具體描述
編輯推薦
中國文化裏是否有自由主義傳統？他要請當代中國人照照哪麵鏡子？“寜鳴而死，不默而生”說的是什麼？是什麼力量將要塑造中國的未來？
中國自由主義的先驅，當代中國文化人！
內容簡介
《與大師一起讀曆史：寜鳴而死，不默而生》以曆史為切入點，選編瞭作者對於治史方法、曆史人物和事件的思考等方麵的文章，以期帶領讀者走近鬍適，走近那一段迷霧重重的曆史，走近我們民族的一段精神史。在百年前那個大師雲集的時代，鬍適的齣現幾乎成為半個多世紀的神話。在新舊思想激烈碰撞的驚濤駭浪裏，他開新風氣、寫新文章、做新文化人，留下大量著述。
作者簡介
鬍適（1891～1962），中國新文化運動的重要作傢和著名學者。因提倡文學革命而成為新文化運動的領袖之一，有“中國自由主義的先驅”之稱。畢生宣揚自由主義，提倡懷疑主義，並倡言“大膽地假設，小心地求證”“言必有徵”的治學方法，是二十世紀中國最重要的知識分子，在思想文化和學術教育領域都有開創性的貢獻。著作宏富，主要有《中國哲學史大綱》（上）、《嘗試集》、《鬍適文存》、《鬍適文存二集》、《鬍適文存三集》、《鬍適文存四集》、《鬍適自傳》、《戴東原的哲學》、《白話文學史》、《鬍適文選》、《鬍適論學近著》、《四十自述》、《藏暉室劄記》、《鬍適日記》、《齊白石年譜》等。精彩書評
鬍適處於中國現代史學兩個重大的轉摺之間。五四新文化運動時期，他提齣的經過實證的知識，纔是真正的知識，使中國史學終於掙脫傳統經學的係絆，得到一個真正獨立發展的空間，是中國現代史學發展的一次轉摺。
——逯耀東
鬍適與魯迅，在中國現代思想史上雙峰並峙，談魯必談鬍，談鬍必談魯。兩者角度不同，魯迅比較感性，主要透過文學的渠道批評傳統，而鬍適比較理性，主要從思想史的角度來反思，在我看來，鬍適的批評更直接。……如果說魯迅是興奮劑的話，鬍適就是清涼散，他的理性、溫和、漸進，能讓人們的頭腦冷靜下來。
——周質平
鬍適之先生的瞭不起之處，便是他原是我國新文化運動的開山宗師，但是經過五十年之考驗，他既未流於偏激，亦未落伍。始終一貫地保持瞭他那不偏不倚的中流砥柱的地位。開風氣之先，據杏壇之首；實事求是，錶率群倫，把我們古老的文明，導嚮現代化之路。熟讀近百年中國文化史，群賢互比，我還是覺得鬍老師是當代人！
——唐德剛
在鬍適眼中，中國文化並不是籠統一片，他尊重其正流——“人文與理性的傳統”，但堅決反對其逆流——“小腳、太監、八股”之類的負麵成分。
——餘英時
目錄
第一編 諸子評議
諸子不齣於王官論
寫在孔子誕辰紀念之後
論墨學
漢初儒道之爭
司馬遷替商人辯護
再論王莽
歐陽修的兩次獄事
記李覯的學說
第二編 治學門徑
再談談整理國故
讀《北史》雜記
古史討論的讀後感
介紹幾部新齣的史學書
演化論與存疑主義
杜威先生與中國
十七年的迴顧
第三編 舊邦新命
“寜鳴而死，不默而生”
名教
少年中國之精神
我們對於西洋近代文明的態度
中國近一韆年是停滯不進步嗎？
中國曆史的一個看法
中國古代政治思想史的一個看法
中國傳統與將來
信心與反省
再論信心與反省
海外歸來之感想
眼前世界文化的趨嚮
當前中國文化問題
中國文化裏的自由傳統
政製改革的大路
第四編 斯人斯事
新文化運動與國民黨
對於滬漢事件的感想
五四運動紀念
愛國運動與求學
追想鬍明復
追悼誌摩
國府主席林森先生
追憶曾孟樸先生
高夢旦先生小傳
追念熊秉三先生
“老章又反叛瞭！”
《軟體動物》的公演
……
精彩書摘
“寜鳴而死，不默而生”——九百年前範仲淹爭自由的名言
幾年前，有人問我，美國開國前期爭自由的名言“不自由，毋寜死”（原文是PatrickHenry在1775年的“給我自由，否則給我死”，“Givemeliberty，orgivemedeath”），在中國有沒有相似的話。我說，我記得是有的，但一時記不清是誰說的瞭。
我記得是在王應麟的《睏學紀聞》裏見過有這樣一句話，但這幾年我總沒有機會去翻查《睏學紀聞》。今年偶然買得一部影印元本的《睏學紀聞》，昨天檢得捲十七有這一條：
範文正《靈烏賦》曰：“寜鳴而死，不默而生。”其言可以立懦。
“寜鳴而死，不默而生”，當時往往專指諫諍的自由，我們現在叫做言論自由。
範仲淹生在西曆989，死在1052，他死瞭903年瞭。他作《靈烏賦》答梅聖俞的《靈烏賦》，大概是在景佑三年（1036），他同歐陽修、餘靖、尹洙諸人因言事被貶謫的時期。這比亨利柏德烈的“不自由，毋寜死”的話要早740年。這也可以特彆記齣，作為中國爭自由史上的一段佳話。
梅聖俞名堯臣，生在西曆1003，死在1061。他的集中有《靈烏賦》。原是寄給範仲淹的，大意是勸他的朋友們不要多說話。賦中有這句子：
鳳不時而鳴，
烏啞啞兮招唾罵於裏閭。
烏兮，事將乖而獻忠，
人反謂爾多凶。
鬍不若鳳之時鳴，
人不怪兮不驚！
烏兮，爾可，
吾今語汝，庶或我（原作汝，似誤）聽。
結爾舌兮鈐爾喙，
爾飲啄兮爾自遂，
同翱翔兮八九子，
勿噪啼兮勿睥睨，
往來城頭無爾纍。
這篇賦的見解、文辭都不高明。（聖俞後來不知因何事很怨恨範文正，又有《靈烏後賦》，說他“憎鴻鵠之不親，愛燕雀之來附。既不我德，又反我怒。……遠己不稱，昵己則譽”。集中又有《諭烏詩》，說：“烏時來佐鳳，署置且非良，鹹用所附己，欲同助翱翔。”此下有一長段醜詆的話，好像也是罵範文正的。這似是聖俞傳記裏一件疑案，前人似沒有注意到。）
範仲淹作《靈烏賦》，有自序說：
梅君聖俞作是賦，曾不我鄙，而寄以為好。因勉而和之，庶幾感物之意同歸而殊途矣。
因為這篇賦是中國古代哲人爭取自由的重要文獻，所以我多摘抄幾句：
靈烏，靈烏，
爾之為禽兮何不高飛而遠翥？
何為號呼於人兮告吉凶而逢怒！
方將摺爾翅而烹爾軀，
徒悔焉而亡路。
彼啞啞兮如愬，
請臆對而忍諭：
我有生兮慮天地之覆露。
長慈母之危巢，
托主人之佳樹。
母之鞠兮孔艱，
主之仁兮則安。
度春風兮既成我以羽翰，
眷高柯兮欲去君而盤桓。
思報之意，厥聲或異：
憂於未形，恐於未熾。
知我者謂吉之先，
不知我者謂凶之類。
故告之則反災於身，
不告之則稔禍於人。
主恩或忘，我懷靡臧。
雖死而告，為凶之防。
亦由桑妖於庭，懼而修德，俾王之興；
雉怪於鼎，懼而修德，俾王之盛。
天聽甚邇，人言曷病！
彼希聲之鳳凰，
亦見譏於楚狂。
彼不世之麒麟，
亦見傷於魯人。
鳳豈以譏而不靈？
麟豈以傷而不仁？
故割而可捲，孰為神兵？
焚而可變，孰為英瓊？
寜鳴而死，不默而生！
鬍不學太倉之鼠兮！
何必仁為，豐食而肥？
倉苟竭兮，吾將安歸！
又不學荒城之狐兮，
何必義為，深穴而威？
城苟圮兮，吾將疇依！
……
我烏也勤於母兮自天，
愛於主兮自天，
人有言兮是然。
人無言兮是然。
這是九百多年前一個中國政治傢爭取言論自由的宣言。
賦中“憂於未形，恐於未熾”兩句，範公在十年後（1046），在他最後被貶謫之後一年，作《嶽陽樓記》，充分發揮成他最有名的一段文字：
嗟夫，予嘗古仁人之心，不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君，是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶？其必曰“”先天下之憂而憂，後天下之樂而樂“”乎？噫，微斯人，吾誰與歸？
當前此三年（1043）他同韓琦、富弼同在政府的時期，宋仁宗有手詔，要他們“盡心為國傢諸事建明，不得顧忌”。範仲淹有《答手詔條陳十事》，引論裏說：
我國傢革五代之亂，富有四海，垂八十年。綱紀製度，日削月侵，官壅於下，民睏於外，夷狄驕盛，寇盜橫熾，不可不更張以救之……
這是他在那所謂“慶曆盛世”的警告。那十事之中，有“精貢舉”一事，他說：
國傢乃專以辭賦取進士，以墨義取諸科。士皆捨大方而趨小道。雖濟濟盈庭，求有纔有識者，十無一二。況天下危睏，乏人如此，將何以救？在乎教以經濟之纔，庶可以救其不逮。或謂救弊之術無乃後時？臣謂四海尚完，朝謀而夕行，庶乎可濟。安得晏然不救，坐俟其亂哉？
這是在中原淪陷之前八十三年提齣的警告。這就是範仲淹所說的“憂於未形，恐於未熾”；這就是他說的“先天下之憂而憂”。
從中國嚮來知識分子的最開明的傳統看，言論的自由、諫諍的自由，是一種“自天”的責任，所以說，“寜鳴而死，不默而生”。
從國傢與政府的立場看，言論的自由可以鼓勵人人肯說“憂於未形，恐於未熾”的正論危言，來替代小人們天天歌功頌德、鼓吹升平的濫調。
……
前言/序言
導讀重新發現鬍適/耿雲誌
鬍適是中國現代史上最有影響力的思想傢和學者之一，其國際聲望亦最隆。但由於大傢都知道的原因，20世紀50年代，發生瞭一場批判鬍適的運動。這場運動的規模與影響之大，是曆史上罕見的。一代大師遭到全盤否定。從此，他的名字除瞭作為批判的對象，幾乎不再被人提起。因此，在改革開放的初期，年輕人幾乎都不知道鬍適是何人。稍年長的人所知道的鬍適，則是得自過去大批判的文字所構建的形象。
1979年，由於改革開放的政策付諸實施，帶動起一次新的思想解放運動，還鬍適以本來的麵目，成為思想界、學術界頗為關注的課題。那一年的5月初，在北京舉行的紀念五四運動60周年的學術討論會，為此提供瞭良好的契機。會上有多篇研究鬍適的論文提齣，鬍適作為“新文化運動的著名領袖”的曆史地位被充分肯定。這是在1949年以後的整整30年裏第一次恢復瞭鬍適應有的一項名譽。
以這次學術討論會為開端，重新認識鬍適成為學術界、知識界一個明顯的趨嚮。從那時以來，每年都有十幾篇，乃至數十篇研究或討論鬍適的文章在全國各地發錶。從1985年起，差不多每年都有一兩種研究鬍適的專著齣版，單是鬍適的傳記與年譜，迄今已有七八種之多。而這些書受讀者歡迎的程度，遠非一般曆史著作可比，它們往往齣版不久，就銷售一空，有關鬍適的著作，在青年知識界尤其有吸引力。有不少青年學者選擇有關鬍適的題目作他們的學位論文。
有關鬍適的書今天如此受人歡迎，受人關注，鬍適研究今天如此熱門，許多青年對這位前代人物錶現齣這樣大的興趣，我想最主要的有兩方麵的原因。
一是道義方麵的。我們這個民族，曆經磨難，始終保持瞭一種要求公正的道義精神。大傢都知道一個明顯的事實，即過去對鬍適的批判是過分的，是不公正的。把鬍適說得一無是處，能夠想象得齣的罪名差不多都堆到鬍適的頭上瞭。從那以後，數十年間無人敢提齣任何異議，他的朋友、他的學生都無法為他作任何辯護。隻有當這種“大批判”的狂熱，把國傢民族推嚮懸崖的邊緣的時候，人們纔猛醒過來，纔開始平心靜氣地思考問題。數十年裏造成許許多多的冤假錯案，對鬍適的全盤否定自然也可算是其中之一。當青年學子們重新走進書齋，走進圖書館、檔案室，他們發現瞭一個完全不同的鬍適——同30年來由大批判塑造齣來的鬍適形象完全不同的鬍適。他並不崇洋媚外，更不曾賣國；他和絕大多數中國人一樣，有一顆愛國傢、愛民族的心，隻不過他比常人多一些理智。他並不曾毒害青年，他隻不過希望青年人多學一些知識，多長一些經驗，多一點獨立思考的習慣。充其量隻能說，他的一些思想言論，在那個充滿動蕩和革命的年代，有一點不閤時宜罷瞭。自然，鬍適反對馬剋思主義，不贊成社會主義，反對共産黨，尤其反對暴力革命。在這些方麵，人們盡可以批判他。但對政治上和思想上的對手進行批判是一迴事，進行口誅筆伐、把人搞臭、打入十八層地獄則又是一迴事。我們不能不承認，過去那樣對待鬍適，是很不公正的。古語雲，不平則鳴。既然過去做得不公正、不公平，現在人們希望和要求恢復公正，就是很自然的瞭。所以，對鬍適研究，現在學術界，特彆是青年學子們普遍發生興趣，普遍地希望瞭解一個真鬍適，實有其必然性。
第二方麵的原因，則是一種客觀的需求，一種時代的迴應。鬍適有些思想和主張，當年頗有不閤時宜的地方。現在和過去大不相同瞭，過去是戰爭、動蕩、充滿內憂外患的時代，是很容易使人們走上革命道路的年代。現在，全體人民希望安定，熱望在和平的環境中進行改革和建設。第一是要改革，第二是要建設。不改革，國傢不能進步，不能發展；不建設，無以圖富強，無以圖幸福。但改革和建設都隻能在安定和平的環境中進行。這種客觀形勢的重大變化，必然影響人們的思想觀念。鬍適的思想主張，除瞭純粹的學術內容以外，歸結起來，最重要的就是和平地改革，和平地建設。當然，他的改革和建設都是以西方發達國傢，特彆是以美國為模式，這同我們今天要建設中國特色社會主義自然有不同。但是，在方法論的意義上，在知識和經驗的層次上，美國的也好，歐洲國傢的也好，任何發達國傢的優秀的東西都值得我們藉鑒。從這個角度去看問題，作為中國人的鬍適，他的思想、主張、學識和經驗，何以不能參考藉鑒呢？今天，人們對鬍適的著作、鬍適的思想，所以錶現齣那麼大的興趣，實則，最重要的原因正在於此。這也正是我們這些研究鬍適的人，不避嫌疑，撇開成見，努力探究鬍適思想的真實內容和實際意義的最大動機。
根據我個人的研究所得，鬍適的言論著作中，至少有以下幾點是特彆值得今天的中國人加以思考、加以藉鑒的。
（一）充分理性地麵對一切挑戰。
他要求人們充分考慮運用自己和前人的知識、經驗，進行閤乎邏輯的思考，弄清我們麵對的問題是什麼，然後找齣解決問題、戰勝睏難的方法，決不可任憑感情的衝動。任何個人的熱情，或群體的熱情（群眾運動），若沒有成熟的理性指導，必難持久，必難有成。理性是我們人類真正的優勢所在，是我們獲得進步、獲得發展的真正憑藉。所以，無論在順利的時候，或是遇到挫摺的時候，決不可任憑感情濛蔽我們的理性。這在和平改革和建設的年代，是極端重要的。
（二）提倡腳踏實地的一步一步的改革，反對“目的熱，方法盲”。
過去人們責備鬍適主張一點一滴的改良、反對革命，但是，在和平改革的年代，在建設的年代，不可能用革命戰爭年代那套辦法來解決問題。改革的事業，建設的事業，不可能有痛快的“根本解決”，隻能循序漸進，踏踏實實，一步一步地去做，一個問題一個問題去解決。當年鬍適提齣“多研究些問題，少談些主義”的主張時，李大釗並沒有完全否定鬍適的意見，他承認鬍適的說法有閤理的一麵。如果完全拒絕對一個一個的實際問題進行調查研究，尋找解決方法，不但改革和建設的事業難以有成，就是革命戰爭也無法取得勝利。提齣一個美好的目標是很容易的，但解決通嚮這一目標所遇到的各種問題就不那麼容易瞭。所以，鬍適始終告誡人們要關注眼前的具體問題，要從實驗中去尋求解決問題的方法，不要把目標當作事實，不要醉心於口號和主義，而要把最大的注意力用來解決具體的問題。這些見解，如果說在過去的年代，不能為人們所接受，那麼，在今天這個改革和建設的年代，人們隻要不被偏見所濛蔽，必然能夠理解其中的道理。
（三）反對武斷迷信，提倡獨立思考。
我們這個有悠久曆史的民族，有許多優秀的傳統，值得珍視和發揚。但不容否認，也確有一些不好的遺傳，有待我們去剋服。例如，科學思想、邏輯思想欠發達，有權發號施令的人容易武斷，而無權無勇的小民則易於迷信，迷信古人，迷信教條，迷信權威。武斷就不尊重事實，不研究事實，專己恃強，濫唱高調，以想象代替事實，隨意下決心，隨意盲動，碰得頭破血流之後，往往還不肯虛心總結教訓，而是怨天尤人，下一次還要故技重演。不用說人們也知道，在現代的改革和建設事業中，這種思想方法和作風是絕對要不得的。必須提倡科學的精神、實事求是的態度，隨時注意觀察事實、研究事實，不說沒有根據的話，不做沒有把握的事，不隨意下決心，不熱衷於唱高調，時時力戒武斷和迷信的思想弊病。
如果說武斷帶有明顯的主觀主義唯意誌論的色彩，那麼迷信則是太無主觀、太無獨立意誌的錶現。在中國有長期專製主義的曆史傳統，造成這樣兩極的現象是並不奇怪的。鬍適一生都堅持反對這種兩極的不健全的思想傾嚮，反對對名詞、口號的迷信，反對各種形式的教條主義，提倡獨立思考，提倡不信任任何沒有充分證據的東西。這樣一種態度，這樣一種健全的思想習慣的養成，對於從事現代化的改革和建設來說，是極為重要的。
（四）以開放和自信的心態對待中西文化。
差不多從19世紀中期以來，由於西方文化的衝擊伴隨著列強侵略而來，大多數中國人在內憂外患的睏境中都難以擺脫中西文化衝突引起的睏惑。鬍適本人受過良好的傳統教育，初到美國時，他還是一個對西方文化懷有強烈戒心的人。但寢饋久之，他逐漸有瞭比較清醒的認識。第一，他明白地承認西方文化的長處；第二，他相信，不同質的文化是可以互相融通的，因為人類的文化在本質上是有同一性的。他在二三十年代極力提倡以一種開放而自信的態度來對待中西文化。第一，要開放，要虛懷迎受優秀的世界文化。第二，要相信兩種文化長期接觸、融通之後，本民族的優秀的東西決不會消失，在中西結閤的基礎上，會産生一種適閤新世界和新時代的新文化。可惜，鬍適生前死後，他的中西文化觀常常被誤解，被說成是所謂否定傳統、不要祖宗的“全盤西化”。為瞭和這種所謂“全盤西化”針鋒相對，不少的人，動輒拿祖宗的文明來炫耀、來安慰自己。當遇到民族危難和任何阻擋進路的睏難問題發生時，他們就躲在祖宗的神龕後麵，指望祖先顯靈去降妖捉怪，替他們掃清前進道路上的障礙。當然，鬍適的見解並非都十分正確，無可挑剔。他在批評傳統文化、批評國粹主義的時候，頗講過一些過激的錯誤的話，這正是一些並非頑固保守的人也不贊成他的意見的原因之一。但從總體上說，相對於那些迷信祖宗、迷信古董的人來說，鬍適的文化心態畢竟是開明的。他一生都在努力溝通中西文化，希望新一代的中國人，在總結自己民族傳統的基礎上，吸收世界的新文化，理當比他們的前輩更高明一些。我認為，人們隻要撇開先入的成見，在鬍適那裏，肯定可以得到一些處理今天的文化衝突時可以藉鑒的東西。
（五）中國百業待興，應以樹人為本。
中國作為一個發展滯後的國傢，實現現代化麵臨許多睏難和問題。改革和建設韆頭萬緒，究竟什麼是根本？鬍適早在留學時期就認識到，中國應以樹人為本，以教育為本。他歸國時，打定主意要在思想文藝方麵為國傢建立一個改革的基礎。這正是從樹人為本的觀念齣發的。鬍適一生主要服務於教育事業，所以，他的心思精力絕大部分也是用於教育，用於樹人。他在任北大校長時，提齣爭取學術獨立的十年計劃。所謂獨立，就是通過扶持若乾個重點的大學和科學學術機構，培養齣一大批世界水平的人纔，使國傢在教育、科學和技術方麵可以在世界上占一席地位，使國傢現代化具備最重要的基礎和前提。鬍適所堅持的在現代化事業中應以教育為本，以樹人為本的觀念，並非是他個人的獨創，實則是世界上一切發達國傢的共同經驗。
（六）關於青年人的使命。
青年決定著國傢民族未來的命運，所以世界上一切有遠見的政治傢和思想傢都特彆關注青年。從曆史發展的觀念齣發，青年人最大的使命就是盡可能地繼承和掌握前人的知識遺産，訓練和發展自己的能力，以便推進國傢民族的進步。自然，各個國傢、民族在發展進程中會遇到各種特殊的情況。有時，當遇到危機的時刻，也許需要青年人擔當起特彆的責任，甚至需要他們做齣生命的犧牲。但即使是在革命和戰爭的年代，青年人也仍然以學習和訓練自己為最基本的責任。因為革命和戰爭同樣需要各種各樣的人纔。鬍適生前對青年人發錶過無數次講演，他總是強調青年人的基本使命就是學習和訓練自己，掌握一些真正的本領和技能，使自己成為國傢社會的有用之纔，將來纔有報國的機會。當年，他的言論頗受到一些革命青年的反對。他們認為鬍適是拉青年人的後腿，不讓他們投入革命。但今天我們是處在改革和建設的時代，重溫鬍適先生當年苦口婆心忠告青年認清自己的基本使命的話，就有不同的意義瞭。
（七）關於個性主義。
在中國近現代史上，影響巨大的啓濛思想傢可以舉齣許多人，但我覺得可以三個人為代錶：一個是嚴復，他把進化論的思想介紹給中國人，使人們明白世界進化大勢，明白國傢民族所麵臨的嚴重挑戰，從而投袂奮起。另一個是梁啓超，他要人明白，要建立新的國傢，必須從“新民”做起，有瞭新的國民，纔能有新的國傢。第三個人，就是鬍適，他叫人明白，自由平等的國傢決不是一群奴纔能夠建設起來的。要爭取國傢民族的自由，必先爭個人的自由；爭個人的自由，就是爭國傢民族的自由。個人自由最重要的基點是要確立個性主義。每個人都應該認識到自己是堂堂的一個人，有獨立的人格，有應盡的責任和應享的權利，有自己應做的事業。一個人要想有益於社會，必先把自己鑄造成器。這些思想，過去通通被誤解成狹隘的自私自利的個人主義。現在，人們的頭腦比過去清楚得多瞭。如今受過一定教育的青年，幾乎人人都喜歡說一句話：“努力實現個人的價值！”他們應該懂得，個性主義，亦即“健全的個人主義”，其真意義正是在努力服務於社會的事業中實現個人的價值。鬍適當年已意識到人們可能麯解個性主義，所以他提齣“社會的不朽論”，讓人們瞭解：使自己成為一個有永久價值的人，唯一的辦法是確立服務社會的觀念，為社會人群謀利益，在促進社會的無窮發展中實現個人生命的真價值。
鬍適言論著作中值得我們思考和藉鑒的，並不止於上述這些。但對以上所舉各點，如果我們能摒除成見，認真研究，加以藉鑒，當可獲益匪淺瞭。
用戶評價
評分《與大師一起讀曆史：寜鳴而死，不默而生》這本書，給我的閱讀體驗帶來瞭前所未有的震撼。我一直對那些在曆史舞颱上默默付齣，卻又發齣時代最強音的人物充滿好奇，而這本書恰恰滿足瞭我這份求知欲。它不僅僅是史實的陳列，更是一種思想的挖掘與升華。書名“寜鳴而死，不默而生”更是如同一記警鍾，提醒著我們獨立思考和勇於發聲的重要性。閱讀過程中，我被作者的敘事風格深深吸引。他用一種充滿激情且富有洞察力的筆觸，為我們描繪瞭一幅幅生動的曆史畫捲，讓我們得以窺見那些偉大靈魂的內心世界，感受到他們的掙紮、他們的抉擇，以及他們對真理的不懈追求。這本書讓我明白，曆史的進程並非是簡單的綫性發展，而是充滿瞭麯摺與反復，而那些敢於打破常規、發齣不同聲音的人物，往往是推動曆史前進的關鍵力量。這本書的價值，在於它不僅提供瞭豐富的曆史知識，更重要的是，它在潛移默化中塑造瞭我的曆史觀，讓我更加深刻地理解瞭獨立思考和敢於發聲的意義。
評分《與大師一起讀曆史：寜鳴而死，不默而生》這本書，如同一場精妙絕倫的學術盛宴，又似一次深邃的人生哲學探討。它不是那種堆砌史料、枯燥乏味的教科書，而是充滿瞭思想的火花和人性的溫度。作者在梳理曆史脈絡的同時，深入挖掘瞭那些曆史人物身上蘊含的深刻哲學理念。尤其是“寜鳴而死，不默而生”這一主題，貫穿始終，讓人在閱讀中不斷體會到一種精神的激勵。我發現，那些真正能夠影響曆史進程的人物，往往都擁有一種超越時代的勇氣和智慧。他們敢於挑戰陳規，敢於提齣異議，即使麵臨巨大的壓力，也從未放棄自己的信念。這種精神，在當今社會尤為可貴。在信息爆炸的時代，我們很容易被各種聲音淹沒，迷失自我。這本書就像一位睿智的長者，在耳邊低語，引導我們辨彆真僞，堅持獨立思考。我特彆喜歡書中對一些關鍵曆史事件的解讀，作者的分析鞭闢入裏，常常能讓人豁然開朗，看到之前被忽略的細節和深層含義。
評分我一直認為，好的曆史讀物，不僅僅是關於過去的記錄，更是關於如何理解當下和未來的鑰匙。《與大師一起讀曆史：寜鳴而死，不默而生》恰恰做到瞭這一點。它以一種非常人性化的視角，去審視那些在曆史長河中留下瞭深刻印記的人物和事件。書名所強調的“寜鳴而死，不默而生”，更是點明瞭貫穿全書的核心精神：一種獨立自主、敢於發聲的勇氣。我發現，那些在曆史舞颱上真正扮演重要角色的，不僅僅是那些掌握權力的人，更是那些敢於發齣不同聲音、挑戰現有格局的思想者和實踐者。作者的筆觸細膩而富有感染力，他能夠將復雜的曆史概念娓娓道來，讓我們感受到曆史人物的真實情感和思想鬥爭。閱讀過程中，我常常會被那些充滿智慧的對話和深刻的論斷所打動，仿佛親身經曆瞭那個時代，與那些偉大的靈魂進行瞭深刻的交流。這本書給我帶來的，不僅僅是曆史知識的積纍，更是一種思維方式的啓發，一種麵對睏難和挑戰時，敢於堅持真理的勇氣。
評分讀完《與大師一起讀曆史：寜鳴而死，不默而生》，我最大的感受便是，曆史並非是塵封的往事，而是活生生的思想在流淌。作者以其深厚的學識和獨特的視角，為我們打開瞭一扇通往曆史深處的窗戶。我尤其欣賞書中對那些“寜鳴而死，不默而生”的人物形象的刻畫，他們或許在當時並不被所有人理解，甚至遭受排擠，但他們的聲音卻穿越瞭漫長的歲月，至今依然振聾發聵。這種“不默而生”的精神，在任何時代都彌足珍貴。它代錶瞭一種不隨波逐流的獨立品格，一種敢於質疑、勇於挑戰權威的勇氣。在閱讀過程中，我常常會停下來，反復咀嚼書中的某些段落，思考作者所引用的史料背後的邏輯，以及這些曆史人物的內心世界。這本書給我帶來的不僅僅是知識的增長，更是一種精神的洗禮。它鼓勵我去思考，去發問，去探尋事物背後的真相，而不是被動地接受既定的觀點。我感覺自己像是獲得瞭一副能夠穿透曆史迷霧的眼鏡，能夠更清晰地看到曆史的脈絡，以及那些閃耀著人性光輝的瞬間。
評分《與大師一起讀曆史：寜鳴而死，不默而生》這本書，初翻書頁，就被那股撲麵而來的曆史厚重感所震撼。我一直對那些在曆史洪流中發齣不屈呐喊的靈魂充滿敬意，他們仿佛是黑暗中的燈塔，照亮瞭前行的道路，也讓我們窺見瞭人性的光輝與掙紮。這本書的書名本身就極具感染力，它不僅僅是一個簡單的標題，更是一種價值的宣示，一種對獨立思考和勇氣付齣的贊頌。閱讀的過程中，我仿佛穿越瞭時空，置身於那些風起雲湧的年代，與那些偉大的靈魂並肩同行，感受他們的思考，體會他們的抉擇。書中的敘事流暢而富有張力，作者巧妙地將宏大的曆史事件與個體命運交織在一起，使得冰冷的史實充滿瞭鮮活的生命力。每一章都像是一次深入的對話，與那些不甘沉默、勇於發聲的大師們進行著靈魂的交流。他們的智慧、他們的堅持，無不引發我深刻的反思。在當下這個信息爆炸、觀點紛繁的時代，如何保持清醒的頭腦，不隨波逐流，堅持自己的判斷，這本書無疑給瞭我重要的啓示。它教會我，曆史的價值不僅僅在於記錄過去，更在於為我們提供審視當下、指引未來的鏡鑒。
“孔曰成仁，孟曰取義”這句耳熟能詳的話早已深深植入我們的腦海裏，孔子，這位提倡“溫良恭儉讓”，倡導“君君，臣臣，父父，子子”格局，並且身體力行的踐行著“學而優則仕”的一代聖人留給我們太多的精神食糧，正如康德所說的：“世上有兩樣東西是永恒的,那就是頭頂的天空和內心的道德”，毫無疑問，孔子的思想，於生活在日益喧囂噪雜、欲望泛濫、空虛寂寞如影隨形般都市裏的人們，對於其潛心鍛造一顆充實、高尚的心所起的作用不言而喻。
評分鬍適（1891～1962），中國新文化運動的重要作傢和著名學者。因提倡文學革命而成為新文化運動的領袖之一，有“中國自由主義的先驅”之稱。畢生宣揚自由主義，提倡懷疑主義，並倡言“大膽地假設，小心地求證”“言必有徵”的治學方法，是二十世紀中國最重要的知識分子，在思想文化和學術教育領域都有開創性的貢獻。著作宏富，主要有《中國哲學史大綱》（上）、《嘗試集》、《鬍適文存》、《鬍適文存二集》、《鬍適文存三集》、《鬍適文存四集》、《鬍適自傳》、《戴東原的哲學》、《白話文學史》、《鬍適文選》、《鬍適論學近著》、《四十自述》、《藏暉室劄記》、《鬍適日記》、《齊白石年譜》等。
評分大師的作品，那是必讀的。
評分但不論怎樣，不幸是具有較客觀性的人生狀況。這世界上沒有人因殘疾和疾病反而有幸福感。而某些自認為很不幸的人之所以並不能引起普遍人的深切同情，乃因他們的不幸不具有較客觀的標準。所以我們纔未將失戀也列入不幸範疇，盡管許多失戀的少男少女往往痛不欲生，自認為是天下第一不幸，第一值得同情者。當然，於連是有幾分值得同情的，因為他的失戀也反映瞭一種社會疾病，那就是社會所公開維護的等級製。
評分書不錯，挺好的。給媳婦代買 不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中；為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一，循序漸進。硃熹說：“讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。“所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。 第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講“讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆”。 第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。 第四，切已體察。未熹主張“讀書窮理，當體之於身。”什麼叫“體之於分”？就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。 第五，著緊用力。“著緊用力”．包含有兩個意思：一是指時間上要抓緊，要“飢忘食，渴忘飲，始得。”二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。“如撐上水船，一篙不可放緩。” 第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神
評分好書，有用，我還會來的，謝謝
評分以這次學術討論會為開端，重新認識鬍適成為學術界、知識界一個明顯的趨嚮。從那時以來，每年都有十幾篇，乃至數十篇研究或討論鬍適的文章在全國各地發錶。從1985年起，差不多每年都有一兩種研究鬍適的專著齣版，單是鬍適的傳記與年譜，迄今已有七八種之多。而這些書受讀者歡迎的程度，遠非一般曆史著作可比，它們往往齣版不久，就銷售一空，有關鬍適的著作，在青年知識界尤其有吸引力。有不少青年學者選擇有關鬍適的題目作他們的學位論文。
評分隻看不評價，推薦閱讀！
評分很時尚的觀點，推薦購買。
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