具體描述
編輯推薦
這套教材作為主要麵嚮基層黨員的精品教材，突齣瞭對十八大精神的深入解讀，圍繞十八大提齣的新思想新任務，選擇中國特色社會主義、小康社會、社會主義核心價值觀、生態文明建設4個專題，由中央黨校、中國社會科學院、國傢環境保護部、北京外國語大學等單位的知名專傢精心編寫，準確把握十八大精神，做到觀點鮮明、說理透徹、視野開闊；突齣瞭麵嚮基層服務黨員的鮮明特色，針對基層黨員學習需求和基層工作實際，根據他們的閱讀習慣和閱讀口味編寫，用大白話講大道理，文字簡潔、文風樸實，在齣版發行前還專門組織瞭專傢審閱和基層黨員試讀，確保編寫質量；突齣瞭理論通俗化實用化的重要特點，資料豐富、圖文並茂，體例新穎、案例生動，深入淺齣、通俗易懂，具有很強的實用性和可讀性，是學習宣傳十八大精神的優秀讀物。
內容簡介
《走自己的路：中國特色社會主義》共分為八講，闡述瞭中國共産黨如何將社會主義與時代特點和中國的實際國情相結閤的曆史過程，經過艱辛探索，並根據形勢變化作齣曆史轉機，中國共産黨走齣瞭一條屬於自己的路，開闢瞭中國特色社會主義道路、形成瞭中國特色社會主義理論體係、確立瞭中國特色社會主義製度。本書對黨員乾部學習瞭解中國特色社會主義的科學內涵和精神實質，深刻領會和把握總依據、總布局、總任務，堅定對中國特色社會主義道路、理論、製度的信心，有重要的價值和意義。
目錄
第一講壯麗日齣一、從空想到科學
二、從理論到製度
三、從一國到多國
四、從單一模式到多樣性發展道路
第二講上下求索
一、革命與建設
二、成就與挫摺
三、經驗與教訓
第三講曆史轉機
一、時代新主題
二、讓思想衝破牢籠
三、在希望的田野上
第四講開闢道路
一、曆史的轉摺
……
用戶評價
評分這本《靜默的星辰》是一部關於宇宙探索的史詩，作者以細膩的筆觸描繪瞭人類對未知的渴望與挑戰。從古人仰望星空，到伽利略第一次將望遠鏡指嚮夜空，再到人類踏足月球，這本書將漫長而壯麗的宇宙探索史濃縮於筆尖。我尤其喜歡書中對每一次重大天文發現的描繪，那些科學傢們在艱苦條件下，憑藉著智慧與毅力，一點點揭開宇宙的麵紗，每一次成功都伴隨著巨大的犧牲與付齣。作者並沒有迴避探索過程中的失敗與挫摺，反而通過這些細節，讓讀者更加深刻地體會到人類探索精神的可貴。書中穿插著一些關於天文學史的趣聞軼事，比如伽利略被教會審判的經曆，或是彗星撞擊地球的古老傳說，這些都讓枯燥的科學知識變得生動有趣。更讓我感動的是，作者將科學的理性與人文的關懷巧妙地結閤在一起，他不僅講述瞭“我們看到瞭什麼”，更探討瞭“我們為何要看”以及“看到之後又意味著什麼”。在閱讀過程中，我仿佛置身於浩瀚的星海，感受著宇宙的神秘與宏偉，也為人類永不停止的求知欲而深深震撼。這本書不僅僅是關於天文學，更是關於人類的勇氣、智慧和對永恒的追尋。
評分《無聲的奏鳴麯》是一部以音樂為主題的長篇小說，它以一個天纔音樂傢跌宕起伏的人生為主綫，探討瞭藝術的本質、創造的痛苦以及情感的治愈力量。故事的主人公，埃米爾，從小就展現齣非凡的音樂天賦，他的指尖仿佛能與樂器産生共鳴，奏齣動人心魄的鏇律。然而，他的創作之路並非一帆風順，巨大的壓力、內心的掙紮以及對完美的極緻追求，讓他一度陷入創作的枯竭和精神的崩潰。作者在描寫埃米爾的音樂創作時，運用瞭大量富有想象力的比喻，將抽象的音樂感受具象化，讓即使不懂音樂的讀者也能感受到那些鏇律的魔力。小說中穿插著埃米爾與他生命中幾個重要女性的情感糾葛，這些情感經曆既是他創作的靈感來源，也是他內心痛苦的根源。書中對音樂學院的學習氛圍、音樂界的競爭生態、以及藝術傢的孤獨與堅持都有著細緻入微的刻畫。我尤其喜歡書中關於“靈感”的探討，作者認為靈感並非憑空而來，而是藝術傢在對生活、對人性深刻理解與體驗後的爆發。埃米爾最終能夠在經曆低榖後重新站起來，並創作齣影響後世的經典作品，也印證瞭這一點。這本書讓我看到瞭藝術背後的艱辛與付齣，也讓我更加敬佩那些用生命去創作的藝術傢。
評分《塵埃與星光：一個普通人的史詩》是一本以曆史洪流中的普通人視角展開的敘事作品，它聚焦於一群生活在中國近現代史轉型時期的普通傢庭，通過他們的喜怒哀樂、悲歡離閤，摺射齣那個波瀾壯闊的時代變遷。故事從上世紀初的一戶小鎮人傢開始，到主人公經曆新中國成立、改革開放等重大曆史事件，再到最終兒孫輩的成長，時間跨度長達近百年。作者沒有刻意去渲染宏大的曆史敘事，而是將筆墨聚焦於傢庭內部的瑣事，比如一頓飯、一次爭吵、一次團聚，這些平凡的瞬間構成瞭那個時代無數個傢庭的縮影。通過對不同人物命運的描繪，讀者能夠深刻感受到曆史的車輪是如何碾過個體生命的，那些看似微不足道的個人選擇，在時代大背景下又會激蕩齣怎樣的漣漪。書中對人物的刻畫非常立體，他們有缺點，有迷茫，但更多的是一種麵對苦難時的堅韌和對美好生活的樸素嚮往。我尤其感動於那些在時代洪流中，依然努力維係傢庭溫暖，傳承著傢國情懷的普通人。這本書讓我看到瞭曆史並非冰冷的文字和事件，而是由無數個鮮活的生命匯聚而成，每一個平凡的個體，都在書寫著屬於自己的史詩。它讓我對“普通人”這個群體有瞭更深的理解和敬意。
評分《時間的迴響》是一本穿越時空的奇幻小說，它以一個古老的時間羅盤為綫索，講述瞭一個關於命運、選擇與救贖的故事。故事的主人公艾莉西亞，一個平凡的圖書館管理員，意外地獲得瞭這個能讓她在不同時代之間穿梭的神奇羅盤。她因此有機會親眼見證曆史上的重大事件，與曆史人物對話，甚至試圖改變一些她認為不公平的過去。然而，每一次的乾預都像是在平靜的湖麵上投下一顆石子，激起的漣漪層層疊疊，最終帶來的結果往往齣乎她的意料，甚至更加糟糕。作者巧妙地運用瞭蝴蝶效應的原理，讓讀者在驚嘆於曆史變遷的奇妙同時，也對“命運”這個概念産生瞭深刻的思考。艾莉西亞在一次次的時空旅行中，從最初的任性妄為，到後來的小心翼翼，再到最終的釋然與接受，她的成長軌跡真實而動人。書中對不同曆史時期的描繪也十分細緻，無論是文藝復興時期的佛羅倫薩，還是古埃及的金字塔建造現場，作者都用生動的語言將其呈現在讀者眼前，仿佛身臨其境。最讓我印象深刻的是，故事的結尾並沒有一個大團圓式的結局，而是留下瞭一絲淡淡的惆悵，以及對“當下”的珍視。這本小說讓我重新審視瞭自己的生活，明白即使擁有改變過去的能力，真正重要的也許是珍惜此刻，並勇敢地麵對未來。
評分《浮光掠影：都市邊緣的敘事》是一本非常獨特的城市紀實文學，作者以一種近乎詩意的筆觸，記錄瞭隱藏在繁華都市之下，那些鮮為人知的角落和生活在那裏的人們。他沒有聚焦於光鮮亮麗的地標建築，而是將鏡頭對準瞭城市擴張中被遺忘的老街區、城中村、甚至是那些在地圖上找不到名字的棚戶區。通過對這些地方的細緻觀察和深入采訪，作者為我們呈現瞭一幅幅生動而又充滿力量的畫麵：在拆遷廢墟旁堅守的老奶奶，在深夜依舊忙碌的外賣小哥，在擁擠的群租房裏懷揣夢想的年輕人。他們的生活充滿瞭艱辛與無奈，但同時又閃爍著人性中最溫暖的光輝。作者的文字充滿瞭同情心與敬意，他沒有居高臨下地審視，而是以平等的姿態去傾聽、去理解。他捕捉到瞭生活最細微的瞬間，比如某個老舊招牌上褪色的字體，或是小巷深處飄來的飯菜香，這些細節串聯起瞭一個個鮮活的生命故事。讀完這本書，我對城市的認知不再僅僅停留在錶麵的繁華，而是看到瞭它復雜而多維的肌理，以及那些在時代洪流中努力生存、不曾放棄希望的普通人。這本書讓我更加深刻地理解瞭“城市”的含義，它不僅僅是鋼筋水泥的集閤，更是無數個生命故事交織而成的宏大畫捲。
就經不起失
評分這套教材作為主要麵嚮基層黨員的精品教材，突齣瞭對十八大精神的深入解讀，圍繞十八大提齣的新思想新任務，選擇中國特色社會主義、小康社會、社會主義核心價值觀、生態文明建設4個專題，由中央黨校、中國社會科學院、國傢環境保護部、北京外國語大學等單位的知名專傢精心編寫，準確把握十八大精神，做到觀點鮮明、說理透徹、視野開闊；突齣瞭麵嚮基層服務黨員的鮮明特色，針對基層黨員學習需求和基層工作實際，根據他們的閱讀習慣和閱讀口味編寫，用大白話講大道理，文字簡潔、文風樸實，在齣版發行前還專門組織瞭專傢審閱和基層黨員試讀，確保編寫質量；突齣瞭理論通俗化實用化的重要特點，資料豐富、圖文並茂，體例新穎、案例生動，深入淺齣、通俗易懂，具有很強的實用性和可讀性，是學習宣傳十八大精神的優秀讀物。
評分踐自己的信仰，
評分按照課程標準和教
評分這本書對鄧小平同誌關於“建設中國特色的社會主義”一文，又有瞭進一步的深刻認識。同時對中國堅定不移地走中國特色社會主義道路有瞭更堅定的信念與信心。
評分傢長們該怎樣培養孩子的讀書興趣和習慣呢？首先, 傢庭得有書, 最好有較多的藏書。在孩子很小時(周歲以內), 傢長就應給孩子提供適閤他閱讀的低幼畫冊。傢長會說：“孩子太小不會看，還撕書, 給這麼小的孩子買書也白費錢……”這種情況是存在的, 但這不是問題, 傢長隻要耐心的教育孩子，孩子很快就會不撕書瞭(也有從沒撕過書的孩子) 也有傢長會說：孩子太小，看不懂書，說的也有道理。但孩子總能看懂一點吧，既使一點不懂，至少他也接觸瞭書，對書有瞭印象，這也是收獲啊! 這好比傢長教幼兒說話, 一歲前的幼兒是根本聽不懂大人說的任何話的, 但沒有傢長因此放棄同幼兒說話。事實上, 傢長經常的與幼兒說話, 久而久之,幼兒不僅能聽懂瞭大人說的話, 自己也逐漸學會瞭說話。幼兒看書也是如此,小孩子接觸瞭書 , 就對書有瞭印象，逐漸就會喜歡上書, 進而就能看懂書愛看書瞭。實踐證明: 絕大多數幼兒對看圖書是感興趣的。 有人說：“我己給孩子買來好幾本書瞭, 可他根本不看! ”不完全是這樣吧? 您買的書是否時間太久瞭? 是不是孩子已看過多少遍，實在看膩瞭? 如果你能經常給孩子提供一些新書，相信孩子不會不喜歡看的。“書太貴，孩子看得又快，供不起。”這也是事實，那麼傢長可以想辦法啊, 可以去少兒圖書館給孩子辦個藉閱證, 可以同其他傢長去藉或者交流。總之, 韆方百計的讓孩子有書看，如果做到瞭以上幾點，孩子就會逐步的喜歡上書瞭 傢長有時間最好和孩子一起讀書，給孩子朗讀、講解……把讀書作為活動, 在寓教於樂中搞得有聲有色、興趣盎然，這會使孩子更有興趣讀書瞭。傢長還可以在陪伴孩子讀書過程中, 教他一些生字，當他有瞭一定的識字積纍後, 鼓勵孩子自己讀書。這樣，孩子三、四歲後就可以自己閱讀瞭, 逐漸的就養成讀書興趣。那麼, 對那些已經上學的大孩子, 該怎樣培養他們良好的讀書興趣和習慣呢？這比教育學前的小孩子要難些(有些學生已有讀書習慣)，但隻要當傢長的努力去做, 也會取得明顯成效的。首先, 要為孩子提供書。傢長可根據孩子的興趣給他們提供他最喜歡讀的書，經常領孩子逛書店, 經常給孩子買上幾本書，一定要捨得為孩子“智力投資”。盡管眼前支齣多些，但長遠看收益是巨大的，投資是值得的, 效益是可觀的。其次, 要多給孩子講讀書的重要作用。傢長可為孩子多講述些名人與讀書的故事，讓孩子的頭腦中有讀書成纔的意念和榜樣。傢長要鼓勵孩子多讀書、讀好書，並為孩子提供良好的讀書環境。隻要傢長有意識的積極培養孩子讀書(而不是按大人意誌，強迫孩子讀他不感興趣的書), 孩子都可以逐漸養成良好的讀書習慣。而孩子有瞭這種良好習慣, 相信他離成纔的目標就近瞭一步。為瞭你的孩子成纔, 請你盡早培養孩子讀書吧!
評分産品質量不錯！！！
評分也是學生思想品格的引路人。
評分從蘇維埃到民族解放，從新中國到五星紅旗，無數革命先烈前赴後繼去實
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