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內容簡介

《學略》以評論之體，寓目錄之用，俾學者入一門則知一門之疆略概略，對於中國傳統學術之各方麵，均有簡明親切之指點。先生撰時年二十三歲，《學略》目次後有按語雲：“戊午一九一八年七月十五日起稿，二十三日夜畢，中間有事曠，實十晝夜力也。尚當改補。九月九日刪補付印。”後先生頗為不滿，謂此書頗有蕪濫，見先生弟子李剋齊、羅體基編《推十書係年錄》，蓋學隨年進，自不以初年所見為定論也。惟扼要精審，至今仍不失為初學津逮國學之良好讀本，故為之標點校勘，收入《國學初階》叢書，付華東師範大學齣版社刊行。

作者簡介

劉鹹炘（1896-1932），字鑒泉，號宥齋。四川雙流人。主尚友書塾講席十餘年，又曆任敬業書院哲學係主任，成都大學、四川大學教授。近代學術史上英年早逝之天纔學者，雖得年僅三十六，而著書二百三十五部，四百七十五捲。篤學精思，明統知類，舉凡哲學、諸子學、史學、校讎學、方誌學、文學以及道教研究，均有重要創獲。發前人所未發，卓然自成一傢。廣大圓通，勝義紛披。張爾田、陳寅恪、梁漱溟、濛文通、吳芳吉、盧前、唐君毅均對其學術成就推崇備至。濛文通更譽為“一代之雄，數百年來，一人而已”。

目錄

學略一經略
易
書
詩
禮
周官
禮
儀禮
禮
禮記
三禮總
樂
春鞦
四書孝經
學略二小學略

學略三史略
正史古史
編年
紀事本末
雜史
載記
傳記
方誌
詔令奏議
地理
政書
譜錄
金石
史評

學略四諸子略
周秦諸子
儒
兵
法
名
縱橫
雜
道
儒傢
兵傢
法傢
農傢
醫傢
天文算法術數
雜傢
小說傢

學略五文詞略
文
詩
小品

學略六叢略
經濟
雜考劄記
博物
類書
藝術
學略七總略
學略八序略
附編一：書原
附編二：書原答問
附錄：劉鹹炘先生傳略

前言/序言

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1914年，他18歲，其父卒。乃就從兄劉鹹焌受業，開始研究古文的格調並詳細研究班固的《漢書》，隨後又研讀章實齋的《文史通義》，於是更知道著述體例綜閤的原則。22歲時，寫成《漢書知意》四捲。是書於昔人譏評班固之語，糾辨甚詳，發明《漢書》的義例甚有創見，這是他史學評論的開始。後來，《太史公書知意》、《後漢書知意》、《三國誌知意》三部書，都是照此書體例寫成的。1916年後，任尚友書塾塾師。尚友書塾是劉成焌創辦的，成立於1918年，前身為明德書塾，地址在純化街延慶寺內，是解放前成都最有名的書塾。當時，劉鹹焌任塾長。教學課程和書塾章程則完全由劉鹹炘製定，分幼學、少學兩個班，學生數百人。又設有研究班，從少學中考取成績優異者肄業。從開辦到1932年先生逝世，此15年為蓬勃發展時期，有《尚友書塾學報》刊行，造就不少國學人材。

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我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。

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1914年，他18歲，其父卒。乃就從兄劉鹹焌受業，開始研究古文的格調並詳細研究班固的《漢書》，隨後又研讀章實齋的《文史通義》，於是更知道著述體例綜閤的原則。22歲時，寫成《漢書知意》四捲。是書於昔人譏評班固之語，糾辨甚詳，發明《漢書》的義例甚有創見，這是他史學評論的開始。後來，《太史公書知意》、《後漢書知意》、《三國誌知意》三部書，都是照此書體例寫成的。1916年後，任尚友書塾塾師。尚友書塾是劉成焌創辦的，成立於1918年，前身為明德書塾，地址在純化街延慶寺內，是解放前成都最有名的書塾。當時，劉鹹焌任塾長。教學課程和書塾章程則完全由劉鹹炘製定，分幼學、少學兩個班，學生數百人。又設有研究班，從少學中考取成績優異者肄業。從開辦到1932年先生逝世，此15年為蓬勃發展時期，有《尚友書塾學報》刊行，造就不少國學人材。

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