这本书的封面设计就有一种莫名的吸引力,淡雅的色彩,简洁的线条,仿佛在诉说着一种内敛而深沉的美。翻开扉页,一股淡淡的纸墨香扑鼻而来,瞬间将我拉进了一个宁静的世界。我一直对那些能够触及灵魂深处,帮助我们审视内心,从而提升自我价值的书籍有着天然的亲近感。我期待这本书能够像一位循循善诱的长者,用温和而有力的语言,引导我穿越浮躁的喧嚣,去探寻内心深处真正的宁静与力量。在快节奏的现代生活中,我们常常被各种外在的事务所裹挟,疲于奔命,却忽略了对自我精神世界的滋养。我渴望在这本书中找到一种能够安顿心灵的方式,学习如何在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑,如何以一种更加从容、淡定的姿态去面对生活中的种种挑战。也许,它能教会我如何倾听内心的声音,如何分辨什么是真正重要的,如何放下那些不必要的执念,从而活出更洒脱、更真实的自己。我希望这本书不仅仅是一次阅读的体验,更是一次心灵的洗礼,一次对自我生命意义的深刻探索。
评分这本书的视角非常独特,它没有将“修养”这个概念局限于某种固定的模式,而是从更广阔的维度去解读。它让我意识到,修养并非刻板的教条,而是一种生活态度,一种与人、与世界相处的方式。书中关于“同理心”的探讨,尤其让我受益匪浅。在人际交往中,我们常常因为缺乏换位思考的能力而产生误会与隔阂。作者却用生动的例子,教会我如何去理解他人的立场,如何去感受他人的情绪,从而建立更加和谐、融洽的人际关系。此外,书中对于“知足”的阐述,也让我茅塞顿开。在物质极大丰富的今天,人们的欲望似乎永无止境,而“知足”却成了一种被遗忘的美德。作者却能将“知足”的智慧,与内心的平和与幸福紧密地联系起来,让我明白,真正的富有,不在于拥有的多少,而在于内心的满足。我感觉这本书为我打开了一扇新的大门,让我看到了一个更加积极、豁达的生活方式。
评分说实话,最初拿到这本书,我并没有抱太大的期待,觉得“修养”这类话题总是显得有些陈词滥调。然而,读下去之后,我发现自己完全错了。作者的笔触细腻而富有洞察力,他能够捕捉到生活中那些被我们忽略的细微之处,并从中提炼出深刻的哲理。我特别喜欢其中关于“独立思考”的部分。在信息泛滥的时代,我们很容易被外界的声音所左右,失去独立判断的能力。作者却鼓励我们保持清醒的头脑,不盲从,不迷信,用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考。这让我感到一种被尊重和被赋权的力量。同时,书中关于“情绪管理”的建议,也十分实用。我常常被负面情绪所困扰,这本书却教会我如何去识别、接纳并转化这些情绪,而不是被它们所控制。感觉自己就像一个初学的孩子,在作者的引领下,一点点地学习如何与自己更深层次的自我对话,如何建立更健康、更积极的心理状态。
评分读完之后,我感觉自己好像被一股清泉洗涤过一般,内心涌动着一种前所未有的平和与喜悦。作者的文字功底深厚,却又朴实无华,没有丝毫故弄玄虚的痕迹。他娓娓道来,仿佛与我促膝长谈,将那些看似高深莫测的道理,用最易于理解的方式娓娓道来。我尤其欣赏书中对“静”的描绘。在这个信息爆炸、节奏飞快的时代,“静”已成为一种稀缺的奢侈品。作者却能将“静”的价值挖掘得淋漓尽致,让我明白,真正的力量并非来自喧嚣的呐喊,而是源于内心的沉静与专注。那些关于如何培养耐心的篇章,也给我留下了深刻的印象。我常常因为一些小事而急躁不安,这本书的出现,恰恰提醒我,很多事情都需要时间的沉淀,急于求成往往适得其反。它让我开始反思自己的生活态度,是否过于功利,是否忽略了过程的美好。我感觉自己正在一点点地学习如何与自己和解,如何在一个充满不确定性的世界里,找到属于自己的那份安稳。
评分整本书读下来,我最大的感受就是一种“润物细无声”的力量。它不像某些书籍那样,用激昂的文字或振聋发聩的观点来冲击你,而是像一股温柔的溪流,缓缓地渗透进你的内心,悄无声息地改变着你。我尤其欣赏书中对于“审美”的阐述。它不仅仅局限于艺术的范畴,而是将审美融入生活的点点滴滴,教我如何去发现生活中的美,如何在平凡的日子里,感受到不平凡的韵味。这让我开始重新审视我与周围世界的连接,不再是匆忙的掠过,而是充满了好奇与欣赏。此外,书中对于“坚持”的解读,也让我深有感触。它告诉我们,很多伟大的成就,并非源于一时的灵感迸发,而是来自于日复一日的坚持与积累。这给了我莫大的鼓舞,让我明白,即使是微小的进步,只要持之以恒,终将汇聚成强大的力量。我感觉这本书不仅仅是提供知识,更是一种精神的陪伴,一种对生命的热爱与敬畏的传递。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
评分开卷有益,尤其是一代大师的佳作,有益提高自身的修养。
评分首先关于朱先生成此书的时间,序中提到是在四十年代,故先生在书中提到的某些有关时局和百姓生活现状的内容,今天看来有点于实不符了。比如谈到民族生命力时,书中提到学生饭食多为白饭青菜,缺乏营养,至于生理毛病引起心理毛病。关于这一点,我认为现今国内大多食堂还是已经有所提高,起码不至于让学生“黄皮刮瘦”。但问题倒也还是存在,比如仍存在安全隐患,还有饭价问题等。
评分经典读本,尤其适合年轻人读一读
评分好评
评分不愧是大家,写的书就是好
评分good service 工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。当我教训调皮捣蛋的女儿外孙子们时,时常被他们反问:“你老深更半夜了,还在写作看书,可工资却不到两千!”常常被他们噎得无话可说。当教师的我这一生注定与清贫相伴,惟一好处是有双休息日,在属于我的假期里悠哉游哉于书香之中,这也许是许多书外之人难以领略的惬意。好了,废话不多说。发货真是出乎意料的快,昨天下午订的货,第二天一早就收到了,赞一个,书质量很好,正版。独立包装,每一本有购物清单,让人放心。帮人家买的书,周五买的书,周天就收到了,快递很好也很快,包装很完整,跟同学一起买的两本,我们都很喜欢,谢谢!好了,我现在来说说这本书的观感吧,网络文学融入主流文学之难,在于文学批评家的缺席,在于衡量标准的混乱,很长一段时间,文学批评家对网络文学集体失语,直到最近一两年来,诸多活跃于文学批评领域的评论家,才开始着手建立网络文学的评价体系,很难得的是,他们迅速掌握了网络文学的魅力内核,并对网络文学给予了高度评价、寄予了很深的厚望。随着网络文学理论体系的建立,以及网络文学在创作水准上的不断提高,网络文学成为主流文学中的主流已是清晰可见的事情,下一届的“五个一工程奖”,我们期待看到更多网络文学作品的入选。京东商城图书频道提供丰富的图书产品,种类包括小说、文学、传记、艺术、少儿、经济、管理、生活等图书的网上销售,为您提供最佳的购书体验。网购上京东,省钱又放心!在网上购物,动辄就要十多元的运费,往往是令许多网购消费者和商家踌躇于网购及销售的成本。就在买方卖方都在考虑成本的同时,京东做了一个表率性的举动。只要达到某个会员级别,不分品类实行全场免运费。这是一个太摔的举动了,支持京东。好了,现在给大家介绍两本好书:《电影学院037?电影语言的语法:电影剪辑的奥秘》编辑推荐:全球畅销三十余年并被翻译成数十种语言,被公认为讨论导演、摄影、剪辑等电影影像画面组织技巧方面最详密、实用的经典之作。|从实践出发阐明摄影机位、场面调度、剪辑等电影语言,为“用画面讲故事”奠定基础;百科全书式的工作手册,囊括拍摄中的所有基本设计方案,如对话场面、人物运动,使初学者能够迅速掌握专业方法;近500幅机位图、故事板贯穿全书,帮助读者一目了然地理解电影语言;对大量经典影片的典型段落进行多角度分析,如《西北偏北》、《放大》、《广岛之恋》、《桂河大桥》,深入揭示其中激动人心的奥秘;《致青年电影人的信:电影圈新人的入行锦囊》是中国老一辈电影教育工作者精心挑选的教材,在翻译、审订中投入了巨大的心力,译笔简明、准确、流畅,惠及无数电影人。二、你是否也有错过的挚爱?有些人,没有在一起,也好。如何遇见不要紧,要紧的是,如何告别。《莫失莫忘》并不简单是一本爱情小说,作者将众多社会事件作为故事的时代背景,俨然一部加长版的《倾城之恋》。“莫失莫忘”是贾宝玉那块通灵宝玉上刻的字,代表着一段看似完美实则无终的金玉良缘。叹人间美中不足今方信,纵然是举案齐眉,到底意难平。“相爱时不离不弃,分开后莫失莫忘”,这句话是秋微对感情的信仰,也是她对善缘的执念。才女作家秋微近几年最费心力写的一本小说,写作过程中由于太过投入,以至揪心痛楚到无法继续,直至完成最后一个字,大哭一场,才得以抽离出这份情感,也算是对自己前一段写作生涯的完美告别。
评分谈修养朱光潜这本书关注很久了,收到了,比较满意谈修养系其阐发人生修养途径的著作,半个多世纪来却淹没在其美学著译之底下,光芒不显。本次新刊,正着眼于其关于人生诸般极精微又极精明的见解。作者以其心理学的专长和思想文化的观察,把握个人心性与社群国族之间的互动,一一道破种种心性的困惑和社会蔽障,引导人生趋往康庄与丰盈。谈青年的心理病态这题目是一位青年读者提议要我谈的。他的这个提议似显示青年们自己感觉到他们在心理上有毛病。这毛病究竟何在,是怎样酝酿成的,最好由青年们自己作一个虚心的检讨。我是一个中年人,和青年人已隔着一层,现时代和我当青年的时代也迥然有别,不能全据私人追忆到的经验,刻舟求剑似的去臆测目前的事实。我现在所谈的大半根据在教书任职时的观察,观察有时不尽可据,而且我的观察范围限于大学生。我希望青年读者们拿这旁观者的分析和他们自己的自我检讨比较,并让我知道比较的结果。这于他们自己有益,于我更有益。一个人的性格形成,大半固靠自己的努力,环境的影响也不可一笔抹杀。豪杰之士虽无文王犹兴,但是多数人并非豪杰之士,就不能不有所凭借。很显然地,现时一般青年所可凭借的实太薄弱。他们所走的并非玫瑰之路。一般人都感受经济的压迫,衣食且成问题,何况资遣子弟受教育。在经济上他们得不到家庭的援助。父兄既远隔,又各各为生计所迫,终日奔波劳碌,既送子弟入学校,就把一切委托给学校,自己全不去管。在学业品行上他们得不到家庭的督导。这些还只是消极的,有些人能受到家庭影响的,所受的往往是恶影响。父兄把教育子弟当作一种投资,让他们混资格去谋衣食,子弟有时顺承这个意旨,只把学校当作进身之阶,此其一。父兄有时是贪官污吏或土豪劣绅,自己有许多恶习,让子弟也染着这些恶习,此其二。中国家庭向来是多纠纷,而这种纠纷对于青年人常是隐痛,易形成心理的变态,此其三。次说社会国家。中国社会正当新旧交替之际,过去封建时代的许多积弊恶习还没有涤除净尽,贪污腐败欺诈凌虐的事情处处都有。青年人心理单纯,对于复杂的社会不能了解。他们凭自己的单纯心理,建造一种难于立即实现的社会理想,而事实却往往与这理想背驰,他们处处感觉到碰壁,于是失望、惊疑、悲观等情绪源源而来。其次,青年人富于感受性,少定见,好言是非而却不真能辨别是非,常轻随流俗转移,有如素丝,染于青则青,染于黄则黄。社会既腐浊,他们就不知不觉地跟着它腐浊。总之,目前环境对于纯洁的青年是一种恶性刺激,对于意志薄弱的青年是一种恶性引诱。加以国家处在危难的局面,青年人心里抱着极大的希望,也怀着极深的忧惧。他们缺乏冷静的自信,任一股热情鼓荡,容易提升到高天,也容易降落到深渊。一个人迭次经
评分首先关于朱先生成此书的时间,序中提到是在四十年代,故先生在书中提到的某些有关时局和百姓生活现状的内容,今天看来有点于实不符了。比如谈到民族生命力时,书中提到学生饭食多为白饭青菜,缺乏营养,至于生理毛病引起心理毛病。关于这一点,我认为现今国内大多食堂还是已经有所提高,起码不至于让学生“黄皮刮瘦”。但问题倒也还是存在,比如仍存在安全隐患,还有饭价问题等。
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