少兒圍棋教程（第三冊） epub pdf mobi txt 電子書下載 2025

Name: 少兒圍棋教程（第三冊） pdf epub mobi txt 電子書 2025
SKU: 11172737
Rating: 4 (10 reviews)

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁

譚炎午，呂建文，李嶽編

下載链接在页面底部

點擊這裡下載

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製鏈接

想要找書就要到靜思書屋

book.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

發表於2025-01-22

商品介绍

齣版社：化學工業齣版社

ISBN：9787122136824

版次：1

商品編碼：11172737

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

頁數：199

少兒圍棋教程（第三冊） epub pdf mobi txt 電子書下載 2025

类似图書點擊查看全場最低價

書籍描述

內容簡介

　　《少兒圍棋教程（第三冊）》共分為四個單元，第一單元（第一課至第七課）主要講述定式與棋型；第二單元（第八課至第十四課）主要講述定式與打入戰術；第三單元（第十五課至第二十一課）主要講述定式與布局階段的打入；第四單元（第二十二課至第二十八課）主要講述定式與戰術中你攻我守。書中模擬實際棋盤及棋子圖像，圖文並茂，語言生動活潑，通俗易懂。每一課都配有課後練習，每一單元的最後一課為綜閤練習。
　　《少兒圍棋教程（第三冊）》適閤少兒圍棋愛好者初學及入門使用，也可作為圍棋教學的基礎教材。

第一單元定式與棋型
第一課星定式
第二課小目定式
第三課三3定式
第四課侵消與打入
第五課急所與行棋次序和步調
第六課戰鬥中的棋型、方嚮、手筋
第七課綜閤練習

第二單元定式與打入戰術
第八課星定式
第九課小目定式
第十課高目定式
第十一課星定式布局的打入
第十二課小目布局的打入
第十三課厚勢外勢弱勢
第十四課綜閤練習

第三單元定式與布局階段的打入
第十五課星定式
第十六課小目定式
第十七課高目定式
第十八課星布局結構的打入
第十九課小目布局結構的打入
第二十課根據地與攻防的節奏和方嚮
第二十一課綜閤練習

第四單元定式與戰鬥中你攻我守
第二十二課星定式
第二十三課小目定式
第二十四課目外定式
第二十五課二路托的攻防變化
第二十六課棄子整形的定型手法
第二十七課打劫的應用技術
第二十八課綜閤練習
……

少兒圍棋教程（第三冊） epub pdf mobi txt 電子書下載 2025

少兒圍棋教程（第三冊）下載 epub mobi pdf txt 電子書

少兒圍棋教程（第三冊） pdf 下載 mobi 下載 pub 下載 txt 電子書下載 2025

少兒圍棋教程（第三冊） mobi pdf epub txt 電子書下載 2025

少兒圍棋教程（第三冊） epub pdf mobi txt 電子書下載

想要找書就要到靜思書屋

book.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

讀者評價

評分☆☆☆☆☆

仕，即***

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

和書店的比較過瞭，應該是正版圖書。價格可以，購買方便，送貨上門，網購就是好，我一下買瞭好幾本書。京東的物流很給力，送貨的速度還不錯，商品的質量也可以接受，價格也能比較公道。你,值得擁有!超低的價格,超好的質量,超高的品質,感謝京東,有你陪伴,真好!不錯，很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。