编者前言
徐复观教授,始名秉常,字佛观,于一九〇三年元月卅一日出生于湖北省浠水县徐家坳凤形塆。八岁从父执中公启蒙,续在武昌高等师范及国学馆接受中国传统经典训练。一九二八年赴日,大量接触社会主义思潮,后入日本士官学校,因九一八事件返国。授身军职,参与娘子关战役及武汉保卫战。一九四三年任军令部
派驻延安联络参谋,与共产党高层多次直接接触。返重庆后,参与决策内层,同时拜入熊十力先生门下。在熊先生的开导下,重启对中国传统文化的信心,并从自身的实际经验中,体会出结合中国儒家思想及民主政治以救中国的理念。年近五十而志不遂,一九五一年转而致力于教育,择菁去芜地阐扬中国文化,并秉持理念评论时事。一九七〇年后迁居香港,诲人笔耕不辍。徐教授于一九八二年四月一日辞世。他是新儒学的大家之一,亦是台、港最具社会影响力的政论家,是二十世纪中国智识分子的典范。我们参与《徐复观全集》的选编工作,是以诚敬的态度,完整地呈现徐复观教授对中华民族的热爱和执著,对理念的坚持,以及独特的人生轨迹。九州出版社出版《徐复观全集》,使得徐复观教授累积的智慧,能完整地呈现给世人,我们相信徐复观教授是会感到非常欣慰的。
王晓波 郭齐勇 薛顺雄 徐武军 谨志
二〇一三年十二月
从文学技艺的角度来看,作者的文字功底展现出极高的成熟度,尤其体现在他对中国传统修辞的融会贯通和自然运用上。他的语句往往饱含张力,善用排比、对仗等手法,但又绝不显得矫饰或卖弄,而是在需要强调或提升情感浓度时,自然而然地流淌出来。那些对历史事件的精辟总结,往往寥寥数语,便勾勒出复杂的局面,其力度远胜于冗长的叙述。更难得的是,这种老练的笔法与他探讨的现代议题结合得天衣无缝,没有产生任何时空错位的不适感。这说明了真正的学养,是能够超越时代界限,以最恰当的形式表达最深刻的见解。读完后,不仅是思想上有所收获,更是在潜移默化中,对汉语表达的精致性、精确性以及美学价值有了全新的认识和体悟,这对于任何一个热爱文字的人来说,都是一笔宝贵的精神财富。
评分我尤其欣赏这部文集在思想深度与人文关怀上的平衡拿捏。它并非纯粹的思辨之作,其中蕴含的对社会变迁、文化传承的深切忧虑与期盼,构成了其强大的情感内核。在阅读某些篇章时,我仿佛能触摸到那个时代知识分子内心深处的挣扎与坚守。那种在时代洪流中保持独立清醒的姿态,以及对传统价值的珍视与批判性继承,是当代读者尤其需要体会的。很多随笔看似信手拈来,实则字字珠玑,每一句看似随意的论断背后,都站立着一套严谨而自洽的价值体系。这种内在的力量感,使得即使是轻松的小品文,也具有一种沉甸甸的分量。它促使我反思自己所处的环境与自身的立场,挑战了许多习以为常的认知定式。这种“温柔的颠覆”,远比激烈的抨击更具穿透力,因为它不是在攻击你的观点,而是在邀请你共同进入一种更深层次的对话之中,让人回味无穷,久久不能释怀。
评分整部书带给我一种强烈的“阅读的仪式感”。如今的阅读环境充斥着碎片化、快餐式的资讯轰炸,而阅读这部作品的过程,则像是一种缓慢而专注的“沉潜”。我发现自己不得不放慢语速,甚至需要停下来,反复咀嚼那些略显拗口的、带有古韵的表达。这并非是文字本身有多么晦涩,而是其所承载的思想密度太高,需要给予足够的尊重和时间去消化。每一次重新翻开,都像是在重新校准自己的精神坐标。它教导我们,真正的思考需要耐心,需要抵御住即时满足的诱惑。这种对阅读体验的尊重,也折射出作者对文字本身抱持的虔诚态度。在这种慢读的过程中,我感觉自己的注意力也得到了极大的锻炼和提升,从浮躁中暂时抽离出来,重新体验到深度阅读带来的那种踏实和充实感。
评分这部文集的结构安排也颇有匠心,它像是一座精心布局的园林,而非一条单一直线的通道。章节之间的跳跃性,初看或许会让人有些不适应,但深入其中后便能体会到这种错落有致的美感。作者似乎并不在意线性的逻辑推进,而是更注重思想的“共振”与“回响”。前一篇谈论古典文学的某个意象,后一篇可能就转到了对现代教育的反思,但细细品味,二者之间却存在着某种幽微的联系,仿佛是两种不同形态的“情”与“理”的相互印证。这种非线性的编排方式,反而更贴近真实的心灵活动轨迹——我们的思绪本就不该被僵硬的目录所束缚。对于我这样的普通读者来说,这种自由度极高,可以随时从任何一个兴趣点切入,不必担心遗漏了前因后果,因为真正重要的“因果”,早已融化在了字里行间,需要读者自己去捕捉和串联。
评分这部作品的语言风格着实让人眼前一亮,它不像传统学术著作那样刻板说教,反倒流露出一种文人独有的灵动与真挚。作者在行文中,常常会不经意地抛出一些令人深思的观点,这些观点并非经过层层雕琢的理论,而是如同清晨的露珠,自然而然地折射出他对世事人情的深刻洞察。读起来,常常有一种与一位睿智长者促膝长谈的错觉,他的思考路径曲折而富有韵味,时而从日常琐事中抽丝剥茧,挖掘出形而上的哲理;时而又从宏大叙事中抽身,聚焦于个体经验的细微感受。这种叙事上的张弛有度,使得阅读过程充满了发现的乐趣,仿佛在迷宫中探寻,每转一个弯都能看到别样的风景。特别是一些片段,笔触细腻,情感饱满,完全可以感受到作者在书写时的那种心境的起伏,这种真诚的流露,是任何精心构建的理论体系都无法替代的宝贵财富。他并非在“教”你思考,而是在“示范”如何去观察和体验世界,这对我个人在处理日常困惑时,提供了许多非线性的启发和参照。
评分又称“古诗”、"古风",指唐以前(主要是汉魏)的诗歌和模仿唐以前的诗歌创作的作品。它由民歌发展而来,不求对仗、平仄,用韵自由。中唐的白居易、元稹用乐府的形式创新题,称新乐府,仍属古体诗的范围。
评分就想买这套书,支持优惠,好划算
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评分(六)文学具有全人类性、社会性、民族性、人民性、阶级性和真实性等。
评分本册书主要收录的是一般性的报纸文章和民主评论刊物上的按语,学术性的文章不多,启发性也较其他册为少。
评分偶思与随笔,随心所欲信笔写来,应该心性直露而引人入胜。朝发夕至,书的运送如此迅速出我意外!
评分徐复观说,读书光有兴趣是不行的,兴趣不加上一个目的,是不会有收获的。他说,为了某个追求而打开书本和漫无目标的读书,效果是完全不同的。读书一定要有一个要达到的目的、要有一个方向和立足点,否则就像一个流浪人,钱到手就花掉;纵然经手的钱不少,但到头来还是两手空空。
评分与古体诗相对的一种诗歌样式,又称"今体诗"、"格律诗",句数、字数、平仄、用韵都有严格的规定。分律诗和绝句两类。
评分拍摄《现代启示录》的过程,其实就是一个完整的“启示录”。科波拉一开始只是想速战速决地拍摄掉一部电影。但是这次的拍摄却变成了一场旷日持久的战役,变成了一次朝圣和修行的旅途。电影中的湄公河两岸,密布着各种魑魅魍魉,蹲守着各式力怪乱神,让角色们心焦烦躁。而在拍摄过程中,菲律宾的国土上充满了动荡,永无休止的意外和突发事件,总是让剧组心力憔悴。影片中的威利德,是要去寻找已经变成了逃兵的克兹上校,去寻找那个传说中的丛林之王栖息的地方,并证明他的存在。而在拍摄当中,整个剧组也在寻找某种值得肯定和赞许的东西——但这究竟是什么,可能只有导演科波拉清楚。
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