具體描述
內容簡介
《經典碑帖筆法臨析大全：秦 李斯 嶧山碑》從曆代數韆種碑帖中精選齣50餘種，每種碑帖獨立成冊，每冊皆為兩章及附錄：第一章針對每一種碑帖筆法進行深入細緻的解析，包括單鈎摹、雙鈎摹、臨寫訓練和綜閤練習；第二章為書法作品創作樣式例舉；附錄為學習書法的必要準備及有關常識。作者簡介
洪亮，又名傳亮，號九牛，祖籍安徽績溪，1961年4月生於浙江安吉。曆任北京大學訪問學者、《中國書法》執行編輯。2005年至今在國內外大學講學。九三學社中央文化委員、中央書畫院副秘書長、中國藝術研究院篆刻院研究員、清華大學書畫高研班導師、美國費佛爾大學孔子學院名譽教授、首都師範大學客座教授、西泠印社社員、中國書法傢協會會員。2014年8月，洪亮工作室書學研究會在清華大學成立。2015年6月，北京洪亮書畫藝術館開館。齣版專業圖書76種。內頁插圖
目錄
前言第一章 筆法解析與摹臨
第一節 橫的形態與書寫方法
一、基本形
二、筆法圖解
三、橫畫相關字的摹寫舉例
四、帶橫畫字的單元練習
第二節 竪的形態與書寫方法
一、基本形
二、筆法圖解
三、竪畫相關字的摹寫舉例
四、帶竪畫字的單元練習
第三節 斜的形態與書寫方法
一、基本形
二、筆法圖解
三、斜畫相關字的摹寫舉例
四、帶斜畫字的單元練習
第四節 圓弧的形態與書寫方法
一、基本形
二、筆法圖解
三、弧畫相關字的摹寫舉例
四、帶弧畫字的單元練習
第五節 “S”形的形態與書寫方法
一、基本形
二、筆法圖解
三、“S”形畫相關字的摹寫舉例
四、帶“S”形畫字的單元練習
第六節 篆書筆畫的書寫順序
一、筆畫之間的銜接與書寫
二、篆書“日”字的筆畫書寫順序
三、篆書“石”字的筆畫書寫順序
四、篆書“萬”字的筆畫書寫順序
第七節 疑難篆字的書寫
第二章 常用書法作品樣式例舉
一、中堂
二、橫幅
三、條幅
四、鬥方
五、對聯
六、扇麵
七、條屏
八、手捲
九、冊頁
附錄：學習書法的必要準備及有關常識
一、筆墨紙硯的選擇
二、字帖的選擇
三、執筆方法
四、執筆書寫
五、書寫方法
前言/序言
用戶評價
評分我對書法學習的體會是，光靠眼睛看是遠遠不夠的，真正重要的是理解筆墨背後的“氣”與“勢”。這本書在理論解析上的深度，給瞭我極大的啓發。它沒有停留在簡單的描摹，而是深入剖析瞭特定書傢在特定時期形成的那種獨有的韻味和結構邏輯。比如，它對綫條的提按頓挫、結構的欹側平衡，進行瞭非常細緻入微的圖解說明，這比我之前看過的許多理論書籍都要來得直觀和易懂。閱讀這些分析時，我常常會停下來，拿齣自己的筆和紙，嘗試去模仿那種“意在筆先”的感覺。特彆是關於章法布局的處理，書中闡述瞭碑刻如何在方寸之間展現齣宏大的氣度，這種對整體氣韻的把握，對我目前在練習中遇到的結構鬆散問題，提供瞭關鍵性的指導。這套書的作者顯然是位深諳古法又富有現代洞察力的學者，能夠將復雜的書法原理，用如此清晰且富有條理的方式傳達齣來，實屬難得。
評分購買這本書之前，我猶豫過，因為市麵上的碑帖版本實在太多瞭，質量參差不齊。但我最終決定入手，完全是衝著它在“臨摹”指導上的詳盡程度去的。這本書的結構設計非常貼閤實際練習者的需求，它不僅僅提供清晰的範本，更重要的是，它提供瞭一種進階的學習路徑。它似乎在無聲地告訴我，如何從“看字”過渡到“寫字”，再到“悟道”。我尤其喜歡它在提供正文範例之外，還附帶的那些針對性練習的環節，那些小小的提示，比如“此處的收筆應略帶方摺，以模擬刀刻的力度”，簡直是雪中送炭。對於我們這些業餘愛好者來說，最怕的就是不得要領地埋頭苦練，而這本書就像一位耐心的、不苟言笑的老師，時刻在旁邊糾正你錯誤的用力方嚮。這種手把手的引導感，是任何純粹的字帖都無法比擬的，它真正做到瞭“授人以漁”。
評分從文化史的角度來看，這本書的價值也遠超齣一本技法書籍的範疇。它巧妙地將書法藝術放置在瞭它所處的曆史背景之中進行考察。每次翻閱，我都能感受到那種深厚的文化底蘊。書中對碑文的考證，對於理解特定時代人們的精神麵貌，起到瞭很好的輔助作用。這讓我意識到，學習碑帖不隻是學習筆畫的形態，更是在與古人進行一場穿越時空的對話，去感受他們那個時代的審美趣味和精神追求。這種宏觀的視野，極大地豐富瞭我對書法這門藝術的認知層次。它不再是孤立的綫條組閤，而是曆史長河中一種重要的文化載體和情感錶達方式。這種深層次的解讀，讓我的練習從機械模仿，逐漸嚮著注入個人理解和情感的方嚮發展，境界豁然開朗。
評分這部書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，那種沉穩又不失典雅的氣質，一下子就抓住瞭我的眼球。扉頁上的排版，古樸的字體和現代的留白處理得恰到好處，讓人感覺既尊重瞭傳統，又兼顧瞭當下的閱讀體驗。打開書頁，紙張的質感也令人愉悅，墨色的還原度非常高，尤其是那些細微的筆鋒轉摺和枯筆飛白之處，都清晰可見，這對於我們學習碑帖來說至關重要。觸摸著紙麵，仿佛能感受到古人運筆時的力量與速度，這種觸感上的真實，是電子設備永遠無法替代的。我特彆欣賞編輯在細節上的用心，比如在每篇碑帖的介紹前，都有一個簡短卻精煉的背景概述，幫助讀者快速進入情境，而不是冷冰冰地隻呈現字帖本身。整體來看，這本書的製作水準，稱得上是書法學習者案頭必備的精品。它不僅僅是一本工具書，更像是一件值得收藏的藝術品，每一次翻閱都是一次視覺和心靈的享受。我期待著能在這套精美的載體上，領略到那份穿越韆年的藝術魅力。
評分總的來說，這本書給我的整體感覺是“厚重”與“實用”的完美結閤。它在保持極高學術嚴謹性的同時，又做到瞭極強的可操作性。作為一名長期緻力於書法探索的習練者，我深知一本好的教材能決定學習者走多遠、走多穩。這本書無疑是市場上的一股清流，它沒有為瞭迎閤市場而犧牲內容的深度，反而以一種近乎匠人的態度，打磨每一個細節。無論是臨摹練習後的自我檢驗，還是在遇到瓶頸時的理論迴顧，它都能提供堅實的支持。我已經把它放在我書桌上最顯眼的位置，時不時地會拿起來翻閱，總能從中找到新的領悟點。它不是那種讀完一次就束之高閣的書籍，而是一本可以伴隨我書法生涯長期精進的良師益友，物有所值，甚至物超所值。
就是筆畫講解得不太細緻，可能不太適閤小朋友學習。
評分讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分幫同事買的。。看起來還不錯。
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評分很不錯!！！！
評分不錯，不錯,不錯，不錯
評分一本好書，隻是開本太太大瞭，不好放
評分講解通俗易懂，是不錯的書籍
評分好………………
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