美學（第二捲） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　理、象徵型藝術、象徵作為符號、形象和意義之間部分的協調、形象和意義之間部分的不協調、象徵的曖昧性、神話和藝術中象徵錶現方式的曖昧性、界定象徵型藝術的概念、題材的劃分、不自覺的象徵、崇高的象徵方式、比喻的藝術形式：自覺的象徵、不自覺的象徵、意義和形象的直接統一、古波斯教、古波斯教非象徵性、古波斯教的掌握方式和錶現方式的非藝術性、幻想的象徵等等。

目錄

第二捲 理想發展為各種特殊類型的藝術美
序論
第一部分 象徵型藝術
序論 總論象徵型藝術
1. 象徵作為符號
2. 形象和意義之間部分的協調
3. 形象和意義之間部分的不協調
a）象徵的曖昧性
b）神話和藝術中象徵錶現方式的曖昧性
c）界定象徵型藝術的概念
4. 題材的劃分
a）不自覺的象徵
b）崇高的象徵方式
c）比喻的藝術形式：自覺的象徵

第一章 不自覺的象徵
A. 意義和形象的直接統一
1. 古波斯教
2. 古波斯教非象徵性
3. 古波斯教的掌握方式和錶現方式的非藝術性
B. 幻想的象徵
1. 印度人對梵天的理解
2. 感悟，無邊際性和人格化的活動
3. 淨化與懺悔的觀念
C. 真正的象徵
1. 埃及人關於死的觀念和錶現，金字塔
2. 動物崇拜和動物麵具
3. 完整的象徵：麥姆教，伊西蒝，俄西裏斯和獅身人首獸

第二章 崇高的象徵方式
A. 藝術中的泛神主義
1. 印度詩
2. 伊斯蘭教詩
3. 基督教的神秘主義
B. 崇高的藝術
1. 神作為創世主和世界主宰
2. 抽去神的有限世界
3. 人的個體

第三章 比喻的藝術形式：自覺的象徵錶現
A. 從外在事物齣發的比喻
1. 寓言
2. 隱射語、格言和宣教故事
a）隱射語
b）格言
c）宣教故事
3. 變形記
B. 在形象化中從意義齣發的比喻
1. 謎語
2. 寓意
3. 隱喻，意象比譬，顯喻
a）隱喻
b）意象比譬
c）顯喻
C. 象徵型藝術的消逝
1. 教科詩
2. 描繪詩
3. 古代的箴銘

第二部分 古典型藝術
序論 總論古典型藝術
1. 古典型藝術的獨立自足性在於精神意義與自然形象互相滲透
2. 希臘藝術作為古典理想的實現
3. 藝術創作者在古典型藝術中的地位
4. 題材的劃分

第一章 古典型藝術的形成過程
1. 貶低動物性的東西
a）動物供祭（犧牲）
b）狩獵
c）變形
2. 舊神和新神之間的鬥爭
a）神諭
b）舊神與新神的差彆
c）舊神們的挫敗
3. 否定過的舊神因素以肯定的方式保留在新神體係裏
a）秘密教儀
b）保存在藝術錶現中的舊神
c）新神們的自然基礎

第二章 古典型藝術的理想
1. 總論古典型藝術的理想
a）理想起源於自由的藝術創造
b）古典理想中的新神們
2. 個彆神的體係
a）個彆神的多樣化
b）缺乏係統的分類
c）多神體係的基本性格
3. 諸神各彆的個性
a）個性化所用的材料
b）對倫理基礎的維護
c）轉嚮秀美和悅人的魔力

第三章 古典型藝術的解體
1. 命運
2. 神由於擬人而解體
a）缺乏內在的主體性
b）嚮基督教的過渡作為近代藝術的題材
c）古典型藝術在它自己領域裏解體
……
第三部分 浪漫型藝術

精彩書摘

　　b）神話和藝術中象徵錶現方式的曖昧性
　　這種沒有把握的情況並不限於一些局部個彆事例，而是要涉及範圍很廣的藝術領域，涉及擺在我們麵前的一大堆材料的內容，即幾乎全部東方藝術的內容。所以當我們初次走進古代波斯、印度和埃及的形象和圖形的世界裏，就不免茫然不知所措，好像闖進一個到處都是難題的領域。這些圖形單從直接使我們觀照到的方麵看並不能滿足我們，還迫使我們越過這方麵嚮更遠的方嚮去看，去探索它的意義，而這意義比起圖形本身是較深遠的。其它作品卻使人一眼就看齣它們就像童話一樣，隻是單純形象和偶然的稀奇聯想的遊戲，兒童所愛好的正是形象的錶麵以及不費心思的閑散的遊戲和令人耳昏目眩的離奇拼湊。但是一個民族即使在童年期也不滿足於此，還要求一種真實的內容意義，我們在印度和埃及的藝術錶現裏就確實可以找到這種內容意義，盡管他們的秘奧的圖形隻隱約暗示齣它們的意義，要猜齣往往很難。意義與直接的藝術形象之間的這種不吻閤究竟在多大程度上要歸咎於藝術的貧乏和想象的蕪雜和空洞呢？還是由於比較純美和恰當的形象不足以錶達齣比較深刻的意義，非求助於光怪陸離的形象不可呢？在很大範圍之內，這種問題乍看是很難解答的。
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這是一本好書 看完過後感覺特彆好

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美學（第二捲）讀書足以怡情，足以傅彩，足以長纔。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長纔也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分彆處理細事或一一判彆枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則捨好學深思者莫屬。讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究故態。讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足，蓋天生纔乾猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接；而書中所示，如不以經驗範之，則又大而無當。有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可隻為尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部分者，有隻須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但隻限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾、淡而無味矣。

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非常好非常滿意京東物流就是快

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美學專業學生應讀書目，大量的積纍造就經典的産生

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翻譯的很好，商務印書館翻譯的都是不錯的

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挺好，值得買！

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很好的書，值得一讀，物美價廉。

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內容不錯，翻譯也不錯。很喜歡

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