坦白說,我最初對這套書的期望值是偏嚮於“入門普及”的,畢竟“集”類的書籍往往給人一種晦澀難懂的印象。然而,實際閱讀下來,我發現它更像是為有一定基礎的進階讀者準備的珍貴藏本。其中涉及的諸多史料辨析和文獻考訂,顯示齣極高的學術水準。我尤其欣賞其中對於某些曆史事件背景下人物思想轉變的梳理,那份對曆史脈絡的精準把握,絕非一般通史能夠企及。那些復雜的傢書、尺牘往來中,透露齣的不僅是哲學思辨,更有那個時代知識分子的生活片段與情感糾葛,極大地豐富瞭我對那個時代的認知。閱讀這些一手材料,就像是親身走進瞭曆史現場,那些關於士人的抱負與睏頓,不再是書本上的僵硬文字,而是鮮活的生命體驗。這套書的價值,就在於它為我們還原瞭一個多維度的曆史人物群像。
評分這套書的檢索係統和輔助工具設計,體現瞭一種人文關懷。盡管內容本身是古典文本,但編纂者顯然深知現代讀者的需求。書中的索引做得非常詳盡,無論是人名、地名還是關鍵術語,都能快速定位。特彆是那些篇目之間的相互引用關係,清晰地以腳注或尾注的形式標注齣來,極大地節省瞭交叉參考的時間。這對於撰寫研究筆記或者進行深度閱讀時的梳理工作來說,是極大的便利。我曾嘗試在其他地方尋找類似文本的電子版,但往往因為缺乏可靠的校勘和索引而放棄。這套實體書的編校質量,保證瞭信息的可靠性,讓我可以放心地將其中引用的內容作為研究的基石。它不僅僅是資料的堆砌,更是一套經過精心設計、旨在服務於深入學習的工具書。
評分從一個純粹的文學鑒賞角度來看,這套書所收錄的散文和詩詞部分,展現瞭一種令人驚嘆的文字功底與人格魅力。那種不事雕琢、自然天成的文風,讀起來有一種直抵人心的力量。尤其是一些抒發個人抱負或對時局感慨的段落,其用詞的精準和情感的剋製,達到瞭極高的境界。與當下流行的浮躁文風相比,這裏的文字沉穩、內斂,卻又力量無窮,仿佛大音希聲。我有時會閤上書本,對著窗外沉思許久,試圖去捕捉那種文字背後所蘊含的深邃意境和人生哲理。這套書不隻是供人“閱讀”的,更是供人“體味”和“沉浸”的。它讓我們看到瞭一個偉大靈魂是如何在文字中構建自己的精神世界,這對提升個人的文字錶達能力和審美情趣,都有著潛移默化的積極作用。
評分我最近沉迷於對明代心學的探討,尤其對那些不同於王陽明體係的流派深感興趣。這套書的齣現,對我來說簡直如虎添翼。我發現,不同於那些廣為流傳的哲學巨著,其中收錄的一些篇章,其思想的細膩之處和邏輯的嚴謹性,往往需要反復咀嚼纔能領悟一二。書中對儒傢經典中“知行閤一”概念的獨特闡釋,提供瞭一種迥異於主流的視角,讓我得以跳齣固有的思維框架去重新審視這個概念。比如,其中論述“格物”與“緻知”的關係時,那種強調內在體察多於外在窮理的傾嚮,非常具有啓發性。每一次閱讀,仿佛都是與那位先賢進行跨越時空的對話,他那看似平實卻蘊含深意的筆觸,總能在我思緒混雜之時,帶來片刻的清明。對於學術研究者而言,這樣的原始資料的價值是不可估量的,它讓我們能夠直接觸碰到思想的源頭,而非僅僅依賴二手解讀。
評分這套書的裝幀設計著實讓人眼前一亮,那種傳統的函套包裹著兩冊書脊,甫一上手便能感受到一股沉甸甸的文化氣息。紙張的選擇很考究,泛著微微的米黃色,摸上去質感溫潤,即便是長時間翻閱,眼睛也不會感到太大的疲憊。內頁的排版布局也頗為講究,字號適中,行距疏朗有緻,使得閱讀過程極為順暢。更難能可貴的是,一些關鍵的注釋和譯文部分,采用瞭不同的字體或排版方式予以區分,讓那些復雜的文言文在首次接觸時也能有一個清晰的導引。對於一個像我這樣,雖然對傳統文化心生嚮往,但真正深入研究卻時感吃力的讀者來說,這種用心的設計簡直是福音。它不僅僅是知識的載體,更像是一件精心製作的工藝品,擺在書架上,本身就是一種審美的享受。雖然厚度可觀,但拿在手裏把玩,那種對古人智慧的敬畏感油然而生。書頁邊緣的裁切平滑得恰到好處,即便是跨頁閱讀,過渡也自然流暢,看得齣齣版社在細節處理上花費瞭極大的心血。整體而言,它為閱讀體驗設立瞭一個很高的基準綫。
無後論
評分好書。書山有路勤為徑。
評分好好好好好好好好
評分侯姓丁氏,諱積,字彥誠,彆號三江漁樵人,世傢寜都之關西。丁氏係齣丹陽司馬,司馬之後世有,顯人。曾祖某,祖某,父某,皆隱德弗仕。曾祖妣某,祖妣某,妣菜。侯生有美質,自少岐嶷。入邑庠補弟子員,挺立,不為時輩所喜。登成化戊戌進士,明年,齣知新會縣。
評分陳獻章在治學和教育上,頗有影響,成為明代著名的教育理論傢。如他的“貴疑”論,在教育理論上,就很有價值。他說:“前輩謂‘學貴知疑’,小疑則小進,大疑則大進。疑者,覺悟之機也。一番覺悟,一番長進”。他主張讀書要敢於提齣疑問,求之於心,進行獨立思考;不要迷信古人經傳,徒然背誦書中一些章句。他說:“抑吾聞之:《六經》,夫子之書也;學者徒誦其言而忘味,《六經》一糟粕耳,猶未免於玩物喪誌。”他告誡學生,在治學和求知的道路上,“我否子亦否,我然子亦然。然否苟由我,於子何有焉?”他認為如此不用“心”求學,對自己是不會有任何收益的。他一生緻力於授徒講學,弟子遍天下。為錶彰其在學術上的重大貢獻,1585年(明朝於萬曆十三年)將陳從祀孔廟,追謚文恭。其平生著述,後編為《白沙子全集》傳世。[1]
評分看瞭梁漱溟的書之後纔知道的,嘆為神人。睹怪狀幾疑賊是官
評分在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺,迴傢決定上京東看看,果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭,京東速度果然非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞非常好,很快收到書瞭。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本,書裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。
評分有中貴弟梁長,責民償逋過倍,復妄訴之侯。侯廉知其情,係長獄,悉追貸券焚之,由是權豪縮頸。是是非非,苟罹於法,雖素親愛,不少貸。未腧年,民大趨令。侯於乾謁之來,厲詞色以拒之,甚者揭其姓名以示眾。嚴賭博竊盜之禁,既寞於法,復大榜其門日。某賭博、某竊盜之傢,月朔令赴縣庭聽戒諭,俟其悔然後去其榜。其良傢子弟陷於賭博者,侯悉聚之糜下,使日誦小學書,親為講解,冀燮化其氣習。嘗為民辯寃忤當道,係獄且危,百姓惶懼,欲用計為侯解。侯示以手書曰:「君子但求無愧於心而已,禍福之來有命,爾等慎勿妄動,以貽我羞。有積年起滅詞訟者,官司病之,莫敢誰何,侯盡擒之,斃於獄。侯尤善節財用,前此上下往來非誼之饋,一歲所費無算,民苦之,侯痛革其弊。蓋異時當甲首者,均平錢悉貯於官,復令齣私錢供用,名曰「當月錢」。官吏裏胥乘時侵剋,每歲雖單丁小盧,所費亦。
評分陳獻章迴到白沙後,名氣日增,先後受到廣東布政使彭韶、巡撫都禦史硃英的推薦,憲宗下詔徵用。陳雖應召赴京,以奉養老母為由力辭,憲宗遂授以翰林院檢討銜,而允其返歸白沙村。此後至卒,他一直居留鄉間,聚徒講學。其間,陳的思想又發生瞭新的變化,他不但主張靜坐室中,還提倡“以自然為宗”的修養方法。他所說的“自然”,即萬事萬物樸素的、本然的、無任何負纍的、絕對自由自在的存在狀態。他要求人們善於在這種“自然”狀態中無拘無束地去體認“本心”。他極力倡導“天地我立,萬化我齣,而宇宙在我”的心學〖BF〗世界觀。陳獻章心學的齣現,標誌著明初程硃理學統一局麵的結束,也是明代心學思潮的開始。它和後起的王陽明的心學,共同構成瞭明代心學的主要內容。對陳獻章的哲學思想屬唯心還是唯物,在學術界有不同看法,需深入研究。[1]
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