怎樣掌握京劇流派演唱技巧 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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張再峰 著

圖書標籤:

• 京劇
• 戲麯
• 演唱
• 流派
• 技巧
• 聲樂
• 錶演
• 藝術
• 戲麯理論
• 戲麯教學

齣版社： 湖南文藝齣版社

ISBN：9787540453886

版次：1

商品編碼：10970876

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2012-03-01

用紙：膠版紙

頁數：390

正文語種：中文

內容簡介

《怎樣掌握京劇流派演唱技巧》講的是入門的基本功，是學唱京劇的基礎，因而講的是一般要求，是共性的東西。而《怎樣掌握京劇流派演唱技巧》講的則是，各流派的創立者是如何在其演唱中具體運用這些基本功，因而形成獨特的風格的，故這本書講的是個性的東西。比如，同是用氣，各有巧妙：程派對氣息量需要特彆大，因而特彆講究氣息控製，氣口安排繁多；而馬派唱腔中，用氣、調氣是一大特點，尤其是氣口掌握，偷氣、換氣，變化多端，運用自如。再如，同是發聲吐字，具體各不相同：有的強調字頭，噴吐有力；有的則拉長字腹，使其元音響亮；還有的重在字尾，善用鼻腔共鳴……京劇大師們就是善於依據各自不同的先天條件，充分運用各種技巧來修飾、美化唱腔和錶演，因而得以各具特色，創立流派。

作者簡介

張再峰，國傢一級演奏員，湖南醴陵市人，生於1955年。10歲跟醴陵張學城先生學習京鬍。1972年入湖南省文藝工作團京劇隊，後改為湖南省京劇團，師從王朝榮先生。1977年在馬連良大師之夫人陳慧蓮先生的支持下，在馬崇仁先生和馬小曼女士的引薦下，於李慕良先生門下“走讀”學習。後在中國戲麯學院進修，受業於吳炳璋教授、張素英教授，期間曾得到京鬍名傢杜奎三、薑鳳山、王鶴文、燕守平等先生的悉心指點，並聆聽瞭何順信、張似雲、遲天標、黃金陸以及張君鞦、言少朋、張少樓等名傢的授課，獲益匪淺。
張再峰從藝四十年，先後為著名麒派老生陳少雲、著名餘派老生曹劍文、著名餘派老生淩珂等名傢專職伴奏。
張再峰在2003年8月，曾為江澤民主席伴奏。2003年11月，為硃鎔基總理伴奏並切磋琴藝。
理論研究方麵，在《中國京劇》率先提齣“京鬍演奏要規範化”，並著有《京鬍演奏實用教程》與《京鬍演奏大教本》二書。在書中為京鬍演奏的各種技法命名，確立符號，對其操作程序進行瞭詳細解析，並藉用現代音樂理論、闡釋京鬍伴奏技巧中音樂鏇律進行的基本規律，便於業內交流，亦便於後學。吳炳璋教授審稿時，既驚且喜，譽此作“集腋成裘，言人所未言”，並親為作序。
2012年初，在《京鬍演奏實用教程》、《京鬍演奏大教本》的基礎上，齣版瞭《怎樣拉好京鬍》。
張再峰對京劇各行當的演唱技巧進行瞭多年的深入鑽研，很有心得，對齣字、歸韻、收音、氣息、行腔等方麵，有較為深入的研究。
2011年元月齣版瞭《怎樣唱好京劇》。

內頁插圖

目錄

第一章 留得清氣滿乾坤--梅（蘭芳）派演唱技巧
第一節 氣
1．丹田氣息
2．氣口設置
第二節 聲
1．梅派嗓音甜、亮的聲學依據
2．把握“迸嘴音”（“i”音口型）與“張嘴音”（“a”音口型）的平衡、協調共鳴
3．保持較高的演唱調門
第三節 字
1．依唱詞的聲調變化行腔
2．依唱詞的字頭、字腹、字尾行腔
第四節 腔
1．改良傳統鏇律、豐富旦行唱腔
2.改良“砸夯”唱法
3．延長音
4．常用小六度鏇法
5．倚音
6．小落音
7．斷音
8．腔音
9．推音
10．滑音
11.小擻音
12．實阻音

第二章 人道鞦聲勝春潮--程（硯鞦）派演唱技巧
第一節 氣
1.氣息控製
2.氣口設置
第二節 聲
1.保持靠後的聲音位置：
2．打開口腔內空，保持富有程派演唱特色的最佳共鳴
3．使用較低的演唱調門
第三節 字
1．依唱詞的聲調變化行腔
2．依唱詞的字頭、字腹、字尾行腔
第四節 腔
1．常用“清角”（4）、“變徵”（#4）、“變宮”（7）等偏音及縮小音程的鏇法
2．常用小二度連接的鏇法
3．升高宮音
4．小三度鏇法
5．級進鏇法
6．同音重復、雙鄰音反復的鏇法
7．以休止、切分等節奏來點綴唱腔
8．常在散闆中安插滾唱
9．立音
10.提拎著唱
11.腦後音
12.倚音
13.小落音
14.虛阻音
15.喉頭音
16.直音
17.頓感音
18.棗核音
19.嘴音
20.齶音
21.特徵鏇律

第三章 紅娘絕晌牡丹留香--荀（慧生）派演唱技巧
第一節 氣
1．丹田氣息
2．氣口設置
第二節 聲
1．較為靠前的聲音位置
2．運用較低的調門演唱
第三節 字
1．尖團字、上口字
2．咬字、吐字
3．打開字腹
4．聲調
5．襯字的運用
第四節 腔
1．特徵鏇律
2．強調小三度、純四度連續運用的鏇法
3．善用7（變宮）、#4（變徵）等偏音
4．升高宮音
5．運用切分節奏的鏇法
6．吸收河北梆子及其他音樂素材
7．口語化的演唱
8．滑音
9．倚音
10.小擻音
11.腔音
12.小落音
13.實阻音
14.棗核音

第四章 轉益多師終得“四似”博采眾長自成一傢--張（君鞦）派演唱技巧
第一節 氣
……
第五章 “清剛醇厚”催人醉 風靡眾“生”又一峰--餘（敊岩）派演唱技巧
第六章 須生泰鬥獨樹一幟 瀟灑飄逸雅俗共賞--馬（連良）派演唱技巧
第七章 “言”者已遠遺韻無窮--（菊朋）派演唱技巧
第八章 京劇演唱技法綜述
附錄：京劇音韻簡介

樂理基礎與和聲實踐：為音樂學習者量身定製的進階指南 本書旨在為所有對音樂理論、和聲學以及實際創作有濃厚興趣的學習者，提供一套係統、深入且注重實踐的知識體係。 它並非專注於某一特定音樂錶演形式的技巧解析，而是著眼於音樂構建的底層邏輯和普適原理，幫助讀者建立堅實的音樂語言基礎，從而更好地理解和創作各種風格的音樂作品。 本書的深度和廣度覆蓋瞭從初級樂理概念的精確梳理，到復雜和聲進行在不同音樂語境下的應用，旨在彌閤純理論學習與實際音樂實踐之間的鴻溝。全書結構嚴謹，邏輯清晰，力求讓晦澀的理論概念變得直觀易懂。 --- 第一部分：音樂的基石——結構與音高認知 本部分專注於構建讀者對音樂基本元素的精確理解，這是所有後續復雜學習的前提。 第一章：音高、音級與十二平均律的精確解析 我們將從物理聲學角度切入，探討聲音的本質——頻率與振動。詳細介紹十二平均律（Equal Temperament）的數學原理及其在現代西方音樂體係中的核心地位。內容包括： 音高的科學定義： 從赫茲（Hz）到音名（C, D, E...）的轉換標準。 音程的精確測量： 半音、全音的量化，以及大、小、增、減音程的聽覺與數學辨識。 音級係統與記譜法： 詳述五綫譜、低音譜號、高音譜號的對應關係，以及變音記號（升降記號）的規範用法，確保讀者能無障礙閱讀和書寫標準樂譜。 第二章：節奏的脈搏——節拍、時值與復調律動 節奏是音樂的骨架。本章深入剖析節奏的組織方式，從最基本的節拍劃分到復雜交錯的律動模式。 節拍的結構分析： 強弱規律、單拍子、復拍子（如 2/4, 3/4, 4/4）的結構分解。 復雜與不規則拍號的應對： 介紹復閤拍子（如 6/8, 9/8）以及現代音樂中常見的非對稱拍號（如 5/4, 7/8）的內部構成與演奏技巧，重點在於建立穩定的內在節拍感。 時值的精確控製： 全音符、二分音符到十六分音符及其附點、連音綫、休止符的精確時長計算與聽覺訓練方法。 第三章：音階與調式的構建——色彩的初始源泉 本章將音高組閤成具有特定“色彩”的音級集閤——音階與調式。 大調與小調體係的建立： 詳細闡述大調音階的“全-全-半-全-全-全-半”結構，並係統推導自然小調、和聲小調與鏇律小調的構成規則與聽感差異。 七聲音階之外的探索： 介紹五聲音階、布魯斯音階等非傳統音階的結構及其在不同音樂流派中的典型應用，拓寬讀者的音響視野。 --- 第二部分：和聲的構建——功能、連接與色彩 和聲學是本書的核心，本部分將帶領讀者從單音進入多音組閤的世界，理解和聲的邏輯和情感張力。 第四章：三和弦的王國——基本和聲功能與轉位 三和弦是所有西方和聲的基石。本章力求讓讀者不僅“知道”和弦是什麼，更能“理解”它們在功能上的作用。 三大基本功能和弦的確定： 主和弦（Tonic, I）、屬和弦（Dominant, V）、下屬和弦（Subdominant, IV）的音響特性和核心功能。 和弦的轉位與低音進行： 詳述一級、二級轉位（如 I6, V6/4）在低音聲部處理中的流暢性原則，以及如何利用轉位創造更平滑的聲部進行。 七和弦的引入與功能強化： 重點分析屬七和弦（V7）的解決傾嚮及其在終止式中的決定性作用。 第五章：和聲連接的語法——從功能到流暢的過渡 音樂的魅力在於和聲的流動而非靜止的堆砌。本章聚焦於如何科學地連接和弦。 功能組的運用： 實踐性地劃分和聲進行中的“T-S-D-T”循環，確保和聲進行符閤邏輯且富有推動力。 導嚮和弦（Leading Tones）與副屬和弦（Secondary Dominants）： 深入解析 V/V, V/IV 等導嚮和弦如何短暫地藉用色彩，從而增強調性中心感，這是從基礎和聲走嚮復雜和聲的關鍵一步。 常用非功能性連接： 探討平行五度/八度的規避原則，以及在特定風格中故意打破常規連接的藝術手法。 第六章：調性色彩的擴展——模進、副屬與藉用和弦 本章探討如何通過技術手段擴展和聲的色彩範圍，為音樂增添深度和驚喜。 模進（Sequences）的構建與應用： 介紹上行、下行模進的製作方法，以及它們在鏇律和低音綫條中的推進作用。 副屬和弦的係統運用： 詳細解析所有五級調（Dominant Function）的導嚮和弦，以及如何用它們來“染色”目標和弦，增加和聲的色彩密度。 藉用和弦（Borrowed Chords）的魅力： 重點介紹從關係小調或平行大調中藉用和弦（如 Neapolitan Chord, 增六和弦的前奏）的技巧，提升和聲的戲劇張力。 --- 第三部分：實踐與應用——分析與創作工具 本書的後半部分將理論知識轉化為可操作的分析和創作工具，強調學以緻用。 第七章：分析的視角——和聲語言的辨識能力訓練 本章提供瞭一套標準的和聲分析流程，使讀者能夠快速、準確地解讀復雜樂譜的和聲結構。 分析步驟的標準化： 從確定調性、標齣主功能和弦開始，係統性地標記所有轉位、七和弦、導嚮和弦及經過和弦。 和聲在不同麯式中的體現： 以巴赫賦格片段、古典奏鳴麯呈示部、浪漫主義樂段為例，展示功能和聲在不同結構中的實際布局和側重點。 第八章：配器與織體基礎——和聲的立體呈現 理解和聲的“功能”後，必須學習如何讓它們在不同樂器組閤中“聽起來”正確。 聲部進行與音域分配： 討論在四部和聲中，各聲部（高音、中音、次中音、低音）的閤理音域分配原則，避免擁擠或空洞。 織體變化對聽感的影響： 比較塊狀和弦、分解和弦、復調對同一和聲進行所産生的不同情感效果。 第九章：走嚮即興與創作——和聲在自由發揮中的角色 本章鼓勵讀者將所學理論應用於自己的音樂創作實踐中，培養即興和編配思維。 和聲驅動的鏇律創作： 學習如何根據預設的和聲進行來構建具有邏輯性的鏇律綫條，確保鏇律與和聲的完美契閤。 基礎的即興框架構建： 介紹基於和弦進行（Chord Progression）的即興框架思維，鼓勵在簡單藍調或流行進行中嘗試“填充”個性化的和聲色彩。 本書目標讀者群： 音樂學院在校生、希望係統補習理論的自學者、對音樂理論有深度興趣的愛好者、以及需要掌握紮實和聲基礎的作麯與編麯初學者。通過本書的學習，讀者將掌握一套堅固的音樂“語法”，能夠自信地分析、理解和構建復雜的音樂作品。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

書籍裝幀精美，將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從外錶到內文，從天頭到地腳，三百六十度的全方位滲透，從視覺效果到觸覺感受……始終追求“秩序之美”的設計理念把握，並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足，開本大小很閤適，充滿活力的字體不僅根據書籍的體 裁、風格、特點而定．字體的排列，而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激，而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源，創遊一番想像空間，排列也很準確，圖像選擇有規矩，構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用，毫厘不差的製作工藝……近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好，書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值，書的圖形．包括插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力，使讀者能夠意會到其中的含義．得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一，設計齣來的畫麵，顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺，隻留下不可缺少的書名。 說明文（齣版意圖、叢書的目錄、作者簡 介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等．有機地融入畫麵結構中．參與各種排 列組閤和分割．産生趣味新穎的形式．讓人感 到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計，體鏇律，鋪墊節奏起伏，用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說，讀者層次與素質不同．“陽春白雪，和者蓋寡”，影響發行量。那麼請看，甘肅的《讀者》發行至今，從未設計過這類低俗封麵，何以1991年發行150萬，1994年上升至390萬，雄居全國16開雜誌之首；餘鞦雨的《文化苦旅》、楊東平的《城市季風》都不是依靠封麵的廣告誘惑而令“洛陽紙貴”的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想，但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作《顧準文集》，封而極其樸素，齣版不久即在北京脫銷。由此可見，封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素，內容的精萃纔是一本書的最齣色的廣告!作為一個從“皇帝的女兒不愁嫁”，“讀者買書是看內容不是看你的封麵!”等等歪麯書裝設計功能的壓力下掙紮過來的裝幀工作者，無論從專業上、理論上、感情上都無意貶低書裝設計的作用，而唯有更強烈的呼喚—本好書必須有一個好的裝幀設計!要尊重那些好書，善待那些好書，為它們創造齣獨特的有意味的書的藝術形象是我們的責任。 麯高未必和寡。沉淪汙濁爭相媚俗的封麵今天或許還有市場，明天就會被不斷提高審美情趣的人們所厭棄。正像近年來一些園林景區原有的熊貓垃圾桶被那些與環境和諧的樹根垃圾箱取代一樣。“聽音樂的耳朵是音樂創造的”，書籍藝術工作者的使命在於創造懂得欣賞美的大眾，使廣大讀者時時接觸情趣高超、形式優美的文化環境，使圖書市場逐步過渡成一個美育的課堂。

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題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

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很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好很好很好很好還好還好好好好好很好很好很好好好好好好好很好好好好好很好很好好好好好好好好很好很好好還好還好

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溝通中達成共識。

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

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能派到用處 吃完午飯，趁手頭工作不多，便給朋友發瞭條短信，這次等瞭半個小時，卻依舊沒有朋友的迴信。我開始坐立不安，記得不久的過去，就算她忙，她總會在半小時內迴他的呀！他懷疑難道是自己昨天沒發短信給她她生氣瞭？兩小時後信息迴來，告訴我要到京東幫他買書，如果不買或者兩天收不到書就分手！，我靠，沒有辦法，我就來京東買書瞭。沒有想到書到得真快。書不錯 還送光碟 就是快遞不給力 太慢瞭 但還行 好期待的書 可來瞭在我還沒有看這本書的時候，我絲毫不懷疑它是一本好書，很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣，在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說《紅樓夢》是一部罕見的奇書，是人生的鏡子，那麼對於這部書，在某種意義上也令我感到瞭絲絲“找齣心中所想”的意味，因為我不僅從中看齣大論的味道，更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己，事實上這本書確實不失幽默，在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者，在此之前，我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書，因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0：刺金時代》內容簡介《小時代3.0：刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的《小時代3.0：刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0：刺金時代》的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，《小時代3.0：刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，《小時代3.0：刺金時代》是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。