德福考試高分指南 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

德福考試高分指南 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

德福考試高分指南 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

类似图書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

　　《德福考試高分指南》由外教社引進自德國Hueber齣版社，並經中國資深培訓教師羅赫改編而成。主要特點有：書稿為德福考試院、歌德學院和慕尼黑大學三方共同閤作的成果。科學性：內容材料以在綫語言平颱uni-deutsch.de和德福備考圖書Prü；fungstrainingTestDaF為基礎，久經考驗。實用性：對德福考試的每一種題型和測試要點均進行詳盡的剖析和評點，且附有全真試題1套，供學練結閤。針對性：由富有經驗的中國德福考試培訓師進行編譯，更貼近考生需要。全書從考生的水平自測和德福考試內容構成齣發，針對德福考試要求對考試中的閱讀理解（LV）、聽力理解（HV）、書麵錶達（SA）和口頭錶達（MA）等4大部分進行細緻入微的解析，並指明答題訣竅，相信中國考生可憑此書取得更好成績。《德福考試高分指南》既適閤德福備考班的課堂教學，也可供備考人員自學測練。

目錄

Vorwort前言
Selbstejnschatzung自測
Wie sieht die PrUfung TestDaf aus?德福考試的內容構成
Aufbau der 0bungsaufgaben zum Leseund zum H6rverstehen閱讀理解和
聽力理解部分的練習題設置
AIIgemeines zum Prbfungsteil Leseverstehen閱讀理解考試總則
Leseverstehen 1
Erste Ubungsaufgabe
Zweite Ubungsaufgabe
Leseverstehen 2
Erste Ubungsaufgabej
Zweite Ubungsaufgabe
Leseverstehen 3
Erste Ubungsaufgabe
Zweite Ubungsaufgabe，
AIIgemeines zum PrUfungsteil H6rverstehen聽力理解考試總則
horverstehen 1
Erste Ubungsaufgabe，
Zweite Ubungsaufgabe
H6rverstehen 2
Erste Ubungsaufgabe
Zweite Ubungsaufgabe
H6rverstehen 3
Erste Ubungsaufgabe
Zweite Ubungsaufgabe
AIIgemeines zum Prbfungsteil Schriftlicher Ausdmck書麵錶達考試總則
Erste Ubungsaufgabe
Zn’eite Ubungsaufgabe
Dritte Ubungsaufgabe
Vierte Ubungsaufgabe
AIIgemeines zum Prbfungsteil Mbndlicher Ausdruck口頭錶達考試總則
Aufgabe l
Aufgabe 2
Aufgabe 3
Aufgabe 4
Aufgabe 5
Aufgabe 6
Aufgabe 7
Modelltest全真試題
Leseverstehen
H6rverstehen
SchriftlicherAusdruck
Millldlicher Ausdruck
Transkriptionen聽力錄音文字
L6sungen參考答案她穩坐在座位上，目光好像消失

德福考試高分指南 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

德福考試高分指南 下載 epub mobi pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，內容很好，送貨迅速。

評分☆☆☆☆☆

，，，，，，，，，，，，，為什麼

評分☆☆☆☆☆

不錯，翻譯和印刷質量都可以

評分☆☆☆☆☆

書到的很快，物流很給力哈

評分☆☆☆☆☆

好。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

德福備考必備書

評分☆☆☆☆☆

正版還行吧書內容很好，很喜歡，養興趣 　　恩格斯說“興趣與愛好是最好的老師”。為瞭使初學者能盡快地掌握計算機知識,進入計算機的應用領域,在課程講授過程中,要特彆注意培養學生的學習興趣。初接觸計算機時,很多學生感到新奇、好玩,這不能說是興趣,隻是一種好奇。隨著課程的不斷深入,大量的規則、定義、要求和機械的格式齣現,很容易使一部分(甚至是大部分)學生産生枯燥無味的感覺。為瞭把學生的好奇轉化為學習興趣,授課時我們改變過去先給齣定義和規則的講授辦法,而是從具體問題入手,努力把枯燥無味的“語言”講的生動、活潑。 　　在第一節課上,就給學生找一些《高等數學》、《綫性代數》等已學課程的問題,用算法語言來求解,使學生體會程序設計的用途和一種全新的解決問題的方法。在課程的進行中,引導學生學一種算法,就嘗試在同行課程中應用。我們還經常介紹一些趣味性算例,如: “菲波納契兔子問題”、“水仙花數”、“競賽記分”等,培養學生的學習興趣,讓大傢積極主動、自覺獨立地獲取知識,打好學習程序設計語言的基礎。整個教學過程中應該把解題思路、方法和步驟（即“算法”）當作授課的重點，從而讓學生明白如何分析並解決實際問題，逐漸培養學生進行程序設計的正確思維模式。 　　循序漸進 　　絕大部分學生是第一次接受計算機語言,“通俗性、可接受性”的教學原則同樣適閤於這門課的教學。在課程講授過程中,我們沒有把重點放在語法規則的敘述上,而是放在算法和程序設計方法上,通常由幾個例題引齣一種語法規則,通過一些求解具體問題的程序來分析算法,介紹程序設計的基本方法和技巧,既注重教材的係統性、科學性,又注意易讀性和啓發性。從最簡單的問題入手,一開始就介紹程序,要求學生編寫程序,通過反復編寫、運行程序來掌握語言的規定和程序設計的方法。同一個語法規則、同一種算法,在選擇例題時也是由簡到難,逐步呈現給學生。在學習上不要求學生死記語法規則,而是要求學生能把各個孤立的語句組織成一個有機的、好的程序。注意培養學生良好的編程風格,讓學生在編製程序過程中不斷總結、鞏固,達到學會方法、記住語法規則,提高設計技巧的目的。 《C語言程序設計》是我係各專業的必修課程，也是我校非計算機專業開設的程序設計課程之一。作為計算機類的專業基礎課，目的是使學生掌握程序設計的基本方法並逐步形成正確的程序設計思想， 能夠熟練地使用C語言進行程序設計並具備調試程序的能力，為後繼課程及其他程序設計課程的學習和應用打下基礎。對於非計算機專業來說，該課程有實際應用價值，為用計算機解決實際問題提供瞭方法，是後續理論和實踐教學的基礎和重要工具，同時也是計算機二級考試所統一要求的課程之一。 　　筆者多年來為從事高級語言程序設計教學與實習，結閤國內外優秀編程語言的教學方法和模式，不斷地總結和積纍經驗並運用於教學實踐之中，取得瞭較好的教學效果，有助於學生在有限的教學時間內，以最快最簡單易懂的方式，紮實地掌握Ｃ語言的內容，並能運用自如

評分☆☆☆☆☆

非常好看非常好看非常好看

类似图書 點擊查看全場最低價