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吴丹 著

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发表于2024-11-22

商品介绍



出版社: 湖北教育出版社
ISBN:9787556408672
版次:1
商品编码:11802849
包装:平装
开本:16开
出版时间:2015-11-01
用纸:轻型纸
页数:176
字数:150000
正文语种:中文

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书籍描述

编辑推荐

适读人群 :中学生
  从成绩平平到高考成绩一飞冲天,他们做到了后来居上!他们再现了“丑小鸭”变成“白天鹅”的故事,一般人只看到“白天鹅”光鲜的表面,而不去关注“白天鹅”背后的故事。本书就是对“白天鹅”背后的故事进行深入探讨,找出他们能够华丽转身的真正原因,并把他们超前的学习观念和实用的学习方法提供给大家。
  本书特色:
  *真实而精彩的励志故事
  *易学易用的学习方法

内容简介

  “学霸”们的经历都是相似的,而“学渣”逆袭的故事各有各的不同。本书作者经过精心梳理,从近些年全国范围内选取了50个典型案例,案例的主人公均是平时成绩平平的同学,他们经过努力都做到了后来居上,其中还有很多人考入了清华北大等名校!
  书中重点展示了“丑小鸭”蜕变成“白天鹅”的过程(书中“圆梦之旅”版块)和他们独特的赶超方法(书中“提分心经”版块)。相信这些方法能给面临高考的考生带来全新的启示,更能给亟待提高学习成绩的广大中学生带来为实用的参考!
  精彩故事:
  倒数第1变状元不是神话
  我的方法适合差生
  递进式目标成就的“赶超王”
  ……

作者简介

  吴丹,毕业于四川师范大学,专业作者,致力于青少年阅读产品的策划与开发。对当代青少年的生活状态十分关注,并有着独特而敏锐的理解。她酷爱阅读,保持着旺盛的创作力。她的作品文字热情洋溢,内容充满思索,既不失对青少年问题的严肃探寻,又穿插着对青少年学习生活的具体指导。主编的作品有《蒙台梭利的教育》《爱的教育》等。

精彩书评

  对于大多数成绩中游的同学们来说,高中学习时间紧,任务重,压力大。面对即将到来的大考,再去后悔初中时期没有打好基础,为时已晚。很显然,这时候“黑马”状元们的学习经验,更具借鉴和学习的价值。这些“黑马”在成绩不佳之时,采取了哪些高效的方法,怎样攻克弱科,如何规划学习,如何调整自己的心态,最终使自己迎头赶上的呢?本书将为大家一一解答。
  ——福建省一线名师 王璘
  这本书就是要告诉大家:只要用对了方法,快速提高成绩、在学习上做一个后来居上者并不是什么难事。怎样重燃学习的斗志?怎样由成绩平平到名列前茅?怎样使自己的弱科由弱变强?怎样整理错题本有效?怎样复习提分快?考场作文怎样写能“抓”分?这些问题在本书中都有体现。
  ——江苏省一线名师 万春耕

  我不是“学霸”,我是“学酥”,普通班的“小菜鸟”而已!
  ——2015年北京市高考文科状元 蔡雨玹

  很意外,数学竟然考了144分,破天荒啊!不过细想想,得这个分数也是有理由的,考前我对数学这一科的复习改变了方法,看来是起到了很好的作用。
  ——2015年湖北省高考文科状元 陈凤竹

  其实我平时的成绩不算太好,镇海中学真的是高手如云的地方,我较好的一次成绩就是十校联考时得了十多名,所以我是很普通的学生。
  ——2015年浙江省高考理科状元 郑恩柏


  学习是一个长期积累的过程,没有人能一蹴而就。特别是从初中升到高中时,学习难度一下子提高,如果没有以往比较好的积累,很容易“掉链子”。
  ——2014年海南省高考文科状元 吴湘雨

目录

第1章 找准突破点,弱科也能成为你的优势
001唐建伟·从49分到134分的蜕变/002
002胡桐·补弱科要补在“点子”上/006
003程琴·理综也曾是理科状元的弱项/009
004何苗·不做难题、不做偏题、不做怪题/013
005嫣然·一年之中的转变——从专科到本科/016
006叶谦·高考英语成绩提高40多分/020
007刘剑波·年级200名的“后进生”/023
008熊思·不让语文拖后腿 /026
第2章 稳扎稳打,踏实做好每件事
009蔡志勇·做一名优秀的抢跑者/030
010李江雁·倒数第一变状元不是神话/033
011胡若希·记笔记是“必要的痛苦”/037
012王泽辰·多提问题的妙处/041
013艾烨·从做作业这一环开始/044
014宋嘉东·每天看一场“电影”/048
第3章 没有错题本,你不可能是状元
015祝锋·避免重复犯错/052
016谢若嫣·错题本造就的理科状元/055
017石啸天·一年提高100多名的秘密/059
018夏磊·分数错中求/062
019章睿齐·不做漏水的水壶/065
020刘芸·从错题本中筛出“黄金”/068
第4章 重视整理,加倍提高学习效率
021文博·整理出的“富翁”/072
022邓夏·把试卷当成重要的学习资料/075
023陶诚·不盲目模仿/078
024杜晓姣·我的成绩是“整理”出来的/081
第5章 高三提分不算晚,复习方法是关键
025韩梅映雪·按自己的节奏去复习/086
026黄新浩·你有100%的复习效率吗/089
027刘静·复习过程中的“三、二、一”/092
028黎诗宇·每天一小步,高考一大步/095
029王强·我的方法最适合差生/098
030李晓倩·吃透学习的专题复习法/101
031李辅庄·多种方式巧复习/104
第6章 掌握关键点,高分作文的炼成法则
032王小芳·作文是我快速提分的“功臣”/108
033张唯瑜·写好作文的开头/111
034袁一沣·文科状元“背出”高分作文 /114
035陶凌峰·好作文是训练出来的/117
036梁译心·写好考场作文/120
037黄鹏飞·美化句子,让句子“靓”起来/123
038余云鹏·文章不厌百回改/126
第7章 心理脆弱不可怕,好心态是练出来的
039周晓宇·从倒数生到复旦生的转变/130
040徐冰洁·微笑着进入考场/133
041王浩·让心态归零/136
042骆冬旭·任何时候都保持积极的心态 /139
043程思·因为坚持,所以成功/142
044董萍·得之不喜,失之不忧 /145
045朱竹·消除考前焦虑“意外”成状元/148
第8章 目标管理,跨过成功道路上的重重障碍
046汪烨·跳一跳够得着/152
047李康·挫折让目标更坚定/156
048牛思远·把目标贴出来 /159
049李乐·积极的自我暗示使目标更清晰/162
050王震霆·专注为目标保驾护航/166

精彩书摘

  唐建伟·从49分到134分的蜕变
  针对自己的弱科,很多同学最常用的补救办法是:把大量时间用在补习弱科上。可是,经过一段时间的实践,这样做的结果往往是:弱科没赶上,新课也没学好,甚至“连累”到了自己的优势学科。问题究竟出在哪儿呢?唐建伟同学用自己的经历给了我们最完美的答案。
  圆梦之旅
  “神人”炼成记
  唐建伟毕业于浙江省严州中学新安江校区,平时成绩平平的他在高考后成了大家关注的焦点,原因是他那一飞冲天的好成绩。唐建伟的突飞猛进是老师和同学们都始料不及的,因为在他们眼里,英语严重偏科的唐建伟考上本科都难!高二时,他的英语成绩最低时是49分,仅仅经过1年多的时间,高考就考到134分,整整提高了85分。最“要命”的是他英语大幅提分的同时,总分也突飞猛进!同学们都惊呼他为“神人”。
  真的“神”吗?唐建伟并不这样认为,相反,他认为自己是不折不扣的“丑小鸭”。刚读高一时,因为成绩平平,唐建伟被分在了普通班,直到高二文理科分班时,他才“有幸”进入了文科重点班。虽然进入了重点班,但英语成绩太差,这使他感到了前所未有的压力。在高二上学期的期中考试中,他的英语竟然考出了49分的“超低”成绩。然而,心态还算不错的唐建伟并没有气馁,这次糟糕的成绩反而激发了他更大的学习热情。他知道,其他科目的成绩再好,只要英语跟不上,高考势必要摔跟头。因此,从高二下学期开始,唐建伟就把大部分精力花在了英语科目的学习上。可是,令他感到困惑的是:虽然花费的时间很多,但成效并不明显,同时,自己的优势学科反而退步了。
  这是为什么呢?唐建伟百思不得其解。他主动找班主任和英语老师谈了自己的情况,两位有着丰富教学经验的老师经过深入了解和分析,最终给出了答案:唐建伟一直忙于对旧知识的查漏补缺,却忽视了对新课的预习和复习,以致于出现了“新知识没学好,旧知识也没补上”的情况。两位老师对此给出了具体的建议:先学好当前的课堂知识,在稳定知识结构 的同时,再回过头去补弱科,打一个“迂回战”。
  之后,唐建伟按照两位老师开出的“药方”调整了学习方向,在保证其他学科正常学习和认真掌握英语新课的前提下,把剩余的时间大多用在了补习英语上。渐渐地,他的英语成绩逐渐“跟”了上来,直到在高考中取得了134分的好成绩,更难能可贵的是他的总成绩也名列前茅。
  同学们眼中的“神人”就是这样炼成的。他是普通的,因为在广大校园里有着成千上万的“唐建伟”;他又是不普通的,因为他在补习弱科时用对了方法,使得各科成绩齐头并进。
  提分心经
  快速着陆的“空降学习法”
  针对怎样补习弱科,日本经济学家野口悠纪雄提出了一种“空降学习法”。他做了这样一个生动的比喻:学习就像一个登山的过程,当老师带领同学们爬到半山腰的时候,可能还有一部分没有掌握攀爬能力的同学在山脚下徘徊。这时,为了让这些同学跟上大部队,最直接的方法就是给他们提供一架直升机,直接追上前面的老师和同学,等到达山顶后,再俯瞰 沿途的风景。
  野口悠纪雄的这段话是什么意思呢?简单地讲就是,在我们学习的时候,首先要保证当下课程和优势学科的学习,集中精力跟上“大部队”。 在学有余力的前提下,再回过头去补弱科。这样,我们才能追随“大部队”尽快地到达学习的“山顶”,不至于错过沿途的风景。
  唐建伟的“迂回战”跟野口悠纪雄的“空降学习法”有着异曲同工之妙,即在学好当前知识的前提下,再回过头去补弱科。在遵循这种学习原则的前提下,坚持一段时间,你就会取得一些进步。如此下去,你的学习就会形成良性循环,在不影响其他学科的情况下把弱科一步一步地赶上去。
  2015年北京市高考文科状元蔡雨玹对补习弱科也有着类似的看法,蔡雨玹的弱科成绩是数学,她的数学成绩是在高三之后才提上去的。蔡雨玹总结了5条补习弱科的经验,现归纳如下,大家可以借鉴一下。
  1.提高学习效率,为弱科挤出补习时间
  很多同学感慨没有时间补习弱科,这并不是没有办法解决,提高其他学科的学习效率就是很好的办法。比如,进行其他学科的学习时集中精力,解答熟悉的题目时省略一些步骤等,都能提高学习效率。效率提高了,节省下来的时间就可以用在补习弱科上。这样,补习弱科不会影响到其他学科的学习。
  2.找到弱科产生的原因,对症下药
  任何一门弱科的出现,都是有其特定原因的。要想把弱科补上去,首先要找到是什么原因导致了弱科的出现。比如,某同学的弱科是数学,每次考试选择题都会错很多,经过认真分析,他认为是数学的基础概念没有弄明白。找到了原因,他制订了针对性非常强的赶超计划,重点在基础知识上下功夫。由于找对了原因,又制订了相应的计划,他的数学成绩逐渐提了上去。导致弱科出现的根源找不着,只靠努力,是无法解决问题的。
  3.把优势学科的学习方法迁移到弱科的学习上
  有些学科学得好,往往本身就有好的经验和方法。如果把优势学科的经验方法总结出来,应用到弱科上,也可以起到良好的作用。比如,某同学利用图表归纳历史知识点,这样清楚明了,有利于理解和记忆。但他的地理学得不太好,那就可以把这种利用图表归纳知识点的方法应用到地理学科上,同样能收到良好的效果。
  4.弱科听讲重在“猜”
  面对弱科,怎样去听课呢?我们可以运用“猜”的方法,比如,在上数学课时,老师提出了一个问题,还没等老师给出答案时,我们可以先在脑子里“猜”一下答案是什么,等老师给出答案时,用自己“猜”的答案和老师的对比一下。如果“猜”错了,则要想一想自己 哪一点没有考虑到,或者是什么原因导致了错误。运用“猜”的方法 能有效调动自己的思维,积极思考老师讲课的内容,能够最大限度地集中精力去听课。
  5.弱科练习贵在“真”
  学习文化知识有一个很重要的特点,就是需要反复练习。对于弱科的练习,贵在一个“真”字。上课时认真听讲了,不等于真正听懂了;听懂了,不等于真正会做题了;会做题了也不代表真正不出错了。要想真正掌握知识,反复练习是少不了的。练习一遍,把出错的试题单独抄写在一个本子上,然后再练习,如果还有错误那就再练习一遍,直到不再出错为止。这样才能真正掌握所学的知识。
  看了上面的内容,你理解“空降学习法”的妙处所在了吗?
  ……

前言/序言

  抵达终点,方知胜负
  2015年湖北省的文科高考状元叫陈凤竹,你能想象吗?她刚进高中时,成绩在全年级只能排在200多名。
  李江雁是江西省抚州市临川一中的学生,她读高中时,痴迷于看小说,高三上学期期中考试竟考了全班倒数第一名。你能相信吗?这样一名典型的“学渣”,居然成了当年江西省高考文科状元!
  ……
  本书选入的高考“黑马”,都是由成绩平平到考入名校、摘取状元桂冠的同学。他们都曾经是学习中的“丑小鸭”,最终却蜕变成华美的“白天鹅”。
  和其他同学相比,他们一定不是最聪明的,或许也不是最勤奋的,甚至不是最幸运的,但他们却实现了完美逆袭。那么,他们到底是怎么做到的呢?
  本书记录了这些高考“黑马”的成功故事,展现了他们永不放弃、后来居上的过程,令人感动,激励人心!这其中更透露出了每个人具体的学习方法,以及面对困难和压力时,他们是如何合理应对的。
  我们相信,本书能帮助大家快速掌握最有效、最实用的方法,也希望现在正处于逆境中的同学能从中获得坚定的力量。不是每一个人都可以成为状元,但成功永远属于那些不断努力、不断前行的人。请相信:抵达终点,方知胜负。


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读者评价

评分

希望对孩子学习有帮助,书籍质量不错。

评分

好的!!!!!!

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还行吧、¥¥¥¥¥

评分

给上高中的儿子买的,希望他从书中获取自己的学习方法。

评分

还行,全套都买了,送妹妹的,希望对学习有帮助

评分

商品还不错,值得购买

评分

正版,快递快

评分

呵呵

评分

里面方法挺全的,书很好.

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