摆脱对自闭症的刻板印象，以一种更开放、更包容的态度，开始你的探索之旅。我们相信，理解是建立连接的第一步，而知识是理解最坚实的桥梁。 第二章：感官的交响乐：世界在他们眼中是怎样的？ 想象一下，你每天生活在一个由放大镜、过滤网和调音台构建的世界里。对大多数人来说，声音、光线、触感、味道和气味是生活中自然而然的存在，我们的大脑能够有效地筛选和处理这些信息。然而，对于许多自闭症谱系成员来说，他们的感官体验可能截然不同。这种感官加工的差异，是理解他们行为和情绪的关键所在。 本书第二章将深入探讨自闭症谱系成员独特的感官体验，帮助你理解他们如何接收和处理来自外界的信息，以及这种差异如何影响他们的日常生活。我们将从以下几个方面展开： 视觉的敏感与过滤： 光线的冲击： 许多自闭症成员对光线非常敏感。刺眼的荧光灯、突然的光线变化，都可能让他们感到不适，甚至引发焦虑。本书将描述他们眼中光线可能呈现的“叠加”或“闪烁”感。 细节的捕捉与整体的忽略： 有些自闭症成员可能对视觉细节异常关注，例如地毯上的一个线头、墙壁上的一个小污点，这些微小的细节可能会吸引他们全部的注意力，而忽略了更宏观的画面。 运动的吸引力： 旋转的物体、流动的液体、摇曳的树叶，这些动态的视觉刺激对他们而言可能具有特殊的吸引力，甚至成为一种自我安抚的方式。 “看见”不同： 我们将探讨他们对物体形状、颜色、纹理的感知可能存在的差异，以及这如何影响他们对周围环境的理解。 听觉的放大与屏蔽： 声音的噪音： 对许多自闭症成员来说，日常环境中本应自然的噪音，如空调的嗡嗡声、水龙头的滴答声、人群的嘈杂声，都可能被放大成刺耳的噪音，让他们感到痛苦和烦躁。 特定声音的偏爱： 相反，他们也可能对某些特定声音产生强烈的偏爱，如火车的声音、洗衣机的转动声，这些声音可能具有令人平静的节奏和规律。 “听而不闻”的背后： 有些自闭症成员可能难以区分重要的声音和背景噪音，导致他们无法准确捕捉指令或理解对话，这并非是故意的忽视。 声音的“触感”： 我们将探讨声音在某些自闭症成员感知中可能具有的“质感”，例如低沉的声音可能感觉“厚重”，尖锐的声音可能感觉“刺痛”。 触觉的疏离与依恋： 织物的感受： 衣服的标签、缝线，甚至是某些布料的质感，都可能引起强烈的皮肤不适，导致他们对某些衣物产生排斥。 触碰的恐惧与渴望： 有些自闭症成员对意外的触碰感到极度不安，这可能让他们避免与人拥抱或被触摸。然而，另一些人则可能渴望规律的、有压力的触碰，这有助于他们稳定情绪。 口腔探索： 咀嚼非食物物品（如衣服、笔）可能是一种自我调节的方式，帮助他们获得口腔的触感反馈。 环境的“拥抱”： 紧身的衣物、重力毯等，可以为一些自闭症成员提供一种“被拥抱”的安全感。 味觉与嗅觉的敏锐与迟钝： 食物的“味道”： 对许多自闭症成员来说，食物的味道可能不仅仅是咸、甜、酸、苦，还包含着复杂的质感、温度和气味组合。这可能导致他们对食物的接受度非常有限，形成“饮食习惯”的挑剔。 气味的“压迫”： 某些气味，如香水、清洁剂、食物的味道，对他们来说可能异常浓烈，甚至会引起生理上的不适。 “尝”百味： 在某些情况下，自闭症成员可能通过咀嚼非食物物品来探索世界的味道和质感。 本体感觉与前庭觉： 身体定位的挑战： 本体感觉帮助我们感知身体在空间中的位置。自闭症成员可能在这方面存在困难，导致他们不确定自己身体的边界，或者在运动中显得笨拙。 平衡与运动的探索： 前庭觉与平衡和运动有关。一些自闭症成员可能寻求强烈的运动体验，如旋转、跳跃，来获得感觉输入，而另一些人则可能对运动感到恐惧。 本章将通过生动的案例和深入的分析，带领读者走进自闭症谱系成员的感官世界。理解这些差异，能够帮助我们调整环境，选择更合适的方式与他们互动，减少不必要的冲突，并发现他们独特的感知优势。当我们学会倾听他们感官的“声音”，我们就能更好地理解他们的行为，并提供更有效的支持。 第三章：沟通的桥梁：打破沉默，连接心灵 沟通是人与人之间建立联系的基石，而对于自闭症谱系成员来说，沟通可能是一个充满挑战的领域。这并非意味着他们不渴望交流，而是他们理解、处理和表达信息的方式可能与典型人群有所不同。本章将深入探讨自闭症谱系成员在沟通方面的挑战，并提供实用的策略，帮助读者构建有效的沟通桥梁。 我们将从以下几个方面进行详细阐述： 语言的字面理解与非字面理解的障碍： 直白的表达： 自闭症成员往往更倾向于字面意思的理解，对隐喻、讽刺、幽默、双关语等非字面语言表达可能感到困惑。他们可能将“下雨”理解为字面意义上的天气，而忽略了“下雨”在某些语境中可能暗示的“不顺利”。 “你说什么，我就信什么”： 这种直白的理解方式，使得他们容易被误导或受到欺骗，也让他们在理解他人的言外之意时面临困难。 “读空气”的困难： 社交语境中的暗示、潜台词、以及未说出口的期望，对他们来说往往难以捕捉。 非语言沟通的密码： 眼神交流的挑战： 缺乏眼神交流或眼神接触时间过短，常常被误解为不尊重或不感兴趣。本书将解释，对一些自闭症成员而言，保持眼神交流可能是一种认知上的负担，会分散他们处理语言信息的注意力。 面部表情和肢体语言的解读： 理解他人面部表情的细微变化，以及解读肢体语言所传达的情绪和意图，对他们可能是一个复杂的过程。 “说了不等于做了”： 在非语言行为和语言表达之间存在不一致时，他们可能更倾向于相信语言表达，而忽略了非语言线索。 听与说的策略： 倾听的挑战： 听觉超敏、注意力分散、或者对信息处理速度的要求，都可能影响他们有效听取信息的能力。 回应的延迟： 在处理完信息、组织好语言后，他们可能需要更长的时间来做出回应。这种延迟不应被视为犹豫或不配合。 清晰、直接的指令： 给出指令时，应尽量使用简洁、清晰、具体的语言，避免模棱两可的表达。例如，“请把桌子上的那本书递给我”，比“你帮我一下”更有效。 分解任务： 将复杂的任务分解成一系列小的、可执行的步骤，可以帮助他们更好地理解和完成。 视觉辅助的重要性： 运用图片、文字、时间表等视觉辅助工具，可以极大地提升沟通的清晰度和效率。 理解社交规则和期望： “不成文的规定”： 社交场合中的许多规则是潜移默化的，对于自闭症成员来说，理解这些“不成文的规定”可能需要明确的解释和指导。 轮流对话的困难： 在对话中，如何在恰当的时机插入自己的话语，或者如何理解他人的打断，可能需要练习。 分享和互惠的理解： 理解社交对话中的分享和互惠原则，例如轮流讲述经历，分享观点，是建立社交关系的关键。 沟通的替代方式： 文字和图画： 对于一些自闭症成员来说，书写或绘画是比口头表达更有效率的沟通方式。 辅助沟通系统（AAC）： 介绍各种辅助沟通系统，如图片交换沟通系统（PECS）、沟通板、沟通APP等，它们为语言能力受限的自闭症成员提供了发声的工具。 肢体语言和表情的教学： 有些情况下，可以通过直接的教学，帮助他们理解和运用一些基本的面部表情和肢体语言。 培养同理心和耐心： “换位思考”的引导： 引导他们尝试理解他人的感受和视角，尽管这可能是一个循序渐进的过程。 容忍沉默： 在沟通中，给予对方思考和组织语言的时间，容忍沉默，而不是急于填补空白。 积极的强化： 对他们每一次成功的沟通尝试给予积极的肯定和鼓励，增强他们的自信心。 本章将通过大量的实例，展示沟通中的各种挑战和解决方案。我们强调，沟通不是单向的给予，而是双向的互动。通过理解自闭症谱系成员的沟通模式，并运用有效的策略，我们可以打破隔阂，建立更深厚的连接，让他们能够更自信、更有效地表达自己，融入社会。 第四章：兴趣的海洋：天赋的闪光点 在许多人的印象中，自闭症谱系成员可能有着“狭隘”的兴趣。然而，这种“狭隘”并非缺陷，而往往是他们热情、专注和独特才华的源泉。他们对特定主题的深入探索，往往能让他们在某些领域达到惊人的深度和广度。本章将深入探讨自闭症谱系成员的特殊兴趣，揭示其背后的意义，并探讨如何将其转化为个人成长的动力。 我们将从以下几个角度展开： 特殊兴趣的本质： 超乎寻常的热情： 这种兴趣可能围绕着具体的物品（如火车时刻表、恐龙化石）、抽象的概念（如数学公式、历史事件）、或是一系列特定的活动（如收集、排序、排列）。 近乎百科全书式的知识： 他们对所热爱的主题，往往能掌握大量细节，甚至比相关领域的专家还要深入。 规律性和结构化的吸引力： 许多特殊兴趣都带有强烈的规律性、系统性和可预测性，这为他们提供了安全感和掌控感。 自我调节和情绪管理： 投入到自己热爱的兴趣中，可以成为一种强大的自我调节机制，帮助他们缓解焦虑、平静情绪。 特殊兴趣的类型与表现： 物品收集与分类： 各种卡片、石头、硬币、或是任何具有特定属性的物品，都可能成为他们收集和分类的对象。 主题痴迷： 对特定时期、特定人物、特定类型的交通工具、特定的动植物等产生强烈的迷恋。 模式和顺序的偏爱： 喜欢排列物品、遵循特定的顺序、或者对数学、音乐等领域的模式着迷。 对特定活动的重复： 例如，反复观看同一部电影、反复听同一首歌曲、或者反复进行某种物理动作。 特殊兴趣的驱动力： 探索世界的独特方式： 兴趣是他们理解和连接世界的一种方式，通过深入研究，他们构建了属于自己的知识体系和安全感。 获得掌控感和预测性： 在一个充满不确定性的世界里，对熟悉事物的深入了解，能让他们感到更加安心和有掌控力。 潜在的优势与才能： 许多特殊兴趣，如果得到恰当的引导，可以转化为强大的学习能力、研究能力、分析能力，甚至是创造力。 建立身份认同： 他们的兴趣往往成为他们自我定义的一部分，让他们感到与众不同，并找到归属感。 如何引导和利用特殊兴趣： 尊重与理解： 首先要尊重并理解这些兴趣的价值，而不是试图强行改变或压制。 将其融入学习： 将特殊兴趣作为学习的切入点，例如，如果孩子喜欢火车，可以引导他学习与火车相关的历史、地理、物理知识。 发展社交技能： 鼓励他们与拥有相同兴趣的人建立联系，参加相关的俱乐部或社交活动，这是他们参与社交的自然途径。 转化为职业发展： 许多特殊兴趣与特定的职业高度契合，例如，对细节的关注可能适合成为会计师或程序员，对特定主题的热爱可能成为研究员或历史学家。 平衡与整合： 在鼓励特殊兴趣的同时，也要注意引导他们接触更广泛的领域，并学习管理时间，平衡学习、生活和兴趣。 避免过度沉溺： 在某些情况下，需要注意防止过度沉溺于单一兴趣，影响到其他生活技能的发展。 特殊兴趣与社会融合： 发现共同话题： 了解他们的特殊兴趣，可以帮助我们在交流中找到共同点，打破隔阂。 欣赏他们的独特贡献： 他们的深入研究和独特视角，往往能为团队带来意想不到的启发和价值。 改变“狭隘”的看法： 将“狭隘”转化为“专注”，将“偏执”转化为“热情”，我们就能看到这些兴趣背后蕴藏的巨大潜能。 本章将通过一系列生动的案例，展现自闭症谱系成员在特殊兴趣领域所展现出的惊人天赋和成就。我们将强调，理解和支持他们的兴趣，不仅能帮助他们更好地成长，也能让我们看到一个更加丰富多彩的世界。当我们将目光从“不同”转向“价值”，我们就能发现那隐藏在每一个独特灵魂中的闪光点。 第五章：行为的语言：理解背后的需求 自闭症谱系成员的行为，往往是他们内心需求、感受和应对外界刺激的一种直接表达。许多被误解为“问题行为”或“故意的捣乱”，实际上是他们无法用语言表达的求助信号或自我调节方式。本章将带领读者深入解读自闭症谱系成员的行为，理解其背后的逻辑和需求，并提供有效的支持策略。 我们将从以下几个方面进行探讨： 行为是沟通的一种形式： “我无法用语言表达”： 当语言沟通遇到困难时，行为就成为了他们表达需求、表达不满、表达快乐或表达焦虑的主要方式。 “求助信号”： 尖叫、哭泣、打人、摔东西等看似难以理解的行为，有时是他们表达“我感到不舒服”、“我无法忍受”、“我需要帮助”的信号。 解读常见行为背后的原因： 感官超载与回避： 捂耳朵、闭眼： 对噪音或强光的直接回避。 回避触碰： 对某些织物、人群的触碰感到不适。 “发呆”或“出神”： 暂时屏蔽外界刺激，让感官系统得到休息。 情绪表达与调节： 来回踱步、晃动身体： 寻求本体感觉或前庭感觉输入，以达到自我安抚和情绪稳定。 尖叫、哭泣： 表达强烈的情绪，如焦虑、沮丧、兴奋、或不知所措。 咬嘴唇、撕扯头发： 身体上的自我刺激，以转移注意力或缓解情绪。 沟通障碍与社交困惑： 重复提问： 试图通过重复来确认信息，获得安全感。 打断对话： 试图在对话中插入自己的想法，但由于社交规则的理解困难而显得突兀。 回避社交场合： 难以理解社交线索，感到不适或压力。 对改变的抗拒： 坚持日常规律： 对突如其来的改变感到不安，通过坚持原有模式来维持稳定。 拒绝尝试新事物： 对未知的恐惧，希望保持熟悉的舒适区。 对特定事物的强烈需求： 反复要求某种食物、玩具或活动： 表达一种强烈的、难以抑制的愿望。 功能行为评估（FBA）： “ABC”模型： 介绍功能行为评估的基本模型，即识别行为（Behavior）发生前后的环境因素（Antecedent）和后果（Consequence）。通过记录和分析，找出行为背后的“功能”。 识别行为的目的： 是为了获得关注？是为了逃避不愉快的任务？是为了获得某种物品？还是为了获得感官刺激？ 有效的支持与干预策略： 创造一个支持性的环境： 减少感官刺激，提供安静的空间，建立清晰的视觉提示和日程表。 教授替代行为： 当某种行为的功能是获得关注时，可以教授他们更恰当的沟通方式来表达需求。 正面强化： 积极奖励那些恰当的行为和沟通方式，鼓励他们重复。 教授应对策略： 帮助他们学习如何应对压力、如何管理情绪，例如使用放松技巧、深呼吸等。 行为契约和奖励系统： 合作制定行为目标，并为达成目标设定奖励。 建立清晰的界限和规则： 在提供支持的同时，也要设定清晰、可理解的界限，帮助他们学习社会规范。 耐心和一致性： 改变行为模式需要时间和持续的努力，保持耐心和一致性至关重要。 关注行为的“功能”，而非仅仅是行为本身： 理解行为背后的需求，才能从根本上解决问题。 从“问题行为”到“需求表达”的视角转变： 避免评判： 尝试放下评判，以理解和同情的态度去观察和回应。 看见个体的努力： 认识到他们正在尽力适应和理解这个世界。 共同成长： 通过理解和支持，与自闭症谱系成员共同探索更有效的互动方式。 本章旨在赋能读者，让你成为一个更具洞察力的观察者和更有效的支持者。通过理解行为背后的语言，我们可以更有针对性地提供帮助，促进自闭症谱系成员的福祉，让他们能够更顺畅地表达自己，并在这个世界上找到属于自己的位置。 第六章：共情与连接：构建和谐的关系 自闭症谱系成员并非缺乏情感，他们只是以不同的方式体验和表达情感。理解他们的情感世界，学习如何与他们建立深刻、有意义的连接，是构建和谐关系的关键。本章将探讨自闭症谱系成员的情感体验，以及如何培养共情，促进更紧密的联系。 我们将从以下几个方面展开： 情感体验的独特性： 情感的强度与表现： 有些自闭症成员可能会经历非常强烈的情感，但其外在表现可能并不符合典型人群的预期。例如，他们可能在极度开心时面无表情，或在感到不安时出现重复行为。 情绪识别的挑战： 理解和识别自己的情绪，以及理解他人的情绪，对一些自闭症成员来说可能是一个学习过程。 “延迟”的情感反应： 有时，他们的情感反应可能不会立即显现，而是会在事后才爆发出来。 对感官输入的敏感与情绪： 感官过载或不足，直接影响着他们的情绪状态。例如，噪音可能引起焦虑，而规律的触碰可能带来安全感。 共情：理解与感受他人： 认知共情与情感共情： 区分这两种共情方式。认知共情是指理解他人的想法和感受，而情感共情是指感同身受。自闭症成员可能在认知共情方面表现更强，但在情感共情方面有所不同。 “看到”他们的感受： 即使他们不以典型的方式表达，也要尝试去“看到”他们内在的情感需求。例如，孩子反复玩弄一个玩具，可能是在表达他对某个问题的焦虑。 倾听与观察： 关注他们的言语（即使是字面意义的）、他们的行为、他们的非语言线索，从中去理解他们的内心世界。 建立信任与安全感： 一致性和可预测性： 建立清晰的日常规律和可预测的环境，能够让他们感到安全。 尊重他们的界限： 了解并尊重他们的感官需求和个人空间，避免强制性的互动。 真诚与直接： 以坦诚、直接的方式沟通，避免欺骗或含糊不清。 给予选择权： 在可能的范围内，给予他们选择权，让他们感到被尊重和有掌控感。 培养积极的互动方式： 共同参与兴趣： 参与到他们热爱的兴趣中，是建立连接的绝佳方式。例如，如果你也喜欢火车，可以和他们一起讨论火车模型。 结构化的社交活动： 设计一些有明确规则和目标的社交活动，例如，角色扮演游戏、桌游等，让他们能够更容易地参与。 积极的语言反馈： 当他们尝试表达或做出积极行为时，给予及时的、具体的表扬和鼓励。 拥抱“缓慢”的沟通： 允许对话有停顿，给予思考时间，避免打断和催促。 使用视觉辅助： 如前所述，视觉辅助在沟通中扮演着重要角色，也能够帮助他们理解社交情境。 应对冲突与挑战： 冷静应对： 在发生冲突时，保持冷静，避免情绪化。 理解行为的功能： 尝试找出冲突行为背后的原因，而不是仅仅关注行为本身。 提供解决方案： 与他们一起寻找解决问题的方法，教导他们应对冲突的技巧。 学习宽恕与接纳： 每个人都会犯错，学会宽恕对方的不足，并接纳彼此的不同。 家庭、学校和社会的责任： 家庭的支持网络： 家庭是自闭症成员最重要的支持系统，需要提供稳定、充满爱的环境。 学校的包容性教育： 学校应为自闭症学生提供个性化的教育支持，创造包容的学习环境。 社会的理解与接纳： 整个社会需要破除偏见，用更开放的心态去接纳和支持自闭症谱系成员。 本章将通过感人的故事和实用的建议，帮助读者建立更深层次的理解和连接。我们相信，通过共情和努力，我们可以为自闭症谱系成员创造一个更温暖、更支持性的世界，让他们感受到被爱、被理解，并充分发挥自己的潜能。真正的连接，源于看见并拥抱彼此的独特。 第七章：走向未来：赋能与共生 自闭症谱系障碍并非一个需要被“治愈”的终点，而是一个个体独特存在和发展的起点。本章将着眼于未来，探讨如何赋能自闭症谱系成员，让他们能够独立、有尊严地生活，并为社会做出贡献。我们将关注他们在教育、就业、独立生活以及心理健康等方面的未来发展。 我们将从以下几个方面展开： 教育的个性化发展： 早期干预的重要性： 强调早期识别和干预对自闭症儿童发展轨迹的深远影响。 融合教育的挑战与机遇： 探讨如何在主流教育体系中为自闭症学生提供有效的支持，使其能够充分发挥潜能。 个性化教育计划（IEP）： 详细阐述IEP的重要性，以及如何根据个体需求制定和执行。 终身学习的理念： 学习不仅仅局限于学校，培养自闭症成员持续学习的能力，适应不断变化的社会。 就业的机遇与挑战： 发掘职场优势： 认识到自闭症谱系成员在某些方面的独特优势，如高度的专注力、对细节的关注、精准的记忆力、以及诚实可靠的品质。 定制化的职业支持： 提供职业技能培训、工作辅导、以及工作场所的合理调整。 打破刻板印象的就业岗位： 鼓励企业为自闭症谱系成员创造更广泛的就业机会，例如在技术、数据分析、艺术、文书工作等领域。 支持性就业模式： 探讨支持性就业的模式，如何帮助他们找到并维持一份满意的工作。 独立生活的技能培养： 生活技能训练： 教授日常生活技能，如家务管理、财务管理、交通出行、健康管理等。 社交技能的持续发展： 即使成年，社交技能的培养仍然是重要的，帮助他们建立和维护人际关系。 社区融合与支持： 鼓励他们参与社区活动，融入社会，减少孤立感。 居住安排的多样性： 探讨不同的居住模式，如独立居住、支持性公寓、家庭式居住等，满足不同需求。 心理健康与福祉： 识别和应对心理健康问题： 自闭症谱系成员可能更容易面临焦虑、抑郁等心理健康问题，需要得到及时的关注和支持。 正念与情绪管理： 教授有效的正念和情绪管理技巧，帮助他们应对压力和负面情绪。 寻求专业帮助： 鼓励他们勇敢地寻求心理咨询和治疗，获得专业的心理支持。 建立强大的支持网络： 拥有良好的家庭、朋友和社区支持，是维持心理健康的重要因素。 社会角色的转变： 从被动接受者到积极贡献者： 强调自闭症谱系成员是社会的一份子，有能力也有意愿为社会做出贡献。 倡导与发声： 鼓励他们为自己的权益发声，参与到关于自闭症议题的讨论中。 赋权与自主： 最终目标是赋权于他们，让他们能够做出自己的选择，掌控自己的生活。 共生与和谐： 强调与自闭症谱系成员的共生关系，共同构建一个更加多元、包容和充满活力的社会。 未来的展望： 科技的助力： 探讨新兴科技如何为自闭症谱系成员提供更多的支持和便利。 持续的科学研究： 鼓励对自闭症谱系障碍的持续研究，以更好地理解和支持。 社会意识的提升： 展望一个更加理解、接纳和尊重的社会，让每一个个体都能发光发热。 本书的最后一部分，旨在传递希望和力量。它提醒我们，理解自闭症谱系成员并非仅仅是“帮助”或“照顾”，而是与之同行，共同成长，共同创造一个更加美好的未来。当社会的每一个角落都充满理解与包容，每一个独特的生命都将绽放出属于自己的光彩。 结语 《理解孤独症：一本通往内心世界的指南》的旅程即将结束，但我们对自闭症谱系成员的理解和连接，才刚刚开始。我们希望通过本书，你能够更深入地认识这个世界，不再带着刻板的印象，而是以一颗开放、包容的心去接纳和欣赏每一个个体的独特性。 记住，自闭症谱系成员并非“不同”的异类，他们只是以一种独特的方式在体验和回应着这个世界。他们的行为，是他们内在世界的映射；他们的兴趣，是他们热情与才华的闪光点；他们的沟通方式，是他们建立联系的桥梁。 理解，是接纳的开端；共情，是连接的纽带。愿你能在阅读本书后，能够用更温和的目光审视，用更耐心的方式沟通，用更真诚的心灵去感受，与身边的自闭症谱系成员建立起深刻而有意义的连接。 让我们共同努力，构建一个更加理解、尊重和包容的社会，让每一个生命都能在这里找到属于自己的位置，绽放出最耀眼的光芒。 感谢你的阅读，期待你在未来的日子里，能将这份理解传递出去，让更多人看见那隐藏在“不同”之下的美好。

评分☆☆☆☆☆

《孤独症逻辑（翻译版）》这个书名，像是打开了一扇通往未知领域的大门。我一直对那些能够颠覆我们既有认知，或者拓展我们视野的书籍充满兴趣。我试图从这个名字中提炼出几个关键词：孤独、逻辑、翻译。我想到，“孤独”可能不仅仅是指生理上的独处，更是一种心理上的隔阂，一种与周遭世界无法完全同步的感觉。“逻辑”则是我最为好奇的部分，在我看来，“孤独”似乎与“逻辑”是有些许矛盾的，至少在我们常人的理解中。所以，这本书是否是在探索，在“孤独”的体验中，是否也存在着一套内在的、连贯的、自洽的“逻辑”？而“翻译”这个词，让我觉得这本书可能不仅仅是对孤独症人士思维模式的“介绍”，而更像是一种“转化”的过程，将一种我们不熟悉、甚至可能难以理解的“语言”或“逻辑”，翻译成我们能够接收和理解的形式。这本书是否会通过大量的案例分析，或者深入的心理学探讨，来帮助我们这些“旁观者”理解那些“局内人”的视角？我更倾向于认为，这本书不只是一本知识性的读物，它更像是一种邀请，邀请读者进入一个不同的认知世界，去感受，去体会，去思考。我希望它能让我重新审视“正常”与“异常”的界限，拓宽我对人类多样性的理解。

评分☆☆☆☆☆

《孤独症逻辑（翻译版）》这个书名，总是在不经意间触动我的好奇心。它不像那些一看就知晓主题的书籍，而是留给了我很大的想象空间。我猜想，这本书很可能在探讨一种不同于主流的思维模式。在我看来，“孤独症”可能意味着一种与社会主流群体在沟通方式、信息处理、情感表达等方面存在显著差异的状态。而“逻辑”这个词，在我脑海中则是一种严谨、清晰、有序的思维结构。这两者结合在一起，让我产生了强烈的疑问：在看似“孤独”的存在背后，是否也存在着一套独特而自洽的“逻辑”？这种“逻辑”是否是与我们所习惯的“常人逻辑”相并行，又或是截然不同的？“翻译”这个词，则让我觉得这本书可能承担着一项重要的使命——将这种我们不熟悉、甚至可能难以理解的“逻辑”体系，以一种我们能够接受、能够理解的方式呈现出来。这本书是否会通过大量的案例，或者深入的分析，来帮助我们“破译”这种“孤独症逻辑”？我期待它能揭示出，那些我们可能误解的行为背后，有着怎样的深刻原因和内在逻辑。我希望这本书能够打破固有的刻板印象，让我们看到，即使是存在差异，也依然可以有属于自己的、清晰而独特的思维模式。

评分☆☆☆☆☆

拿到《孤独症逻辑（翻译版）》这本书的时候，我脑子里闪过的是无数个关于“理解”与“被理解”的念头。我并没有直接去翻看书的内容，而是先让书名在脑海里发酵了一段时间。我喜欢这种带有哲学意味的书名，它不像某些书籍那样直白地告诉你“这是关于什么的”，而是留下了一片广阔的想象空间。我首先想到的是，这本书会不会是一本关于“沟通的艺术”的进阶篇？我们都知道，人与人之间的沟通并非总是顺畅的，而当沟通对象存在着认知方式上的根本差异时，这种挑战更是被放大了。我猜测，《孤独症逻辑（翻译版）》可能会深入剖析那些我们在日常交流中可能忽略的细微之处，比如非语言信号的解读，或者对特定词语、指令的字面理解。这本书会不会提供一套“解码器”，帮助我们理解那些隐藏在孤独症人士言语或行为背后的真实意图？我很期待它能揭示出，在那些看似“不近人情”的回应背后，是否存在着一种我们尚未触及的“逻辑”在驱动。它会不会是一场关于“换位思考”的深度实践，让我们有机会跳出自己固有的思维框架，去尝试用一种全新的方式去体验和解读他人的行为？我希望这本书能够带来一些启发，让我们在面对差异时，能多一份耐心，多一份好奇，少一份评判。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字让我好奇了很久，但说实话，我一直有些犹豫要不要买。《孤独症逻辑（翻译版）》，这个名字本身就充满了矛盾的张力。孤独症，一个被很多人贴上标签的词汇，似乎意味着隔阂、疏离、难以理解；而“逻辑”，却又指向了清晰、条理、理性的思考。我脑海中勾勒出的画面是，这本书会不会是一本试图去“解释”孤独症的著作，用一种近似于科学报告的方式，拆解那种与我们常人不同的思维模式？又或者，它是否是在探讨，即便在看似“非逻辑”的行为背后，是否也隐藏着一套独特的、属于他们自己的逻辑体系？我猜测，这本书可能会涉及一些关于沟通障碍、感官差异、重复性行为等方面的探讨。我想象着作者会用什么样的语言去描绘这些体验，是客观冷静的分析，还是充满同情和理解的叙述？作为一名普通读者，我深切地好奇，那些被认为是“怪异”或“不合群”的行为，在孤独症患者自身的视角下，会呈现出怎样的色彩？他们是如何感知这个世界的？他们是如何处理信息，又是如何做出决策的？我甚至在想，如果这本书能够触及到这些深层的东西，是否也能帮助我们这些“非孤独症”人士，更好地理解身边那些与我们有显著差异的人，从而减少误解和偏见。总而言之，我对这本书的期待，在于它能否提供一个独特的视角，去审视一个我们可能不太熟悉，却又真实存在的世界。

评分☆☆☆☆☆

拿到《孤独症逻辑（翻译版）》这本书，我并没有立刻投入阅读，而是花了一点时间去品味这个名字。它给我一种沉静而又引人入胜的感觉。“孤独症”这个词，在我脑海里勾勒出的是一种与普遍社会规则、社交惯例存在差异的存在状态。“逻辑”则是一种思维的秩序、一种内在的必然性。而“翻译”，则意味着一种沟通的桥梁，一种解读的努力。我开始设想，这本书是否会以一种非常严谨、甚至是学术性的方式，去解析孤独症人士的思维过程？我猜想，它或许会从神经科学、心理学等多个角度出发，深入探讨孤独症在认知、情感、行为上的独特表现。但我同时又觉得，“翻译”这个词，似乎又给这本书增添了一层人文关怀的色彩。我期望它不会只是一本冰冷的学术报告，而是能够用更具温度的语言，去描绘孤独症人士的内心世界，去揭示他们眼中的世界是怎样的。这本书是否会告诉我们，那些在常人看来“不合逻辑”的行为，在孤独症人士的思维体系中，有着怎样的必然性和合理性？它是否会帮助我们理解，他们是如何处理信息、如何建立联系、以及如何在“孤独”中寻找属于自己的秩序？我希望这本书能让我对“理解”这个概念有更深刻的认识，并且能够以一种更开放、更包容的心态去接纳那些与自己不同的人。

评分☆☆☆☆☆

好评

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协和医院尤欣大夫的译作，孤独症是能治疗的！！！家有孤独症儿童的家长一定要看看！！！

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协和医院尤欣大夫的译作，孤独症是能治疗的！！！家有孤独症儿童的家长一定要看看！！！

评分☆☆☆☆☆

可以

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好评

评分☆☆☆☆☆

很实用的辅导书籍，这方面的书有用的太少了。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

可以

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很实用的辅导书籍，这方面的书有用的太少了。