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黄媛媛，龚恬，戴楠 著

图书标签:

• 法国
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• 教育
• 女性
• 职场
• 人物传记
• 高等教育
• 欧洲
• 社会

出版社： 中国传媒大学出版社

ISBN：9787565711251

版次：1

商品编码：11541273

包装：平装

丛书名： 世界大学女校长·女子大学丛书

开本：16开

出版时间：2014-09-01

用纸：胶版纸

页数：180

内容简介

黄媛媛、龚恬、戴楠编著的《法国大学女校长/世界大学女校长女子大学丛书》介绍了法国五位女校长的成长经历、求学之路、事业发展、治校经验以及她们对高等教育作出的贡献，她们分别是巴黎高等记者（国际）学院院长维罗尼克·加尔、巴黎第十大学校长内娜黛特·玛戴夫、巴黎第十一大学校长阿妮塔·内塞里尼、蒙彼利埃第二大学校长达尼埃勒·贺兰、巴黎科学与文学大学校长莫尼克·刚铎-斯派尔贝尔。

作者简介

黄媛媛，中国传媒大学广播电视艺术学博士，新闻传播学博士后。中国青年政治学院教师。发表论文30余篇，参与撰写著作近1O部，主持并参与的国家及省部级项目6项。论文获得中国电视金鹰奖、中国电视剧飞天奖等，影视作品获得中国电影金鸡奖、中国大学生电视节短片奖等。 龚恬，2008年毕业于国际关系学院法语系，获学士学位。之后就读于法国巴黎第二大学(阿萨斯)新闻学院，2010年获硕士学位，2014年获博士学位，博士论文获得最高等级评价。 戴楠，中国传媒大学传播研究院博士，法国巴黎第二大学法兰西新闻学院访问学者。上海政法学院教师。曾任中央电视台专题片副导演，人民日报社《环球人物》杂志特约记者。

目录

引子
人生处处是风景
——记巴黎高等记者(国际)学院院长
维罗妮克．力口尔(Veronique GARE)
一、成长在路上
二、从记者成为老师
三、人生新角色
四、处处是风景
“直”的信条
一一记巴黎第十大学校长贝娜黛特·玛戴夫(Bernadette MADEUF)
一、父母的推助灌溉学者的梦
二、以校长的名义
三、我眼中的理想女性——双性同体
四、生活的颜色
温柔的力量
—记巴黎第十一大学校长阿妮塔·贝塞里尼(Anlta BERSELLINI)
一、领导大学的女人
二、教育与科研之路
三、生活是美丽的
一个充满激情的任务
——记蒙彼利埃第二大学校长达尼埃勒·贺兰(Daniele HERIN)
一、研究之路从这里开始
二、校长的路，任重道远
三、权力拒绝女人?
四、生活的路，美丽芬芳
守护我的原则
——记巴黎高等师范学院前任院长、巴黎科学与文学大学校长
莫尼克·刚铎一斯派尔贝尔(Honlque CANTO—SPERBER)
一、哲学家是怎样炼成的
二、释放领导者的刚性气质
三、逾越之难与释放之乐
后记

精彩书摘

巴黎高等记者学院是一所培养记者、编辑等新闻传播人才的学校。这里的老师，很多都是传媒业界经验丰富的从业者。加尔印象很深的是，她的老师中，教授平面媒体相关课程的是曾在《费加罗报》工作过的记者，教授广播媒体相关课程的是法国RcF电台的记者，教授电视媒体相关课程的是在电视台工作的记者和编导。对加尔来说，如果说之前对新闻的热爱出于一种天性，那么攻读硕士这两年，她接触到了新闻实践类课程，并且得到了在媒体做新闻报道的机会，她真正理解了媒介的价值和记者的责任。
毕业之后，加尔如愿成为一名新闻工作者。她的第一份长期工作，是在一份专业的投资类报纸做编辑。在专业报纸积累了一些经验之后，加尔成为一名以自由职业者。加尔虽然处于“打零工”的状态，但是凭借科班出身的良好的专业素养和文字组织能力，她的约稿非常多，稿酬也比较高。
。 实际上，当时加尔做出这种选择的主要原因是，她有了爱人。
她的丈夫因为工作关系需要经常出差，恋家的加尔想要有更多的自由时间，能够陪伴丈夫，让他时时感到家庭的温馨。
像很多陷入爱河中的小女人一样，那时的加尔心甘情愿地把婚姻生活放在了自己的职业生涯之上，为丈夫和他们的爱情做出牺牲。提起当时的选择加尔仍然认为很值得，她说：“我赞同女人一定要有自己的事业，但是同时，在我的字典里，爱情不朽。” 当然，以这样的方式工作并不轻松，她需要不断转换工作思路，有时候她要为杂志写专栏软文，有时候她要做专业报纸的编辑，而不同的专业报纸要求的写作风格不同。所以，加尔想要把“散工”做好，就需要建立一个稳固的人际网络。除了专业上的突出能力之外，还要具备良好的人际交往能力。她必须出色地完成一家报纸给她的第一个任务，之后维持好和这家报纸的关系，争取继续为他们供稿。形成稳定的供需关系之后，她就可以再去争取下一家报纸。就这样，加尔在业界逐渐有了名气，这一切来之不易。这段经历成就了她灵活的思维转换能力和与人沟通的能力。
回忆起自己十四年的编辑生涯，加尔有很多难忘的、有意思的经历。她喜欢新事物，越是富有挑战性的任务她就越兴奋。比如，当有机会参与报纸的新版式的设计工作时，其他人觉得绞尽脑汁心生畏惧，而加尔却总是动力十足。在一些短期工作任务中，如果担任的是报纸的编辑，加尔就需要定期去印刷厂做报纸印刷前的最后确认，保证出刊一切正常。有段时间她在为一个周报工作，每个星期五晚上与印刷厂的“约会”就成了她雷打不动的安排。加尔笑着说，因为这件事，丈夫不知道吃了印刷厂多少醋呢。最让加尔难忘的、也是让她记忆最深刻的则是为报纸工作时的团队合作。加尔感慨道：“那时候真的是一个团队在一起工作，有排版人员、校对人员、照相制版工、编辑助理等，在一整套制作流水线上，所有人员齐心协力才能完成生产。一份优秀的报纸是内容的集合，也是大家心血的集合。”而如今，报纸引进了现代化制作工艺，很多岗位都已经不复存在了，比如现在几乎所有的报社都不再有校对人员、照相制版工这些工种了。虽然加尔热衷于新事物，也欢迎现代科技时代的到来，但内心深处，却对那段团队协作的美好日子有一些怀念。
P10-11

前言/序言

百年大计，教育为本。世界各国的经验表明，强国梦必须有科教梦做支撑。科教兴国，是中国的基本国策，是从教育大国到教育强国、从人口大国到人力资源强国的必由之路。高等教育处于教育体系的顶端，是联结科技与教育的重要桥梁。衡量一个国家科技和教育水平的高低，在很大程度上要看这个国家高等教育的水平。
回顾大学的发展历史，我们不难发现，一所大学办学质量的高低，往往取决于校长的水平。世界著名大学发展的每个重要阶段，都铭刻着大学校长的办学理念和思想，正如艾略特之于哈佛大学，蔡元培之于北京大学，梅贻琦之于清华大学。研究大学校长的办学理念和思想，是管窥一所大学兴衰成败的途径，而专门研究大学女校长，则独辟蹊径，别开生面。
中国现代教育史上，大学校长虽以男性居多，然而成就卓著的女校长也不乏其人。她们推动了大学的变革，丰富了大学的精神内涵，如金陵女子大学老校长吴贻芳，复旦大学前校长谢希德，东南大学前校长韦钰，同济大学前校长吴启迪，等等。女校长人数虽然屈指可数，但其业绩丝毫不逊于男性同行。大学女校长为高等教育的发展注入了活力，做出了贡献。大学女校长的治校理念、办学风格乃至传奇的职业生涯，确实值得深入研究和细致品味。
女子大学是高等院校序列中的一种特有形式，为世界高等教育的发展做出了重要贡献。著名的女子大学，如韦尔斯利学院、史密斯学院、淑明女子大学、日本女子大学、御茶之水女子大学，以及中国历史上的金陵女子大学、北京女子师范大学、华南女子大学等，都写下了光辉的篇章，是世界高等教育的重要组成部分。
研究世界各国女子大学，总结提炼女子高等教育的办学经验和人才培养模式，探索现代女性接受高等教育的多样化形式，对于寻求符合女性特质的教育理念和教育方法，应该说是一种有益的尝试。
由中国传媒大学承担的教育部重大委托项目——“完善中国现代大学制度视域中世界女子高等教育及大学女校长群体研究”课题，对以上两个领域进行了系统深入的研究。“世界大学女校长·女子大学”丛书，就是这一课题的主要成果。这套丛书分为四个系列：女子高等教育系列，考察全球女子高等教育的发展轨迹，呈现其办学传统和教育特色；中外大学女校长个案研究系列，以人物传记的形式深度追踪大学女校长的人生经历，剖析她们的成长历程、心智历练、办学理念和治校方略；女校长群体研究系列，群像式描绘某一国家或地区的大学女校长群体，彰显女校长个性的同时，探寻她们的共性；“世界大学女校长论坛”图文集锦系列，汇集展示了大学女校长在历届论坛上的真知灼见和绚丽风采。四个系列，四十余本，蔚为大观。
“世界大学女校长·女子大学”丛书，也是“世界大学女校长论坛”历时十三年深入研究高等教育及女性培养结出的硕果，是深化论坛主旨、促进女性事业和教育事业发展的学术行动。丛书的写作，依托“论坛”这一平台，深度访谈和研究了参加历届论坛的大学女校长，系统整理了多年积累的学术成果，可以说，“论坛”既是女校长们交流合作的舞台，也是本套丛书得以出版的重要基础。
自1995年北京第四届世界妇女大会召开以来，世界妇女运动取得了长足的进展，性别平等的高端主题——女性领导力，也已经是全球关注的议题，与女性学相关的课程在中国高校已经四处开花。
今天，有识之士都深刻认识到，女性在社会各个领域的创造力和领导力，是推动社会全面发展的动力之一，也是人类文明进步的重要标尺。“世界大学女校长·女子大学”丛书，对于提升女性领导力，具有重要的参考价值，对于知识女性的成长具有积极的引导意义。
大学女校长是高等教育、女性、领导力的集结点，是知识女性的杰出代表，是自尊、自信、自立、自强的典型，她们不但为高等教育的发展做出了应有的贡献，更以自己坚韧顽强、宽厚包容、无私奉献的品质与情怀，阐释了女性领导力的独特内涵。对于广大女性来说，她们是教育典范和女性楷模，具有榜样的力量和示范的价值，定能引领青年女性沿着正确的道路勇敢前行。
女性的发展，既需要社会各方面的支持，更需要女性自身具备积极进取的意志和宽广博大的胸怀。希望丛书的研究成果能产生广泛和深远的影响，为女性高等教育提供宝贵借鉴，为精英女性的成长与成功给予智力支持；促进全社会更加重视女性平等的教育接受权和职业发展权；激励正在为打破“玻璃天花板”而奋斗的新一代女性，为女性领导力的培育与提高奠定坚实基础。
是为序。

《迷雾中的低语：现代欧洲大学的治理与挑战》 第一章：古老的回响与现代的重塑 本书深入剖析了自二十世纪下半叶以来，欧洲高等教育体系所经历的深刻变革。我们聚焦于传统大学模式如何应对全球化、技术革新以及社会对高等教育功能日益多元化的期望。从博洛尼亚进程的宏大叙事，到各国在学位结构、质量保证体系上的本土化实践，本书试图描绘一幅复杂而动态的图景。 特别地，我们将探讨大学治理结构从精英共治向更具行政管理色彩转型的内在驱动力。传统的教授治校理念在面对预算压力、绩效评估和市场竞争时，如何被新的管理哲学所取代或调和？我们考察了董事会权力扩大、行政层级扁平化（或复杂化）的趋势，以及这些变化对学术自由和内部决策机制产生的微妙影响。 书中通过对法国、德国、英国三国代表性公立研究型大学的案例研究，揭示了不同法律框架和文化背景下，最高行政职位（如校长、总裁、常务副校长）所拥有的实际权力边界和运作模式。我们不仅仅关注任命程序，更深入分析了他们在资源分配、战略规划以及应对外部政治干预时的微妙手腕和制度性制约。 第二章：财务压力下的创新与妥协 高等教育的“融资危机”是当代大学面临的核心挑战之一。本章将详尽梳理欧洲各国政府在高等教育投入上的财政策略调整，包括学费的引入与争议、研发经费的私营部门化趋势，以及对大学“第三任务”（即社会服务与知识转化）的绩效要求。 我们分析了大学如何通过建立技术转移办公室（TTO）、推动产学研合作，以及拓展国际招生市场来弥补公共资金的不足。这些“创收”活动虽然为大学带来了新的活力，但也引发了关于学术核心价值是否被商业逻辑侵蚀的深刻伦理讨论。例如，研究合同的优先权、专利收益的分配机制，以及对短期、高回报研究项目的倾斜，都在无形中重塑着大学的研究议程。 此外，本章还将审视大学内部预算分配的政治学。在资源日益紧张的环境下，院系之间的竞争加剧，教职员工的薪酬结构和聘用模式（从终身教职到合同制）的演变，直接影响了教学质量和研究的连续性。我们通过对具体预算报告的解读，力求揭示资源流向背后的权力博弈。 第三章：人才争夺战：国际化与本土适应 全球人才流动已成为欧洲高等教育的常态。本章集中探讨大学在吸引和留住顶尖国际教研人员方面所采取的策略及其面临的挑战。这不仅涉及薪酬福利的竞争力，更关乎签证政策的松紧、生活环境的宜居性，以及学术文化的包容度。 对于大学最高领导者而言，建立一个具有国际吸引力的“品牌”至关重要。我们分析了大学排名体系（如QS、泰晤士高等教育）对大学战略定位的影响，以及各国如何利用这些排名来衡量和驱动其高等教育机构的绩效。这种外部驱动力如何与大学自身的长期学术愿景相协调或冲突，是本章探讨的核心议题。 同时，我们也关注本土人才培养的责任。面对社会对特定技能人才的需求激增，大学如何调整其课程设置、实习项目和职业服务？特别是，如何平衡对基础科学和人文社科的长期投入，与对工程、医学等热门领域的快速响应之间的关系，构成了大学在人才培养战略上面临的内在张力。 第四章：数字时代的教育革命与治理困境 信息技术的飞速发展，尤其是慕课（MOOCs）的兴起和人工智能在研究中的应用，对传统的教学模式和知识产权构成了颠覆性的挑战。本章探讨了大学如何拥抱数字化转型，以及这种转型对传统行政架构提出的新要求。 我们考察了大规模在线教育平台对大学实体校园的冲击，以及大学如何试图将在线学习整合进主流学位课程中，以扩大教育的可及性。这背后涉及的不仅仅是技术平台的选择，更是对“何为大学教育价值”的重新定义。 在研究层面，大数据和计算能力对科研范式的影响是巨大的。大学的IT基础设施、数据存储和安全政策，必须迅速跟上步伐。然而，传统的层级式行政结构往往难以灵活应对这种快速的技术迭代。本章分析了中央IT部门与院系级研究团队之间的权力分配和资源冲突，以及最高管理者如何在保证数据主权和推动前沿研究之间找到平衡点。 第五章：伦理、透明度与公众信任 当代大学不再是孤立的象牙塔，它们与政治、社会和商业利益的联系日益紧密。本章聚焦于学术诚信、利益冲突和透明度问题，这些是维护大学公信力的基石。 我们详细分析了科研不端行为的类型、调查流程的公正性，以及大学在处理学术不端指控时所面临的行政和法律困境。特别是在涉及跨国合作研究和商业化收益时，利益冲突的界定变得尤为复杂。 此外，高等教育的“民主赤字”也是一个重要议题。学生和教职员工对大学决策过程的参与度、信息公开的程度，以及对行政开支的问责机制，都直接影响着公众对大学的信任。本书通过比较不同国家在信息披露条例和申诉机制上的做法，探讨了如何构建一个更具响应性和问责制的大学治理模式。 结语：面向不确定性的未来 本书在最后总结了欧洲大学在未来十年可能面临的几大核心不确定性：地缘政治紧张对国际合作的影响、气候变化对基础设施和研究重点的重塑，以及人工智能对知识生产方式的根本性改变。我们认为，成功的大学领导者将是那些既能坚守学术的长期主义，又能以敏捷和创新的方式重构其机构以应对短期冲击的实践者。这需要一种超越传统行政思维的、富有远见和坚韧的领导力。

评分☆☆☆☆☆

《法国大学女校长》这个书名立刻抓住了我的眼球，因为它触及了我一直以来都非常感兴趣的几个层面：法国的大学文化、女性领导力，以及教育的未来发展。我总觉得，在那些历史悠久的欧洲大学里，一定隐藏着许多不为人知的故事。而由女性来担任校长，这本身就意味着打破了一些传统的框架。我非常期待这本书能够深入挖掘这些女校长是如何在充满竞争和挑战的学术环境中，建立起自己的权威和影响力。书中是否会探讨她们在制定大学战略、推动学科发展、吸引优秀师资、以及处理复杂的校务行政方面所采取的具体措施？我尤其想了解，她们是如何在保留法国高等教育传统精髓的同时，又积极拥抱变革，让大学能够适应21世纪的需求？这本书或许会成为一个绝佳的媒介，让我能够窥见法国高等教育的内部运作，以及女性力量在其中所发挥的日益重要的作用。我期待通过阅读，能够感受到她们的智慧、勇气和对教育事业的热情，从中获得一些关于个人成长和职业发展的启示。

评分☆☆☆☆☆

我购买《法国大学女校长》这本书，完全是出于对法国教育体系的好奇，以及对女性在领导岗位上能带来什么不同寻常的观察。想象一下，在巴黎、里昂、图卢兹这些充满历史底蕴的城市，古老的大学校门背后，是怎样一群杰出的女性在引领着学术的航向？我希望能在这本书中找到答案。我非常想了解，她们是如何在复杂的学术政治和行政体系中找到自己的位置，又是如何推动大学在科研、教学以及社会服务方面取得突破的。这本书是否会揭示她们在面对资源分配、人才引进、课程设置等方面的决策过程？又或者，她们在如何培养具有国际视野的创新型人才方面，有什么独到的经验？我尤其关注她们在推动性别平等、提升女性在学术界地位方面所做的努力，以及她们如何以身作则，成为无数年轻女性的榜样。这本书对我来说，不仅仅是对法国教育界的一次探索，更是一次关于女性领导力、智慧和坚韧的深刻解读。我渴望从中汲取力量，并对高等教育的未来发展产生更广阔的思考。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对法国文化和教育体系一直充满好奇的读者，我对《法国大学女校长》这本书的期待值爆棚。想象一下，在那些古老而庄严的大学殿堂里，一位女性如何凭借智慧、毅力和独特的视角， navigate 复杂的学术界和管理层，这本身就充满了戏剧性和启发性。我尤其想知道，这本书是否会深入探讨这些女校长在推动教育改革、性别平等以及提升大学国际竞争力方面所扮演的角色。那些涉及到的教育政策、学术自由的边界，以及她们在面对传统观念和挑战时所采取的策略，都将是令我着迷的部分。这本书不仅仅是关于几个成功女性的故事，更可能是一部关于法国高等教育发展史的缩影，展现了时代变迁下，女性力量如何悄然改变着知识传承的格局。我渴望从中学习到她们的领导艺术，她们如何在压力下保持冷静，如何在复杂的利益纠葛中找到平衡点。此外，我也期待书中能够描绘出法国大学独特的校园文化，那些充满辩论、艺术气息和人文关怀的氛围，通过这些女校长的视角展现出来，想必会别有一番风味。这本书的价值，或许在于它能够打破固有的刻板印象，让我们看到女性在高等教育领域所能达到的高度和深度，为未来的教育家们提供宝贵的经验和灵感。

评分☆☆☆☆☆

我是在一次偶然的机会中得知《法国大学女校长》这本书的，当时就觉得这个书名非常有吸引力。我一直对法国的教育理念和学术氛围非常感兴趣，所以当我看到这本书聚焦于女性校长时，立刻就产生了阅读的冲动。我很好奇，在以男性为主导的传统学术界，这些女性校长是如何打破壁垒，脱颖而出的？她们在职业生涯中是否遇到过特殊的困难，又是如何克服的？书中会不会揭示她们在学术研究、人才培养、国际合作等方面独到的见解和创新的实践？我尤其关注她们如何平衡工作与生活，如何在承担重任的同时，依然保持个人的魅力与活力。这本书或许能够提供一个独特的视角，让我们看到法国高等教育体系的运作机制，以及女性在其中扮演的日益重要的角色。我也想知道，这些女校长是否会在书中分享她们的人生哲学，她们对于教育的理想，以及她们如何激励下一代的学生和学者。这本书对我来说，不仅仅是一本关于教育的书，更是一部关于女性力量、领导力和社会进步的生动写照。它有望成为我了解法国社会和教育发展的重要窗口。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店看到《法国大学女校长》这本书时，我的第一反应是“太有趣了！”。法国的大学，光是想想就觉得充满了一种浪漫与智慧的结合，而让女性来执掌这些学府，这其中的故事一定相当精彩。我一直觉得，女性的视角和管理方式往往会带来一些独特的创新和温暖。我迫不及待地想知道，这些女校长是如何在学术的严谨性和人性的关怀之间找到平衡的？她们是否会讲述自己在面对一些棘手的学术争议、学生管理问题，甚至是国际交流中的挑战时，是如何运用自己的智慧和策略化解的？这本书会不会涉及她们在推动校园文化建设、促进学术自由、或是提升大学的国际声誉方面所做出的努力？我希望能够从中看到一些鲜活的案例，了解她们是如何招募和培养人才，如何鼓励学生进行批判性思考，以及如何为学生创造一个更加开放和包容的学习环境。这本书的魅力，或许就在于它能够展现出一种别样的领导力，一种融合了坚韧、智慧和女性特有的细腻与洞察力的力量。我期待它能够给我带来关于教育、关于领导力、以及关于女性力量的全新启发。