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编辑推荐

适读人群 ：家长.教师
　　★作者以亲切睿智的语言，通过一些真实性案例，深入浅出，提醒父母在家庭教育中容易犯的错误，使家长避开一些长期以来理所当然的误区，它给孩子们的伟大前程提供了一份行动指南，也给望子成龙、望女成凤的父母们带来了直观、有效的经验指导。
　　★《“骗”出优秀的孩子》是为众多茫然无助的家长而倾心打造的扛鼎之作。深入浅出为家长阐述“骗”的教育艺术，并手把手地教家长如何“骗”。让家长与孩子在本书的指引下，共同走出教育的误区，建构孩子美好、幸福、快乐的人生！
　　★本书具有以下特点：一、紧抓现代教育中的典型问题；二、在写作手法上采用“故事化”新文体，可读性十分高，满足读者个性化阅读体验的需求。
　　新浪读书、搜狐读书、腾讯读书志联合力荐

内容简介

　　决定孩子一生幸福的不是知识与技能，不是考分与名校，更不是智商，而是饱满的人格，健全的心灵。成功是一种习惯，平庸也是一种习惯。大多数孩子一生的平庸，都来自从小到大养成的习惯，而孩子的习惯恰恰来自我们平日的家庭教育。家是培养孩子的环境，父母是孩子的老师，你的孩子没出息，孩子长大后出问题，一定是父母种下的根源。孩子成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。
　　一位诗人说：“如果一朵花不美，就请欣赏它的叶子；如果叶子不美，就请欣赏它的枝干；如果它的枝干不美，就请欣赏它的根基；如果根基不能使你产生情感的冲动，那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌！”孩子就像一棵小小的向日葵，他需要朝着光明、美好的方向发展，要时时刻刻向着太阳，父母的“骗”是一种赏识，如同太阳散发出的光芒，能让孩子感受到温暖。孩子总有优点，即便是缺点也有值得赏识的地方，我们要有一双善于发现的眼睛，看到他们的闪光点，引导孩子一步步向着光明前进。

作者简介

　　卢芩，哲学、教育学硕士。曾任教于河北某全国重点高中，有着多年的一线从教经验，桃李遍天下。在石家庄自主创办家庭教育咨询中心，为数不清的家长提供了家教指导。其作品见于全国各大网站及纸媒。《“骗”出最优秀的孩子》是卢芩多年教育工作的总结。

精彩书摘

　　第一章 养育最优秀的孩子，就这么简单
　　1 优秀的父母都是最高明的“骗子”
　　“骗”这个字不太好，生活里谁也不想受骗，当然也不能去骗别人，那么为什么说优秀的父母都是高明的骗子呢？其实“骗”并非欺骗，而是让父母发现孩子身上的亮点，或者说是给予孩子鼓励和希望，这是一种教育的智慧。
　　一位妈妈去学校开家长会，老师建议她带孩子去医院检查下。她问：“怎么了？”老师说：“我怀疑你的孩子有多动症，他在凳子上连三分钟都坐不住。而且，他的成绩在班里是最差的。”
　　妈妈听了老师的话虽然很难过，但当儿子问她老师都对她说了什么时，她笑着说：“老师特别表扬了妈妈一个人，老师说你以前只在凳子上坐一分钟，现在能坐三分钟了，而且你的成绩进步最快，别的妈妈可羡慕我了。”孩子听了非常开心。
　　从此，孩子似乎一下子长大不少，接下来的一次考试果然进步了好几名。当然，每次开家长会，妈妈还是会被老师批评，但她从未责备过她的孩子。相反，她每次都告诉他说老师又表扬他了。到了初中，他已经摆脱掉了差生的头衔，成绩稳步前进。一次家长会后，妈妈又“骗”他说：“老师说只要你再努力一点儿就能考上重点高中。”
　　后来，这个男孩果然考进了重点中学，妈妈就这样一路将他“骗”成了2002年江西省的理科高考状元，他就是任乐。当他拿到清华大学的录取通知书，回到家里“扑通”一声跪在妈妈面前说：“妈妈，我知道十几年来没有一个老师相信我是个聪明的孩子，只有妈妈您在一直鼓励我支持我，没有您就没有我的今天。”母子喜极而泣，紧紧拥抱在一起。
　　心理学家曾经研究得出结论：想让别人变成什么样的人，就以他是什么样的人来对待他。这句话换一种方式就可以这样说：“想让孩子成为什么样的人，就要‘骗’他是什么样的人”。比如用尽方法告诉孩子他是热爱学习的，并且平日里也把他当成是爱学习的孩子对待，那么孩子就会去尝试一下爱学习的感觉，在这个过程中，一旦孩子有任何爱学习的表现，我们就立即予以肯定，那么孩子的积极性就会越来越高，长此以往，孩子给你的惊喜也一定会越来越多。
　　这种方法不用责骂、不用体罚，就可以将孩子逐步引导成热爱学习的人，因为孩子会在这样的环境下开始认为自己就是这样的人，爱学习是他本来就有的状态。当然，我们要注意这种方法并不适用于一切情况，孩子有自己的兴趣爱好和个性，我们不能用此方法“绑架”孩子，比如孩子喜欢音乐，却偏偏告诉孩子：“你是个绘画天才。”那是不行的。
　　“骗”是一种教育的智慧，教育的成功与否就在于你能不能恰如其分地“骗”孩子。如果希望你的孩子优秀，那么就“骗”他说：“你是非常优秀的。”如果希望孩子是做事努力的，那么就“骗”他说：“你做任何事都很努力，我希望你保持这个优点。”我们遵循这个方法，就意味着先把孩子定位为优秀的、聪明的、有爱心的，等等，说到底是一种对孩子的期许，并鼓励他相信这种期许，以鼓励孩子逐渐地往这方面靠拢。
　　一个学生语文只考了13分，妈妈问他为什么考不好，他说对语文不感兴趣，上课没认真听。妈妈骗他说：“你不感兴趣，没认真听都能考13分，说明你太厉害了。如果稍微花一点儿时间的话，一定会考得更好的。”
　　接下来这个孩子考了20分，妈妈又说他很聪明，稍微用点儿力就进步这么多，如果努力再多一点儿，那真是不可思议。在妈妈的“骗术”下，他一直不断努力，成绩越来越优秀。
　　这种“骗”并不是哄骗或者欺骗，“骗”的本质是爱。其实这是一份相信，相信孩子，并让这种相信的力量感染到孩子，当孩子沮丧无力的时候，当孩子自信缺失的时候，我们可以“骗一骗”，点亮孩子生命里那团向上的火焰，让孩子一往直前，毫不畏惧。家长做高明的“骗子”，就会有优秀的孩子。
　　2 为什么这种“骗”会有如此巨大的威力
　　“骗”的教育方式在某种意义上就是给孩子赏识教育。赏识教育是一种非常神奇而又威力惊人的教育方法，赏识教育并不仅仅是简单地赞美孩子，而是一种发自内心的欣赏和鼓励。我们都会在孩子做得好时给予恰当的赞扬，其实当孩子做得不好的时候，更需要真诚的赞扬。因为如果批评打击，可能会让孩子自暴自弃，而赞扬，则会激发孩子内在的巨大潜能。
　　周弘被誉为“中国第一位觉醒的父亲”、“第一位发现孩子没有错的教育家”，他提出“赏识教育”。他的女儿一岁多的时候因发烧而服药，不幸药物中毒，导致双耳全聋，医生说孩子只能上聋哑学校了，但是周弘用自己的方法教育女儿，奇迹出现了：女儿八岁即可以背出圆周率一百位，小学中学连续跳级，十六岁成为少年聋人大学生，二十岁留学，被美国两所名牌大学录取读博士学位。
　　周弘说他教育女儿有一招：翘大拇指。他女儿无论干什么他都翘大拇指，讲到孩子的学习问题，周弘说道：“现在孩子没有学习兴趣，也是我们错了，我们老是强调“难难难”，孩子充满畏难感。反过来如果总是“易易易”，教孩子说话这么难的事，都可以完成，整个事反过来就可以了。”
　　周弘说希望孩子勤奋就别老说孩子懒惰，他的原话是这样的：“所有孩子都是想做好孩子的，那我们哪壶开就提哪壶。我的女儿动作慢，所以我老说她动作快，说她她就快，慢慢就快起来了。我的女儿粗心，说她细心她就细心，粗心就是为了细心。我的女儿胆小，说胆大就胆大。我们要善用方法，我们不能进行揭短教育，越难越糟糕。说你行你就行，不行也行。非常的简单。”
　　我们总是习惯使用挑刺的方式要求孩子不断改进自己，习惯于“揭短教育”，满眼都是孩子的缺点和毛病，整日数落孩子的不是。虽然每个父母的出发点都是好的，但我们忽略了一点，那就是孩子的感受。打击会极大地伤害孩子幼小的心灵，让孩子变得越来越自卑，结果与我们期望的结果背道而驰。
　　某年春晚的一个小品里有句流行语：“一句话能成事，一句话也能坏事。”赏识教育显然是能“成事”的，因为对孩子赏识其实是对孩子信任，这种感受将会传递给孩子，让他鼓起足够的勇气来面对一切，然后越做越好。
　　有时候，孩子可能会泪眼汪汪地问我们：“我为什么做不好？”难道我们要责怪孩子太笨吗？当然不能，不妨“骗一骗”他：“你已经很努力了，但是还差一点点，你完全可以做好的，加油，孩子！再做一遍试试。”这就是赏识教育的作用。
　　我们要记住孩子有时是很脆弱的，很无助的，他们非常需要父母的支持与信任，一句“你怎么老是做不好”就会让孩子感受到语言里的恶意，对父母的爱产生怀疑，这无疑是对孩子的心灵成长不利的。所以，我们要运用赏识教育让孩子无时无刻不受到鼓舞，无时无刻不感受到最强有力的支持，这不仅会让孩子充满信心，还会帮助孩子进步。
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前言/序言

　　托德·威特克尔先生在其著作中写过这样一段话：“身为教育工作者，我们懂得，感觉有时也能变成现实。如果有人说‘这是最差的一拨孩子’，那他很快就会相信这句话。然后，他们就开始把孩子当成最差的一拨孩子来对待。不幸的是孩子们也会采取相应的行动。”
　　如果你认为孩子是笨蛋，他就会成为不折不扣的笨蛋；如果你认为孩子是聪明的，他也会证明你是对的。作为父母，我们应该相信每个孩子都是天才。也许有的家长说，让我们闭着眼睛不去看孩子的缺点、短处以及各种问题，那不是自欺欺人吗？他们不知道，学会“欺骗”可能是教育的最高境界。
　　过度关注负面消息，苛刻地要求孩子，不断打击孩子的自信，总有一天会把自己和孩子一起压垮。作为父母，我们一定要对孩子做美好假定，我们必须有勇气相信孩子的未来会比自己强、比自己好。这时候，我们想教育他的欲望就会减轻，我们就会更多地欣赏他成长，看着他发展，给他支持。而孩子呢，也会一步步成长为我们假定的那种人。这就是对孩子内在的一个塑造过程，一个无比美妙的过程。
　　当孩子表现得非常不尽如人意，而你掩饰住失望，骗他说其实他做得不错，下次再接再厉，同时给他一点鲜花和掌声，以激励他继续努力。从某种意义上说，这不是我们平时所理解的欺骗之意，而是一种积极的教育方式。
　　电影《美丽人生》讲了这样一个故事：爸爸和儿子被抓进纳粹集中营，爸爸便骗儿子说这是在做游戏，爸爸通过各种办法让孩子相信他们是在玩游戏，最后爸爸用自己的生命帮助儿子获救，儿子仍旧以为这是个游戏，丝毫没有心理阴影。这就是“欺骗”的力量，虽然这个词并不好听，但是完全可以运用到教育中来。
　　如果“骗”的教育，可以让孩子在黑暗中感受到光明的力量，让他在挫折中能找回坚持下去的信心，那何乐而不为呢？
　　有时孩子无法战胜挫折，或许失去了自信，那么我们就要告诉孩子：“你是最优秀的。”用这种办法来激励孩子，帮助他重拾信心。
　　有时孩子的表现并不尽如人意，那么我们就要告诉孩子：“你已经很努力了，再加把劲。”
　　有时孩子会犯一些错误，或者有一些小问题、小毛病，那么我们要在孩子身上其他的地方寻找可以赞许的地方，继续对他进行表扬。
　　有时孩子会不听话，对于我们的教育无动于衷，那么我们可以发挥技巧，通过一些“骗”的技巧，让孩子“乖乖就范”。
　　有时孩子不敢去闯荡，不敢冒险，我们也可以通过很多小技巧引导孩子走向独立自主的道路，让孩子做什么事情都充满勇气和信心。
　　这些都是“骗”的功劳，其实“骗”是一种技巧和原则，是以真正爱孩子、希望孩子越来越好为原则，然后辅助以一些技巧来达到更好地教育孩子的目的。这种教育方法省时省力，会帮助家长们很快地解决诸多问题，而且还能更好地了解孩子内心深处的声音，增进亲子关系。
　　只有这样的家庭教育氛围，才会培养出优秀的孩子，孩子的成长并不仅仅需要阳光和水，还需要肥沃的土壤、清新的空气、适宜的温度，等等，如不能了解就不能带给孩子最好的教育。都说孩子是一颗小树苗，这样的比喻虽然老套，但是有其中的道理。“小树苗”在成长的这一过程中，很容易受到外界的干扰，我们的一言一行都将影响到孩子，所以对孩子如何“骗”、“骗”到什么程度，诸如此类问题都非常重要，篇幅有限，不能在这里一一展开。
　　教育是一个非常美妙的过程，从孩子牙牙学语、蹒跚学步的时候就开始了，这一过程很长也很短，我们与孩子朝夕相处，教给他们文化知识、人生道理、生活经验……孩子在成长，我们也在成长，孩子逐渐走向优秀，就是我们最大的收获。
　　美国教育家杜威先生说：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的人生！”就算孩子表现得不尽如人意，我们也应该有理由保持乐观向上的心态，对孩子葆有希望。因为当我们给每个孩子以积极的期许时，孩子就会朝着我们希望的方向努力，继而成为一个更优秀的自己，给自己创造一个光明的未来。

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