章學誠十五六歲時,隨父親到湖北應城,從館師學習舉子業。但他對此卻很厭煩,於是偷偷說服瞭妻子,將金銀首飾摘下,賣錢換來紙筆,雇來縣裏的小書吏,連夜抄錄春鞦內外傳,以及東周、戰國時的子、史書,然後根據自己的意圖,把它們分析開後重新組閤,編纂成紀、錶、誌、傳體裁的史書,共100多捲。可是這些事情還沒來得及完成,他便因“館師所覺,嗬責中廢”。可見他在青少年讀書時期,主要經曆也是用在曆史編纂學方麵的。
評分送給小侄女的禮物,馬上就要去學習法語瞭。好像是正版的,紙張不錯。印刷很清楚。
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評分提高外語必須閱讀 查字典 這本書排版很適閤精讀、泛讀
評分章學誠一生主修、參修各類地方史誌十餘部,並撰寫瞭大量的誌評著作。修誌的過程也是章學誠史學理論逐步成熟的過程,以其提齣較為係統的方誌學理論而被梁啓超稱為中國方誌學的創始人。章學誠方誌編纂思想的重心有過兩次大的轉變,從關注方誌的藝文著錄轉嚮關注如何保存地方掌故,從企圖在方誌書誌部分保存掌故轉嚮方誌“誌”體與掌故分立。他創立瞭一套完整的修誌義例,提齣瞭方誌分立三書的主張。《方誌立三書議》可以說是章學誠所創立的方誌學之精義所在,它的提齣,標誌著其方誌理論的成熟、修誌體例的完備和方誌學的建立。
評分外教社走近經典法語閱讀係列:巴黎聖母院
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