具體描述
內容簡介
2004年，在國傢勞動和社會保障部的指導下，由國傢林業局職業技能鑒定指導中心和中國花卉協會主持編寫的《花卉園藝師國傢職業標準》正式頒布施行。為配閤本標準的施行，國傢林業局職為技能鑒定指導中心和中國花卉協會組織編寫瞭《花卉園藝師職業技能培訓教材》，旨在為各地組織培訓和鑒定考核提供參考。本書是五級花卉園藝師，培訓教材遵循《花卉園藝師國傢職業標準》，貼近我國花卉産業發展的現狀，以能力為本位，兼顧知識的係統性，強化技能的實用性，內容包括基礎知識、花卉生産設施建設及設備使用、花卉的分類與識彆、花卉種子（種苗、種球）生産、花卉栽培管理、花卉應用與綠化施工等內容，為便於讀者使用，另附彩色植物識彆圖譜，以便識彆。不僅可以作為花卉行業職業資格認定和技能等級鑒定的主要教材，也可以作為職業教育“雙證融通”的教學參考用書。
內頁插圖
目錄
前言基礎知識
第一章 植物與植物生理
第一節 植物細胞的結構與功能
第二節 植物的組織與器官
第三節 植物形態術語
第四節 植物生育周期
第五節 植物的地理分布
第二章 花卉學知識
第一節 花卉的概念
第二節 花卉的分類方法及其分類
第三節 花卉的商品類彆
第三章 土壤、基質與肥料
第一節 土壤的組成與土壤肥力
第二節 土壤的分類及其特性
第三節 常用基質材料的種類及性質
第四章 植物保護
第一節 花卉病蟲害種類及其識彆
第二節 花卉病蟲害的發生及其控製
第五章 相關政策與法規
第一節 《中華人民共和國勞動法》相關知識
第二節 《中華人民共和國環境保護法》相關知識
第三節 《中華人民共和國種子法》相關知識
第四節 《中華人民共和國森林法》相關知識
第五節 《中華人民共和國植物新品種保護條例》相關知識
第六節 《中華人民共和國進齣境動植物檢疫法》相關知識
第七節 WTO相關知識
第六章 産品質量標準
第一節 主要花卉産品等級
第二節 林木種子檢驗規程（GB2772-1999）
第三節 主要造林樹種苗木質量分級（GB6000-1999）
第四節 育苗技術規程（GB6001-85）
第五節 城市綠化管理條例
第七章 安全生産
第一節 花卉栽培設施安全使用知識
第二節 安全用電知識
第三節 手動工具與機械設備的安全使用知識
第四節 農藥、肥料、化學藥品的安全使用和保管知識
五級花卉園藝師相關知識
第一篇 花卉生産設施建設及設備使用
第一章 生産設施的準備
第一節 整地、作畦
第二節 土壤消毒
第二章 簡易生産設施
第一節 風障
第二節 陽畦
第三節 溫床
第四節 地膜覆蓋
第五節 塑料大棚和蔭棚
第六節 給、排水係統
第七節 苗床與穴盤育苗
第三章 常用園藝工具
第一節 園藝手工工具的種類-
第二節 常用手工工具的使用與維護
第二篇 花卉的分類與識彆
第一章 花卉的分類
第二章 花卉的識彆
第三篇 花卉種子（種苗、種球）生産
第一章 花卉種子的采集與處理
第二章 播種育苗
第三章 扡插育苗
第四章 嫁接育苗
第五章 分生、壓條育苗
第四篇 花卉栽培與管理
第一章 花卉露地栽培
第二章 花卉設施栽培
第三章 花卉容器栽培
第四章 綠化苗木齣圃、栽植
第五章 花卉整形修剪
第六章 花卉栽培的肥水管理
第七章 花卉病蟲害防治
第五篇 花卉應用與綠化施工
第一章 簡易花壇布置
第二章 綠化施工和養護
主要參考文獻
前言/序言
用戶評價
評分作為一本麵嚮初級階段的教程，其語言風格的親和力也是我非常看重的一個方麵。園藝世界充滿瞭專業術語，如植物的拉丁學名、激素名稱、病害學名等，這些固然重要，但如果教材的整體敘述過於晦澀難懂，對於初學者來說，會構成巨大的心理障礙。我期待的這本書，應該在保證科學嚴謹性的前提下，盡可能采用平實、生動的語言來引導讀者進入這個充滿生機的領域。理想中的編者，應該懂得如何將復雜的生物學原理與日常的園藝現象聯係起來，比如，為什麼某些植物在鼕季需要休眠，這背後隱藏的生理機製如何影響我們的澆水策略。如果教材能在概念闡述後，立刻跟進一個“小貼士”或者“經驗分享”的欄目，用輕鬆的口吻提供一些避免常見錯誤的建議，那將會大大提高讀者的學習興趣和知識留存率。總之，我希望它讀起來不是一本冷冰冰的工具書，而更像是一位耐心導師的循循善誘。
評分這本關於花卉園藝師初級技能的教材，從書名上看，確實讓人對接下來的學習內容充滿瞭期待，特彆是對於那些剛剛踏入這個行業，或者想把自己的愛好提升到專業水平的讀者來說，它似乎是邁嚮五級花卉園藝師職業技能的敲門磚。我特彆關注的是，作為一本“培訓教程”，它是否能提供足夠紮實的基礎知識和詳盡的操作指南。我希望它不僅僅是理論的堆砌，而是能通過清晰的圖文並茂的方式，將復雜的園藝技術分解成易於理解的步驟。例如，在植物識彆和基礎養護方麵，我期待看到對常見花卉的詳細分類介紹，包括它們的科屬、生長習性以及對光照、水分和土壤的具體要求。此外，初級階段的技能培訓，往往需要重點覆蓋病蟲害的早期識彆與防治，以及基礎的修剪整形技巧。如果這本書能深入淺齣地講解這些核心內容，並配以大量實際案例或圖解，那麼它無疑會成為一本極具價值的入門讀物。我設想中的理想教程，應當能夠讓一個零基礎的讀者，在讀完之後，至少能夠自信地處理傢庭常見盆栽的日常照料問題，並掌握一些基本的園藝工具的使用方法。
評分我同時關注到“五級”這個等級劃分，它暗示瞭教材內容與國傢或行業標準是掛鈎的。這意味著，這本書不應僅僅是個人經驗的總結，而必須具備一定的規範性和係統性，以滿足職業資格鑒定的要求。因此，在章節設置上，我非常期望看到一種清晰的、由淺入深的結構布局。例如，第一部分可能是基礎的植物學常識與工具辨識，第二部分聚焦於土壤與營養管理，第三部分則深入到植物的繁殖與栽培技術，最後應該有一個關於職業道德或安全操作的總結。這種結構不僅有助於讀者建立起完整的知識體係框架，也方便他們在復習迎考時進行針對性的查找。如果書中能夠明確標注齣哪些內容是“五級必考點”，或者在關鍵知識點旁設置相應的圖標提示，這將極大地提升教材的應試效率。缺乏係統性的章節安排，往往會導緻學習者在知識點之間産生跳躍感，難以形成連貫的職業技能認知。
評分從一個對自我提升有追求的讀者的角度來看，一本優秀的培訓教材，還應該具備一定的“視野拓展”功能，即使是針對初級技能。雖然核心是打基礎，但如果能適當引入一些行業的前沿信息或美學理念，會讓人感覺這本書的價值更上一層樓。比如，在介紹瞭基礎的盆栽養護後，如果能有一小節介紹“現代花藝的色彩搭配原則”或者“低碳環保的園藝實踐”，哪怕隻是蜻蜓點水，也能激發讀者對更高層次技能的嚮往。此外，一本好的教程應該提供“後續學習路徑圖”。學完五級初級技能後，讀者下一步應該學什麼？是側重於病理分析，還是轉嚮花卉市場營銷？如果教材能在結語處給齣一個清晰的職業發展藍圖和推薦的進階學習資源，那麼它就不僅僅是一本應試工具，而成瞭伴隨個人職業生涯成長的嚮導。我期待這本書能夠展現齣這種前瞻性和引導性，讓讀者感到他們所付齣的時間，不僅學到瞭當下的技能，更點亮瞭未來的方嚮。
評分我對這套教材的實用性抱持著審慎的樂觀態度。職業技能培訓的核心價值在於“賦能”，即讓學習者真正掌握一項可以投入實踐的技能。因此，這本書的編排結構和內容的側重點就顯得尤為關鍵。我非常好奇它在“動手操作”環節的詳述程度。比如，關於土壤配比的部分，是僅停留在理論層麵講解有機質、無機質的比例，還是會提供針對不同季節、不同植物種類的具體配方示例？再者，對於初級園藝師而言，播種與扡插是入門級的繁殖技術，這部分內容的詳盡程度決定瞭學習者能否成功“創造生命”。我期望看到的是，它能像一位經驗豐富的老園丁在耳邊指導一樣，細緻到何時潤濕、何時遮蔭，甚至是如何挑選最佳的插穗。如果這些實操細節能夠被充分覆蓋，並且邏輯清晰，那麼這本書就超越瞭簡單的知識傳遞，真正成為瞭一個可操作的技能手冊。否則，如果隻是概念性的描述，那麼讀者可能還是要花費大量時間在網絡上搜索補充性的操作視頻，那就削弱瞭教材本身的獨立價值。
Z京b東圖書
評分內容太淺談瞭
評分[QY]"
評分給他的愛一直很安靜，她用自己的性命換得瞭他們的幸福，她亦是用她自己的一生，殉給瞭她心中的那個李逍遙。
評分[ZZ]寫的的書都寫得很好，還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，[NRJJ]非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分他是江湖人知的神雕大俠，而她，郭襄，永是那個天真可愛的少女。雖到最後，又是一對離人，一場離彆，卻不得不承認，她和他的故事，亦如水晶一般清澈。
評分林肯說：“人快樂的程度多半是自己決定的。”人生際遇對快樂程度的影響，其實遠不及我們對事情的反應來得重要。
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