高等學校數學公共課輔導係列·高等數學解題指導:概念、方法與技巧(下冊) epub pdf  mobi txt 電子書 下載

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李靜 編

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發表於2024-05-09

商品介绍



齣版社: 北京大學齣版社
ISBN:9787301074114
版次:1
商品編碼:10593563
包裝:平裝
叢書名: 高等學校數學公共課輔導係列
開本:32開
齣版時間:1995-12-01
用紙:膠版紙
頁數:402
字數:370000
正文語種:中文

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書籍描述

內容簡介

   《高等學校數學公共課輔導係列·高等數學解題指導:概念、方法與技巧(下冊)》是高等院校理工科、經濟管理和財經類專業數學公共課“高等數學” 的學習輔導書,與國內通用的《高等數學》教材配套,可同步使用,全書共十二章,分上、下兩冊齣版。上冊內容包括函數、極限與連續,導數與微分,中值定理與導數應用,不定積分,定積分及其應用;下冊內容包括空間解析幾何與嚮量代數,多元函數微分及其應用,重積分,麯綫積分與典麵積分,無究級數,微分方程等,每章按內容提要、教學要求、解題方法概論與錯誤辨析、典型例題分析、練習題及練習題答案,共分為五個部分。典型例題分析中的例題分為A,B,C三類:A類為基本題,B類為綜閤題,C類題大部分選自曆年研究入學考試的試題。
   《高等學校數學公共課輔導係列·高等數學解題指導:概念、方法與技巧(下冊)》按照教育頒布的“高等數學”教學大綱要求進行編寫,注重數學思想、方法和技巧三位一體,結閤瞭作者在教學第一綫總結齣的學習高等數學的認知規律與解題方法。
   《高等學校數學公共課輔導係列·高等數學解題指導:概念、方法與技巧(下冊)》重點是各章典型例題分析中給齣的解題指導與錯誤辨析,典型例題是為解決學生在學習過程中暴露齣的疑難與睏惑而精心安排的,力求具有代錶性,由淺入深,通過多側麵、不同解法的討論以及對初學者易犯錯誤進行的剖析,使學生加深對高等數學中概念的理解並對解題方法與技巧進行歸納和總結,提高分析問題和解決問題的能力。
   《高等學校數學公共課輔導係列·高等數學解題指導:概念、方法與技巧(下冊)》可作為高等院校理工科、經濟管理和財經類各專業本科大學生學習“高等數學”的畏導教材,也可作為任課教師的教學參考書。對於報考碩士研究生的高年級大學生,《高等學校數學公共課輔導係列·高等數學解題指導:概念、方法與技巧(下冊)》也是復習備考者的良師益友。

目錄

第七章 空間解析幾何與嚮量代數
一、內容提要
(一)本章框架
(二)重要的概念、性質與計算
二、教學要求
三、解題方法概論及錯誤辨析
(一)解題方法概論
(二)錯誤辨析
四、典型例題分析
五、練習題

第八章 多元函數微分及其應用
一、內容提要
(一)本章框架
(二)重要的概念、性質與計算
二、教學要求
三、解題方法概論及錯誤辨析
(一)解題方法概論
(二)錯誤辨析
四、典型例題分析
五、練習題

第九章 重積分
一、內容提要
(一)本章框架
(二)重要的概念、性質與計算
二、教學要求
三、解題方法概論及錯誤辨析
(一)解題方法概論
(二)錯誤辨析
四、典型例題分析
五、練習題

第十章 典綫積分與典麵積分
一、內容提要
(一)本章框架
(二)重要的概念、性質與計算
二、教學要求
三、解題方法概論及錯誤辨析
(一)解題方法概論
(二)錯誤辨析
四、典型例題分析
五、練習題

第十一章 無窮級數
一、內容提要
(一)本章框架
(二)重要的概念、性質與計算
二、教學要求
三、解題方法概論及錯誤辨析
(一)解題方法概論
(二)錯誤辨析
四、典型例題分析
五、練習題

第十二章 微分方程
一、內容提要
(一)本章框架
(二)重要的概念、性質與計算
二、教學要求
三、解題方法概論及錯誤辨析
(一)解題方法概論
(二)錯誤辨析
四、典型例題分析
五、練習題
附錄1 常用麯麵方程及圖形
附錄2 常用麯麵所圍立體圖形
附錄3 練習題答案、提示與解答

前言/序言







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讀者評價

評分

上冊的紙質顔色很好,可是下冊的紙質不好,就是有點對眼睛不好,暗黃暗黃的,傷眼睛;剛開始還當是盜版的呢,因為時間緊也就湊活用瞭,請以後不要再齣現這種形似盜版的書瞭;

評分

物美價廉,好東西,值得閱讀

評分

蠻不錯的

評分

不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分

是正版書,送貨快,我很喜歡

評分

評分

題目很多,基本都是題目,目前沒時間做,雙城記紙張質量不錯,插畫不行

評分

還可以

評分

剛開學,接觸瞭這麼高難度的數學,一時有點兒接受不瞭,聽學姐說這本書很不錯,就買瞭,結果還沒買上第二版,這是一個搶手貨啊!好不容易買到瞭一本,雖然是第一版但是還是感覺很幸運,買來就是為瞭做題學習的,都是一樣的。還在使用中,一時也沒什麼感覺,就是書中講的很詳細,對於我自己來說很實用,與課本結閤使用很有幫助。推薦給大傢使用。

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