好妈妈就是好老师：25年优秀幼教老师好妈妈的育儿心经（附DVD光盘） epub pdf mobi txt 电子书下载 2025

Name: 好妈妈就是好老师：25年优秀幼教老师好妈妈的育儿心经（附DVD光盘） pdf epub mobi txt 电子书 2025
SKU: 11132864
Rating: 4 (10 reviews)

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页

钟小琴著

下载链接在页面底部

下载链接1
下载链接2
下载链接3

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到静思书屋

book.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

发表于2025-03-09

商品介绍

出版社：成都时代出版社

ISBN：9787546407548

版次：1

商品编码：11132864

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-10-01

用纸：胶版纸

页数：185

附件：DVD光盘

附件数量：1

好妈妈就是好老师：25年优秀幼教老师好妈妈的育儿心经（附DVD光盘） epub pdf mobi txt 电子书下载 2025

类似图书点击查看全场最低价

书籍描述

内容简介

　　《好妈妈就是好老师：25年优秀幼教老师好妈妈的育儿心经》解读了2-7岁这个时期孩子们常见的如入园适应、表现两面性、家长和幼儿园的配合、家长应怎样与孩子沟通等问题，并给予了具体的建议方案和教养技巧。

内页插图

PARTI 了解孩子身心发展，科学制定教养方式
一、了解身心发展，给予合理期待2
1儿童发展历程 2儿童脑部成长特征
3儿童人际关系发展
二、建立个性教养，引导适性发展7
1宝宝个体有差异 2容许宝宝犯错误
PART2让宝宝入园不哭的妙计
一、宝宝入园准备12
1宝宝能否入园的小測试 2入园热A——宝宝心理准备
3入园热身一宝宝自理能力准备 4入园热身一物品准备
二、轻松度过"精神断奶期"21
1宝宝入园哭闹怎么办？ 2上了一段时间的幼儿园，又不想上了怎么办？
3宝宝在幼儿园不合群怎么办？ 4为什么初入园的宝宝容易生病？ 5宝宝在幼儿园会被欺负吗？ 6如何和老师沟通？
三、轻松入H的锇囊妙计37
PART3培养孩子好习惯的妙计
一、宝宝"家""园"表现不一致40
1幼儿园的饭菜香，还是家里的饭好吃？ 2午睡的习惯与不习惯
3如厕训练已舰功，宝宝怎么还会尿裤子？ 4幼jls的"/jx^" vs mm"小皇帝"
5善加利用秩序感，养成宝宝好习惯
二、轻轻松？ih宝宝"听话"54
1让宝宝乖乖听话的指令技巧 2让起床、睡觉变得轻松的技巧
3用有趣的方式表达严格的规范 4巧妙运用时间表规范宝宝行为
5促使好习惯养成的规矩该怎么制定？ 6当规矩被破坏时应该怎么办 7打造适合宝宝生活的家庭环境
三、培养宝宝好习愤的镩囊妙计71
1培养宝宝秩序的镩囊妙计 2必须打断宝宝活动的锦？妙计
3让宝宝自己动手做事的锦囊妙计
PART4塑造孩子好性格的妙计一、品德品格：成就孩子一生的基石-
一言一行学会"爱"
2说句"甜甜话"
……

前言/序言

好妈妈就是好老师：25年优秀幼教老师好妈妈的育儿心经（附DVD光盘） epub pdf mobi txt 电子书下载 2025

好妈妈就是好老师：25年优秀幼教老师好妈妈的育儿心经（附DVD光盘）下载 epub mobi pdf txt 电子书 2025

好妈妈就是好老师：25年优秀幼教老师好妈妈的育儿心经（附DVD光盘） pdf 下载 mobi 下载 pub 下载 txt 电子书下载 2025

好妈妈就是好老师：25年优秀幼教老师好妈妈的育儿心经（附DVD光盘） mobi pdf epub txt 电子书下载 2025

好妈妈就是好老师：25年优秀幼教老师好妈妈的育儿心经（附DVD光盘） epub pdf mobi txt 电子书下载

想要找书就要到静思书屋

book.tinynews.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

读者评价

评分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

评分☆☆☆☆☆