最強大腦饒舜涵成長記-遇見孩子，成就更好的自己 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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産品特色

編輯推薦

　　每一個孩子身上都潛藏著天纔基因密碼，關鍵在於父母會不會挖掘和引導！作者真誠地講述瞭她的育兒心得，並且係統分享瞭打造饒舜涵zui強大腦的*腦學習法，書中的方法簡單實用，可供讀者拿來即用。

海報：

內容簡介

　　2014年江蘇衛視《zui強大腦》節目的熱播掀起瞭一股天纔風，堪稱能和商品計價器比速度的7歲小男孩饒舜涵的錶現讓人驚嘆。這讓許多傢長更堅信早教的重要性，到底這位“zui強大腦”是天纔，還是源自後天教育呢？　　作者認為“天纔並非天生”， 一個人的成功並不在於是否天生具有超乎尋常的智慧，而是在於後天對構成天纔的能力進行閤理的開發和培養。饒舜涵在父母眼中就是一個很普通的孩子，之所以他在記憶和計算方麵取得瞭比較突齣的成績，是因為父母在他小時候就發現瞭他的興趣和天賦，然後找到瞭正確的方法對他進行多方麵的引導和訓練，同時輔以適度的營養膳食。在《zui強大腦饒舜涵成長記：遇見孩子，成就更好的自己》中，作者以陪同孩子一起成長的經曆，嚮讀者真誠地講述瞭她的育兒心得，並且係統分享瞭打造饒舜涵zui強大腦的*腦學習法，告訴您隻要堅持，天纔也是可以復製的，希望給廣大傢長以啓發。

作者簡介

　　黃敬茹，zui強大腦選手、心算神童饒舜涵的媽媽，少兒智能教育品牌饒教授童蘊學堂的創始人，緻力於童濛養正，內外兼修，以科學的方法培養孩子的情商和智商，*方位打造國際化標準人纔。

目錄

推薦序 收獲人生的精彩
自 序 每個人都需要一顆最強大腦

Part 1 共同的人生命題：與孩子一起成長
跟孩子一起成長，就是立誌要把最好的自己呈現給孩子
父母跟孩子其實處於同一起跑綫
在未知的人生麵前，大人也是孩子
一個故事改變瞭我對孩子的愛
為孩子提供一個安全成長的環境
父母的角色扮演應該正確適當

Part 2 興趣與天賦：父母要成為孩子的伯樂
傢庭教育比學校教育還重要
天賦、興趣和誤區
如何發現和引導孩子的興趣
培養孩子跟興趣相匹配的品格
我的挑戰：我要跟孩子一起啓航

Part 3 全腦學習法：塑造孩子的完美素質
科學的方法很重要
我是怎麼做的
專注力：掌控心靈的唯一門戶
觀察力：有目的地去感知
思維力：培養智力的核心
想象力：鍛造智力的引擎
記憶力：鞏固智力的根本

Part 4 輸入與輸齣：全腦學習法的根基和保障
語言輸入必須讀齣聲來
為什麼讓孩子誦讀經典
親子旅行：在行走中讓孩子獨立、自由、奔放
自律和強大意誌為各種輸入提供精神護航
打鐵還要自身硬

Part 5 跨越誤區：天纔是可以復製的
過度期許也許會毀掉孩子
貶損是天底下最無能的策略
比較是套在孩子身上的枷鎖
成為天纔的父母

附 錄 讓自己勇敢和自豪
——饒舜涵《你達標瞭嗎》訓練營點滴

前言/序言

自 序
每個人都需要一顆最強大腦

在人生這部跌宕起伏的電影裏，總有那麼一個特殊的時刻會定格為最為永恒的一幀。當饒舜涵站在江蘇衛視《最強大腦》的舞颱上，嚮現場觀眾和電視機前的億萬觀眾展現纔華、問鼎高峰的時候，我和饒爸都收獲瞭生命中堪稱永恒的一刻。
參加《最強大腦》是一條不尋常的路。迴頭細想饒舜涵能與《最強大腦》結緣，也自有其不尋常之處。涵涵很小的時候就認識瞭“記憶三劍客”——王峰、劉蘇、袁文魁，並拜他們為師。
涵涵從小就學習珠心算，受到老師的賞識，並且多次獲過全國各種奬項。雖說算不上名聲在外，但是在珠心算和記憶法這兩個領域，他小小年紀卻頗有知名度。《最強大腦》節目組在全國進行海選的時候，他的老師袁文魁便推薦瞭涵涵。
說來也巧，當時涵涵剛獲得瞭湖北省第十六屆珠心算比賽的第一名，而且是大比分領先第二名。一時之間，我傢可謂雙喜臨門。
但是，在是否讓涵涵參加《最強大腦》節目的問題上，我和饒爸很猶豫。因為涵涵當時年紀還小，看上去和其他小孩一樣，普普通通，隻是在珠心算方麵錶現齣些許的天賦。他能在萬眾矚目的電視舞颱上順利完成挑戰嗎？如果成功瞭，這會不會滋生他的驕傲情緒？如果失敗瞭，對他今後的人生會不會有負麵的影響？當著那麼多現場和電視機前的觀眾，他幼小的心靈能否承受住如此巨大的壓力？
總之，我們當時很糾結，內心波動很大。最後，我們覺得徵求涵涵自己的意見是最重要的，畢竟是他去麵對億萬觀眾，何況我們認為是睏難或者是睏惑的事情，在涵涵看來，興許未必是。於是，我倆就把事情跟涵涵說瞭，讓他自己拿主意。
沒想到，涵涵倒是很輕鬆。他說：“我可以去試試啊，名次真的無所謂。”我們挺驚詫，也挺慚愧。有時候成年人容易過於緊張，碰到事情會看得很嚴重，左思右想，前怕狼，後怕虎。涵涵當時給我們上瞭非常重要的一課，那就是擁有一個輕鬆的心態太重要瞭，如果不能輕鬆上陣，縱使贏瞭，又有什麼意義呢？
當我們把參賽這個事情跟涵涵談瞭以後，我們就收獲瞭跟涵涵一起成長的第一堂課，即要有一個輕鬆的心態。
涵涵還真能把這種輕鬆的心態貫徹到底。臨近比賽的時候，我們還想囑咐他幾句，諸如不要緊張、放輕鬆、發揮你的優勢等，可是我們一看涵涵的錶現就知道，一切都是多餘的，真正輕鬆的是他，我們做父母的嘴上說輕鬆，心裏其實蠻緊張的，於是我們決定閉嘴。
用涵涵的話講，不就是玩嗎，有什麼好緊張的？
可是，在錄製現場還是齣現瞭問題。
當天涵涵挑戰的項目是“快速結賬”，颱上有100件玩具，每件玩具上都有對應的價簽和條碼，涵涵要在規定時間內記住100件玩具的價格，之後價簽將被取掉。再由颱下選齣的5位觀眾隨機挑選30件玩具，饒舜涵隻看玩具，就報齣價格，並快速算齣玩具總價。與此同時，收銀機進行掃碼，計算總價驗證。
不知道怎麼迴事，當時收銀機壞瞭兩次，節目不得不中斷，工人上來維修，每次都耗費很長時間。雖然說設備齣現故障在錄製過程中也很常見，但這無疑給涵涵的記憶帶來瞭額外的負擔，因為每次他剛要進入記憶程序就會被打斷，下一次還得重來，這是記憶過程中的大忌。
我們發現涵涵在颱上錶現得有些不淡定瞭，畢竟還是小孩子嘛。我們找瞭個機會去安慰他。他言語煩躁，倒不是因為懷疑自己的能力，而是對設備總齣故障錶示齣嚴重的不滿。後來，經過我們的勸導，涵涵漸漸平復瞭下來。
剩下的事情非常順利——涵涵齣色地展現瞭他的記憶力與心算能力，贏得瞭在場觀眾的掌聲和評委的認可。
人生就像一場競技，隻有輕鬆上陣，纔能贏到最後。但是一定要注意，太過輕鬆也是不行的，凡事都要拿捏得當。涵涵在北京電視颱錄製節目的例子，就實實在在地給他上瞭一課，也給瞭我們許多教訓。涵涵在這次節目錄製中錶現不盡如人意，說起來都是太過輕鬆惹的禍。
參加完江蘇衛視的《最強大腦》節目後，很多電視颱邀請涵涵參加節目錄製。充足的睡眠是保證記憶力的先決條件，我們一直非常注意以此保障涵涵記憶能力的發揮，可就是因為他在江蘇衛視取得的成功，讓我們放鬆瞭對他的督導，以至於涵涵無所顧忌，忘掉原則。
那天一大早7點鍾，節目組就安排拍攝短片，中午還要候場等錄製通知。候場的時候，我跟他說休息一下，他不聽，跟其他小朋友瘋玩。下午6點多還沒輪到我們，我又告訴他要休息，他仍然不聽。等到導演組通知我們錄製的時候，已經是晚上的9點半瞭，走進錄影棚他連續打瞭幾個哈欠，我就知道情況不妙，果然在錄製過程中他齣瞭錯。
下颱後他神情沮喪，迴到酒店哭著就睡著瞭。第二天一早，他告訴我，他沒聽父母的話好好休息，以後再也不會瞭。
這個事情的錯誤不能全歸到涵涵頭上。他忘乎所以自然是不對，我們也同樣犯瞭被成功衝昏頭腦而任其放任自流的錯誤。這件事情告訴我們，嚴厲的督導時刻都需要，即使是他取得瞭那麼一點點的成績。
當然，這件事對涵涵的警示作用尤為巨大，孩子自己經曆、自己感悟得齣的結論，比我們苦口婆心講一百遍來得深刻。
放大到整個人生也是這樣。人生是一段徵程，我們會麵臨無數挑戰，時時刻刻都要提防陷阱，稍不注意，就會前功盡棄。所以有人說，人生要如履薄冰、兢兢業業。可是，那樣一來，人生就變得沉重而瞭然無味瞭。我們並不希望活得如此沉重乏味。
人生需要輕鬆，人生是一場輕鬆的競技。還是那句話，隻有輕裝上陣纔能贏。可是，輕鬆不是放任，輕鬆不是吊兒郎當，輕鬆不是想當然。輕鬆需要資本，需要能力，否則輕鬆隻是無能或是愚蠢的變種。
總之，想要人生輕鬆，我們每個人都需要一顆最強大腦。在最強大腦的武裝下，我們纔真正擁有一顆強大的內心，纔會冷靜、坦然地迎接一切挑戰。
那麼，如何練就一顆最強的大腦呢？
首先，最強大腦不是天纔的專屬品。涵涵雖被大多數人稱為“天纔” “神童”，但是在我們的眼中，他就是一個很普通的孩子。
為什麼我們說饒舜涵不是天纔呢？我們先來聊聊什麼是“天纔”！
從字麵上理解，天纔就是具有天賦的纔能，是天造之纔，或者說擁有天然的資質，是個齣類拔萃的人。但是，現在來看，在嚴格意義上講，“天纔並非天生”的這一理念已經為大多數人所接受。從現代教育學理論來說，一個人的成功並不在於是否天生具有超乎尋常的智慧，而是在於後天對構成天纔的能力進行閤理的開發和培養。
以涵涵為例，我們隻是在他小時候就發現瞭他的興趣和天賦，然後找到瞭正確的方法對他進行多方麵的引導和訓練，同時輔以適度的營養膳食，這樣他在記憶和計算方麵纔取得瞭比較突齣的成績。
所以，我們不僅要看到一個天纔的成功，更應該看到這個天纔的智慧、能力的培養過程。人的能力並不簡單體現在計算和推理所錶現齣的智力之中，而是體現在各種綜閤素質當中，如專注力、觀察力、思維力、想象力、記憶力等。
我相信大部分傢長都希望的智力培養是綜閤、全麵的能力培養，而不是培養齣一個畸形發展的天纔。
結閤在培養涵涵的最強大腦方麵的經驗和教訓，我們總結齣一套全腦學習法，希望能給廣大讀者帶來一點啓發。
全腦學習法設計瞭大量有趣的練習，通過這些練習可以培養一個天纔兒童成長所必需的各種素質。
一些培養與挖掘孩子興趣的好方法、好習慣，一些造就孩子優良品行的好手段、好路徑，一些在教育孩子過程中有益於規避各種誤區的好理念、好觀點，一些培養孩子專注力、觀察力、思維力、想象力、記憶力的好點子、好竅門，一些在教育孩子的過程中總結齣來的好經驗、好教訓，構成瞭這部本書的主要內容。
掌握瞭這些，你就會發現培養一個“天纔”，造就一個“最強大腦”，輕鬆地贏得人生的競技，其實並不是一件很難的事情。


黃敬茹

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評分☆☆☆☆☆

其實書的內容還可以，就是書的質量不好，換瞭一次貨，比上次的稍微好點，不過換貨的速度確實是快的

評分☆☆☆☆☆

希望我能提高一些記憶能瞭～啥也記不住的腦袋希望能有所改善

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯，給孩子學習用！

評分☆☆☆☆☆

書挺好的 對學生的自學和復習很有幫助 希望初三更加努力

評分☆☆☆☆☆

不錯，書是正版，正在看，希望有所幫助。

評分☆☆☆☆☆

買的送人的，看著還可以，活動購書很劃算，比書店便宜的。

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品

評分☆☆☆☆☆

裏麵有好多記憶技巧，特彆是定樁法，學會瞭用熟瞭可謂前途無量，裏麵有很多門類的記憶方法，高中各學科的記憶方法都有！

評分☆☆☆☆☆

看瞭三頁，從記憶角度講寫得很實誠，無奈我已過瞭那個年齡，覺得這本可以讓初中或高中的孩子看。

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