三字经、百家姓、千字文四体对照钢笔字帖

三字经、百家姓、千字文四体对照钢笔字帖 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

王玉孝,司惠国,李正伦 编
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  • 三字经
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出版社: 金盾出版社
ISBN:9787508235547
版次:1
商品编码:10546723
包装:平装
开本:16开
出版时间:2008-09-01
用纸:胶版纸
页数:112
正文语种:中文

具体描述

内容简介

《三字经、百家姓、千字文四体对照钢笔字帖》是我国的传统启蒙读物,深受人们的喜爱。今由全国硬笔书法大展赛金奖获得者李正伦先生,将上述三种读物合写成一本四体对照钢笔字帖,其运笔之流畅,结体之隽美,字体之规范,都堪称为上乘之作。既具欣赏性,又具实用性;既可用于临写,又可方便撷字,非常适合广大书法爱好者和学子们使用。

内页插图

目录

三字经
百家姓
千字文

前言/序言


《中华蒙学经典诵读与书法实践》 ——传承国学精粹,启迪智慧人生 本书汇集了中国传统蒙学教育中最为核心和经典的篇章——《三字经》、《百家姓》和《千字文》,并特别增补了与之相辅相成的《幼学琼林》的精选内容。我们深知,这四部经典不仅是启蒙识字、奠定阅读基础的基石,更是中华传统伦理道德、天文地理、历史常识的浓缩载体。本书旨在提供一个全面、深入且富有实践性的学习平台,让当代读者,无论年龄大小,都能领略国学之美,体悟古人之智慧。 一、 内容精选与编排理念 本书的编排严格遵循“循序渐进、融会贯通”的原则,力求在保持原貌的基础上,赋予现代学习者更友好的阅读体验。 1. 《三字经》:立身之本,道德之源 《三字经》以其“三字一句,朗朗上口”的独特韵律,构建了中国传统文化的基础知识框架。本书对《三字经》的解读,不仅停留在字面意义的解释,更着重于挖掘其蕴含的伦理价值和处世哲学。 精析细解: 对“人之初,性本善”到“首孝悌,次谨信”等核心段落,我们提供了详尽的注释,溯源孔孟及儒家经典,解释其在古代教育中的地位及其对个体修养的指导意义。 文化背景补充: 穿插介绍历代贤哲对《三字经》的推崇与实践,如宋代理学家的观点,帮助读者理解其历史生命力。 2. 《百家姓》:寻根溯源,姓氏文化 《百家姓》是中国古代普及率极高的姓氏大全。本书将其视为一部微缩的中国社会文化史。 姓氏流变考证: 对开篇的“赵钱孙李”等大姓,提供简要的郡望、迁徙和历史功绩介绍,增强读者的历史代入感。 姓氏背后的故事: 挑选出具有代表性的姓氏,讲解其由来的多样性,包括因地为氏、因官为氏、因赐为氏等,展现中华民族的多元融合进程。 3. 《千字文》:博览群书,知识宝库 《千字文》的伟大之处在于“一字不复重”,涵盖了天文、地理、历史、伦理、艺术等多个领域,是古代知识的百科全书式启蒙读物。 知识体系梳理: 我们根据《千字文》的篇章结构,将其知识点系统化分类,如“天文气候”、“地理山川”、“君臣之道”、“节令农时”等,方便读者建立宏观知识体系。 典故溯源与对比: 针对文中大量引用的历史典故和诗词出处,进行精准标注和简要介绍,帮助读者理解其文化深度,避免望文生义。 4. 增补精选:《幼学琼林》——拓展视野 为使蒙学教育更加完整,本书精选了明代大家程登吉所著《幼学琼林》中的“天文”、“地理”、“宗史”等基础篇章。 知识的深化: 《幼学琼林》的知识点比前三者更为系统和深入。《琼林》的加入,实现了从“字、句、篇”的初步认知,到“事、理、义”的系统理解的过渡。 古今对照: 对于涉及自然现象或历史变迁的部分,我们提供了简要的现代科学或历史观点的对照说明,使经典内容更贴近当代认知。 二、 本书的独特价值与实践指导 本书绝非简单的文本汇编,更是一套融合了传统修身养性和现代学习方法的综合性读本。 1. 深度文化解读: 我们深知,死记硬背难以持久,理解内涵方能受益终身。本书的导读部分,由资深国学研究者撰写,力求用现代的语言阐释古老的智慧,消除阅读障碍,让读者真正“读懂”经典背后的精神内核。例如,探讨《三字经》中的“香九龄,能温席”如何体现中国文化中对孝道的细腻描摹。 2. 学习方法的引导: 本书提供了一套行之有效的诵读与记忆策略。针对四部作品的特点,设计了“音韵节奏把握”、“意群拆分记忆”等实用技巧。我们强调“诵读”而非“默读”,旨在通过声音的力量,加深对传统韵文的记忆和理解。 3. 实践与反思环节: 每部分内容学习结束后,均设置有“今日之思”板块。这鼓励读者将书中的道德要求(如“勿骄”、“勿吝”)与现实生活中的具体情境相结合,进行自我反思和行为对照。这是将经典转化为个人修养的关键步骤。 4. 传承的使命感: 本书的最终目的,是培养读者对中华优秀传统文化的敬畏之心和学习热情。它不仅是个人提升素养的工具书,也是家庭中进行亲子共读、代际传承的理想载体。通过学习这些蒙学经典,读者将建立起稳固的文化自信和对传统价值观的认同感。 总结: 《中华蒙学经典诵读与书法实践》是一部集知识性、教育性和实践性于一体的国学入门宝典。它以最精炼的文字,承载了中华文明数千年的精华。通过系统学习,读者不仅能获得扎实的传统文化知识,更能涵养德行,开启明智人生。它是一份献给所有渴望回归文化本源、追求精神富足的读者们,最厚重的礼物。

用户评价

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这套字帖真是中小学生练字的绝佳选择啊!我给孩子买了快一个月了,效果看得见,字迹明显比以前工整多了。尤其是它选取的《三字经》、《百家姓》、《千字文》这三部经典,内容本身就极具教育意义,孩子们在描红、临摹的过程中,既能学到传统文化知识,又能把字练好,真是一举两得的美事。钢笔字帖的纸张质量非常好,厚实不洇墨,即使用水性笔练字也不会透到背面去。而且设计上考虑得非常周到,通常是“田字格”和“米字格”结合的练习区,线条的对比度适中,既能清晰地看清范字结构,又不会因为背景太深而影响书写时的参照。我注意到它在设计范字时,选择的字体是非常规范、易于模仿的楷书,笔画起承转合都标注得清清楚楚,对于初学钢笔字的孩子来说,提供了非常清晰的路径图。我家孩子以前写字总是东倒西歪,现在对着字帖练习,慢慢地对间架结构也有了概念,写作业的时候也更自信了。这套书不光是工具书,更像是一位循循善诱的启蒙老师,值得推荐给所有关注孩子书写质量的家长们。

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从一个对书法艺术有基础要求的人的角度来看,这套钢笔字帖的“模板”选择非常具有参考价值。它没有选择过于花哨或带有强烈个人风格的字体,而是选取了那种中规中矩、结构严谨、被广泛认可的标准楷书,这对于打下坚实的基础至关重要。这种基础字体一旦掌握,未来转向其他书体也会事半功倍。我特别留意了它对基础笔画——点、横、竖、撇、捺的处理,非常到位,笔锋的顿挫感虽然是印刷出来的,但通过清晰的轮廓能让学习者准确理解其力度变化。此外,它对复杂偏旁部首的拆解和重组也处理得非常清晰,这比单纯的字帖更进了一步,它在教授“如何写好一个字”的同时,也在教授“如何构建一个合理的汉字结构”。如果说有什么可以改进的,我希望它能提供更多关于握笔角度和行笔速度的图文指导,但就目前提供的产品而言,它的文本内容已经远超普通字帖的水平。

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我购买这套字帖的初衷,其实是想找一种能让孩子“安静下来”的活动。现在市面上充斥着太多电子化的娱乐方式,让孩子的注意力很难长时间集中。当我把这本《三字经、百家姓、千字文四体对照钢笔字帖》递给孩子时,他立刻被那些整齐划一的汉字吸引住了。钢笔书写本身就要求比铅笔更稳定的力度和更准确的出锋,这对手部小肌肉群的锻炼非常有益。我发现,当孩子专注于模仿那些结构稳定的古文时,那种急躁的情绪会自然消退。这套书的字帖布局给人一种秩序美感,这种视觉上的和谐也潜移默化地影响着书写者的心境。而且,通过反复接触这些经典篇目,孩子对“文字的传承性”也有了初步的认识,这比单纯的机械练习要深刻得多。它不只是一个练字工具,更像是一个帮助孩子建立秩序感、沉淀性情的文化载体。

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这套字帖的设计理念,似乎非常注重实用性与文化性的平衡。作为一位对传统文化有一定了解的读者,我深知《三字经》、《百家姓》的重要性,它们是孩子接触文言文的敲门砖。而这套字帖将它们融入钢笔练习中,是一种非常现代且高效的教学模式。我最喜欢的是它在范字旁边的留白处理,如果设计得不好,就会显得拥挤不堪,但这本字帖的排版非常大气、舒展。笔画的粗细变化、结构重心拿捏得极其到位,即便是初学者也能迅速抓住要领。而且,这套字帖的装帧和纸张都透着一股“耐用感”,不像有些字帖用几次就开胶、起皱。这种高质量的载体,意味着孩子可以反复描摹、练习,而不用担心字帖会迅速损耗。它提供的不是一次性的体验,而是一个长期的、可迭代的练习过程,这种对学习过程的尊重,在众多字帖中是很少见的。

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说实话,我本来对这种“经典+练字”的组合抱持着一丝怀疑态度的,总觉得很多市面上的字帖为了凑数量,内容和实用性都很一般。但拿到《三字经、百家姓、千字文四体对照钢笔字帖》之后,我的看法完全改变了。首先那个“四体对照”的设计真是太巧妙了,它不仅仅是提供了楷书范本,可能还包含了某种行书或者印刷体作为参考,这极大地拓宽了学习者的视野,让他们明白同一个汉字在不同书写状态下的形态变化。我特别欣赏它在版式编排上的用心,每一页的内容密度掌握得恰到好处,不会让学习者感到压迫感。对比我以前买过的其他字帖,这本在钢笔书写空间上留得更充裕,手腕活动不受拘束,这对于养成正确的握笔姿势和运笔力度至关重要。我一个成年人偶尔拿起来对着练一练,都觉得心情平静,更别提对孩子了,这简直是培养耐心和专注力的绝佳载体。它不仅仅是教你写字,更是在潜移默化中熏陶一种沉稳的书写态度。

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爱就像空气,充斥在生活的周围,充满了人的内心,它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一,有的家庭贫困,有的身有残疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼,不由想到班主任的教育工作,其实,我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”,感受和体验爱,学习付出爱。我想,面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来,于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱,在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。

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泰戈尔曾说:“爱是亘古长明的灯塔,它定晴望着风暴却兀不为动,爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是80年代出版的刊物,可以说它和我差不多年纪,今天我捧在手里细细品味的时候,被书中无数个故事深深的打动了。

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开学季,买给小朋友的.....

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常读书使我明白了许多新道理:教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

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书里有个细节,有回崔永元跟她说,这个时代太二,我不跟了。对于时代的判断,柴静恐怕和小崔也差不多,只不过,时代虽然夸夸其谈,沆瀣一气,走迷惘和愚蠢的路,她却只关心一件事,在一个非人性的时代里保持人性和理性。她用自己全部的智慧和勇气从事这项任务:度过自己的一生,而不是仅仅度过一生。

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好好好好好好好好好好好好好好好好好好还还好

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凑活用吧,学习学习,下次自己去书店买

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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今天看了[ZZ]写的的书,觉得写得很好,这是朋友介绍我看的,非常喜欢[ZZ]的书了。除了他的书,我和老婆孩子还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,莫言。他们的书我都很喜欢。[SM],大家去看一下,不错,价格也划算,比实体书店买便宜好多还省车费。 这本书的内容直得一读[BJTJ],认真赏读了一下,写得很棒,[NRJJ],内容也很很感人。[QY],一本书多读几次,[SZ]。 快递送货也给力。还送货上门。超赞。 [SM],太棒了。买书就来京东商城。价格还比别家便宜,还经常有优惠活动,还免邮费不错,速度还真是快而且都是正版书。[BJTJ],书,让人生更精彩 “书籍是人类进步的阶梯”。从古至今,爱书、惜书、读书都为世人所推崇。人们通过阅读来获取知识,增长本领,提升品位,推动社会走向更高的文明。正所谓“活到老,学到老”。一个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的。 今天你读书了吗?有一位学者曾这样说:“从个人发展的角度看,一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;从民族发展的角度看,一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平”。在一定意义上说,读书就意味着教育。 读书是一种享受生活的艺术。 当你枯燥烦闷时,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。” 读书是一种提升自我的艺术。 读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我,是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。 读书是一种充实人生的艺术。 没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:

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