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内容简介

　　《德福考试高分指南》由外教社引进自德国Hueber出版社，并经中国资深培训教师罗赫改编而成。主要特点有：书稿为德福考试院、歌德学院和慕尼黑大学三方共同合作的成果。科学性：内容材料以在线语言平台uni-deutsch.de和德福备考图书Prü；fungstrainingTestDaF为基础，久经考验。实用性：对德福考试的每一种题型和测试要点均进行详尽的剖析和评点，且附有全真试题1套，供学练结合。针对性：由富有经验的中国德福考试培训师进行编译，更贴近考生需要。全书从考生的水平自测和德福考试内容构成出发，针对德福考试要求对考试中的阅读理解（LV）、听力理解（HV）、书面表达（SA）和口头表达（MA）等4大部分进行细致入微的解析，并指明答题诀窍，相信中国考生可凭此书取得更好成绩。《德福考试高分指南》既适合德福备考班的课堂教学，也可供备考人员自学测练。

目录

Vorwort前言
Selbstejnschatzung自测
Wie sieht die PrUfung TestDaf aus?德福考试的内容构成
Aufbau der 0bungsaufgaben zum Leseund zum H6rverstehen阅读理解和
听力理解部分的练习题设置
AIIgemeines zum Prbfungsteil Leseverstehen阅读理解考试总则
Leseverstehen 1
Erste Ubungsaufgabe
Zweite Ubungsaufgabe
Leseverstehen 2
Erste Ubungsaufgabej
Zweite Ubungsaufgabe
Leseverstehen 3
Erste Ubungsaufgabe
Zweite Ubungsaufgabe，
AIIgemeines zum PrUfungsteil H6rverstehen听力理解考试总则
horverstehen 1
Erste Ubungsaufgabe，
Zweite Ubungsaufgabe
H6rverstehen 2
Erste Ubungsaufgabe
Zweite Ubungsaufgabe
H6rverstehen 3
Erste Ubungsaufgabe
Zweite Ubungsaufgabe
AIIgemeines zum Prbfungsteil Schriftlicher Ausdmck书面表达考试总则
Erste Ubungsaufgabe
Zn’eite Ubungsaufgabe
Dritte Ubungsaufgabe
Vierte Ubungsaufgabe
AIIgemeines zum Prbfungsteil Mbndlicher Ausdruck口头表达考试总则
Aufgabe l
Aufgabe 2
Aufgabe 3
Aufgabe 4
Aufgabe 5
Aufgabe 6
Aufgabe 7
Modelltest全真试题
Leseverstehen
H6rverstehen
SchriftlicherAusdruck
Millldlicher Ausdruck
Transkriptionen听力录音文字
L6sungen参考答案她稳坐在座位上，目光好像消失

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东西不错，内容很好，送货迅速。

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正版还行吧书内容很好，很喜欢，养兴趣 　　恩格斯说“兴趣与爱好是最好的老师”。为了使初学者能尽快地掌握计算机知识,进入计算机的应用领域,在课程讲授过程中,要特别注意培养学生的学习兴趣。初接触计算机时,很多学生感到新奇、好玩,这不能说是兴趣,只是一种好奇。随着课程的不断深入,大量的规则、定义、要求和机械的格式出现,很容易使一部分(甚至是大部分)学生产生枯燥无味的感觉。为了把学生的好奇转化为学习兴趣,授课时我们改变过去先给出定义和规则的讲授办法,而是从具体问题入手,努力把枯燥无味的“语言”讲的生动、活泼。 　　在第一节课上,就给学生找一些《高等数学》、《线性代数》等已学课程的问题,用算法语言来求解,使学生体会程序设计的用途和一种全新的解决问题的方法。在课程的进行中,引导学生学一种算法,就尝试在同行课程中应用。我们还经常介绍一些趣味性算例,如: “菲波纳契兔子问题”、“水仙花数”、“竞赛记分”等,培养学生的学习兴趣,让大家积极主动、自觉独立地获取知识,打好学习程序设计语言的基础。整个教学过程中应该把解题思路、方法和步骤（即“算法”）当作授课的重点，从而让学生明白如何分析并解决实际问题，逐渐培养学生进行程序设计的正确思维模式。 　　循序渐进 　　绝大部分学生是第一次接受计算机语言,“通俗性、可接受性”的教学原则同样适合于这门课的教学。在课程讲授过程中,我们没有把重点放在语法规则的叙述上,而是放在算法和程序设计方法上,通常由几个例题引出一种语法规则,通过一些求解具体问题的程序来分析算法,介绍程序设计的基本方法和技巧,既注重教材的系统性、科学性,又注意易读性和启发性。从最简单的问题入手,一开始就介绍程序,要求学生编写程序,通过反复编写、运行程序来掌握语言的规定和程序设计的方法。同一个语法规则、同一种算法,在选择例题时也是由简到难,逐步呈现给学生。在学习上不要求学生死记语法规则,而是要求学生能把各个孤立的语句组织成一个有机的、好的程序。注意培养学生良好的编程风格,让学生在编制程序过程中不断总结、巩固,达到学会方法、记住语法规则,提高设计技巧的目的。 《C语言程序设计》是我系各专业的必修课程，也是我校非计算机专业开设的程序设计课程之一。作为计算机类的专业基础课，目的是使学生掌握程序设计的基本方法并逐步形成正确的程序设计思想， 能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力，为后继课程及其他程序设计课程的学习和应用打下基础。对于非计算机专业来说，该课程有实际应用价值，为用计算机解决实际问题提供了方法，是后续理论和实践教学的基础和重要工具，同时也是计算机二级考试所统一要求的课程之一。 　　笔者多年来为从事高级语言程序设计教学与实习，结合国内外优秀编程语言的教学方法和模式，不断地总结和积累经验并运用于教学实践之中，取得了较好的教学效果，有助于学生在有限的教学时间内，以最快最简单易懂的方式，扎实地掌握Ｃ语言的内容，并能运用自如

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《德福考试高分指南》从考生的水平自测和德福考试内容构成出发，针对德福考试要求对考试中的阅读理解（LV）、听力理解（HV）、书面表达（SA）和口头表达（MA）等4大部分进行细致入微的解析，并指明答题诀窍，相信中国考生可凭此书取得更好成绩。读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较中，选择自己的路，也不错过他人遇到的、我们就不仅局限于视野所能领略的画面，古人就有“博百家所长，为我所用”的读书情怀。人生与追求因读书而有根据，一旦找到此类书籍就应读熟，作为行为根据。 关注相邻学科知识，专业面要广，要明确往往有时候不可能学什么就做什么，必须要有多方面的能力。 读书的纬度。（历史与当代）知识是交叉的，要关注本专业的历史与当代的发展。历史的视野非常重要。例如：从绘画到摄影的转换乃至全面的影象发展。 （图、文、自然的读图时代） 如何找书：多逛书店。在书店看书。这反映出你重视什么，重视读书，读书使人变强，给你带来乐趣。使好读书成为伴随你一生的好习惯。一个人的成功并不是偶然的。杂志，专业杂志找一二种，如：《读书》、《艺术当代》。要有知识的扩充和丰富的知识量。可以到邮局去查专业的杂志。网络，网络是学习的阵地，培养专业的素养。 如何读书。精读（字句落实，玩味，背，打扎实基本功，看书要有自己的看法，有别人没看到的东西。书籍的排版印刷和保存都很好，物流很快。满意 记得有一次，我独自一人出来逛街。逛了大半天，什么也没有买到，不是东西不合适，就是价格太高，就在我准备两手空空打道回府的时候，无意中发现前方不远处有一个卖小百货的商店，走上前去一看，商店里面正挂着一些极其精致漂亮的背包，那时为了不至于两手空空回去，我总想凑合着买点东西，经过一番讨价还价，便商定了价格，付了钱之后，我正准备拿起我相中的背包离开的时候，无意中发现背包上有一根拉链坏了，于是我又重新挑选了一个，正要转身离开，那店主居然耍赖说我还没有付钱，硬拉着要我付钱，还说什么谁能证明你付了钱呢？没办法，我是自己一个人去的，旁边又没有其它顾客，谁能证明呢？天晓得。我辩不过她，只好愤愤不平地两手空空回去了。从那以后，我吃一堑，长一智，我就常常到网上购物了。废话不多说 同时买了三本推拿的书和这本，比认为这本是最好的！而且是最先收到的！好评必须的，书是替别人买的，货刚收到，和网上描述的一样，适合众多人群，快递也较满意。书的质量很好，内容更好！收到后看了约十几页没发现错别字，纸质也不错。

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教材用书，不点评啥了

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