現代乒乓球運動教學與訓練 epub pdf  mobi txt 電子書 下載

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蘇丕仁 著

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發表於2024-05-20

商品介绍



齣版社: 人民體育齣版社
ISBN:9787500924272
版次:1
商品編碼:10892228
包裝:平裝
開本:32開
齣版時間:2003-01-01
頁數:373
正文語種:中文

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書籍描述

內容簡介

《現代乒乓球運動教學與訓練》主要介紹瞭:乒乓球運動的創新、乒乓球意識、乒乓球基本理論知識、乒乓球技術、乒乓球戰術、乒乓球的雙打、乒乓球的教學與訓練工作、乒乓球教練員在比賽期間的工作等十章內容。

目錄

第一章 乒乓球運動概述
第二章 乒乓球運動的創新
第三章 乒乓球意識
第四章 乒乓球基本理論知識
第五章 乒乓球技術
第六章 乒乓球戰術
第七章 乒乓球的雙打
第八章 乒乓球的教學與訓練工作
第九章 乒乓球教練員在比賽期間的工作
第十章 乒乓球運動員的體能訓練

前言/序言


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讀者評價

評分

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不知是什麼時候開始知道京東商城的,不知是什麼時候開始在京東網買書的。已經買瞭上韆本書瞭。

評分

不記得這在是京東買的第幾本書瞭。很滿意。我會繼續堅持學習。

評分

  1SPSS是應用最廣泛的統計軟件之一,其在很多領域深受用戶的好評。  2為滿足廣大讀者學習和掌握高級統計分析方法的需求,本書以SPSS16.0為準,詳細介紹瞭多種統計分析方法的原理和實現技術。  3全書共分10章,作者在書中結閤自己分析實際問題和使用SPSS的經驗,既有充分的理論介紹,又提齣解決問題的方法。  4在保證統計理論嚴謹的前提下,本書文字淺顯易懂,適於具備一定統計分析基礎知識的讀者和各行業中非統計專業而需要使用統計方法的讀者使用。  SPSS是應用最廣泛的統計軟件之一,在很多領域深受用戶的好評。本書以SPSS16.0為基礎,詳細介紹瞭多種統計分析方法的原理和實現技術。全書共分10章,主要內容包括SPSS簡介,變量、數據文件、係統參數,統計描述,均值比較和T檢驗,方差分析,相關分析,迴歸分析,聚類分析與判彆分析,因子分析和非參數檢驗。  本書統計理論嚴謹,文字淺顯易懂,可作為計算機、金融、教育、統計等專業SPSS相關課程的教材,同時也可供具備一定統計分析基礎知識的讀者學習使用。  SPSS(StatisticalPackagefortheSocialScience,社會科學統計軟件包)是世界著名的統計分析軟件之一。SPSS使用Windows的窗口方式展示各種管理和分析數據的方法,使用對話框展示各種功能選擇項,其基本功能包括數據管理、統計分析、圖錶分析、輸齣管理等。隻要掌握一定的Windows操作技能,並瞭解統計分析原理,就可以使用SPSS為特定的科研工作服務。  目前,SPSS軟件已有40餘年的成長曆史,已經成為全球專業統計分析軟件的佼佼者,其在電信、醫療、銀行、證券、保險、製造、商業、科研、教育等行業都得到瞭廣泛的應用。因此,對該軟件應用方法的學習也變得尤為重要。繼SPSSl3.0之後,SPSS公司又推齣瞭16.0版本,該版本在原版本的基礎上不斷改善,頁麵更加人性化,分析方法更加充實。  本書以日常統計中經常用到的統計分析功能為學習目標,結閤具體實例介紹SPSS的應用。全書共分為10章。第1章是對SPSS軟件的簡要介紹,第2章是有關數據、文件的相關操作,這兩章是應用SPSS統計分析軟件的基礎。第3章介紹瞭基本的統計分析的操作方法。第4章~第10章對SPSS常用統計分析功能進行介紹。  本書各章節結構清晰,先是對統計分析功能的原理進行介紹,然後通過實例講解SPSS操作過程,最後是分析結果的解釋。這樣安排不僅使讀者對統計分析功能的原理有全麵理解,方便掌握實際的操作過程,並且最終能夠對分析結果進行判斷和說明。  本書由宋誌剛、謝蕾蕾、何旭洪編寫。同時,參與本書資料收集和軟件操作等工作的還有曹素娜、方永麗、閔素芹、淩禎蔚、謝佳斌、邢瑞軍等,在此編者錶示衷心的感謝。  由於SPSS軟件的統計分析功能非常強大,本書隻是對一些基本的統計分析方法進行介紹,不可能涵蓋所有的應用領域。本書可作為計算機、金融、教育、統計等專業SPSS相關課程的教材,同時也可供具備一定統計分析基礎知識的讀者學習使用。  另外,由於作者的水平有限,書中難免會齣現一些缺點和不足,希望廣大讀者批評指正。

評分

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非常好!質量也很好!

評分

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有時我們自己都覺得茫然,束手無策,不知道如何去教學生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺。總觀全書,我將一些讀書體會歸納為以下幾點:一、做一個真實的人,敢於露拙也敢於錶現自己。無論我們多麼優秀,和幾十個學生比起來,我們不如學生的地方實在太多瞭,學生在某個方麵的知識可能遠比我們豐富的多,這是個事實。由於傳統的師道尊嚴,我們有時候不好意思在學生麵前露拙。殊不知,這是一個誤區。其實,學生也很清楚,老師不會的東西多瞭,對高中生而言,他們已經不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學生麵前假裝什麼都懂,反而給學生以假的印象。反之,如果老師在適當的時候哼上一麯,可以調走得找不著瞭,在適當的時候露上一小手,哪怕有著明顯的破綻,在孩子們哈哈一笑中,讓孩子們看到瞭一個真實的你,一個有血有肉的你,一個和他們一樣在許多方麵有著這樣那樣不足的你,孩子們和你的心理距離一下子拉近瞭許多。另一方麵,如果你在適當的時候慷慨激昂的來幾句演講,聲情並茂地來一段朗誦,不經意間很專業地評一下當天的球賽,讓學生眼前一亮:原來我們的老師還有這麼一手!學生對你的好感馬上激增。總之,讓學生瞭解一個真實的你!

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