具體描述
內容簡介
《少兒圍棋教程》是一本通過易懂、適閤少年兒童學習的圍棋入門教材。它以基礎知識為主，采用循環教學法，分入門、初級、提高三部分，循序漸進地介紹瞭圍棋吃子著法、死活棋形、攻殺著法、常見定式、布局原理、官子計算。每章節附有練習題和答案。作者簡介
翟燕生，1942年生於北京，1962年進入北京圍棋隊，1965年進入國傢隊，從1974年開始從事圍棋啓濛教學工作。在近三十年的圍棋教學生涯中，培養瞭許多齣色的棋手，如曾獲全國個人賽冠軍的張文東九段、世界女子圍棋賽冠軍徐瑩五段等。另外，北京市的大批業餘圍棋高手，很多都普是他的學生。目錄
第一部分 入門第一章 圍棋簡介與規則
第一節 圍棋的起源與發展
第二節 圍棋的棋盤櫃棋子與規則
第二章 吃子練習與吃子著法
第一節 吃子練習
第二節 雙吃、門吃、抱吃
第三節 徵子
第四節 枷
第五節 撲和倒撲
第六節 接不歸
第七節 逃子
第八節 殺氣（一）
第九節 邊角吃子要領
第十節 大與小的比較
綜閤練習題（一）
第三章 死棋與活棋
第一節 眼與兩眼活棋
第二節 雙活與三活
第三節 死活棋基本形
綜閤練習題（二）
第四章 布局初步
第一節 落子常規
第二節 常用攻守步法
第三節 培養攻守意識
第五章 勝負計算方法
第二部分 初級
第一章 常用攻殺著法
第一節 挖
第二節 夾
第三節 立
第四節 點
第五節 軟封與飛封
第六節 滾打
第七節 倒脫靴
第二章 劫
第三章 常見死活棋（一）
第四章 連接與分斷
第一節 連接與盤渡
第二節 分斷
第五章 棄子
第六章 殺氣（二）
第七章 棋形與攻守要點
第一節 好形與壞形
第二節 攻守要點
第三節 提高攻擊意識
……
第三部分 提高
第一章 一二路攻殺妙手
第二章 常見死棋（二）
第三章 定式（二）
第四章 攻擊與防守
第五章 打入
第六章 破空與侵分著法
第七章 淺消
第八章 騰挪著法
第九章 布局（二）
第十章 官子（二）
前言/序言
用戶評價
評分讀完這套書之後，我深刻體會到它在培養孩子“大局觀”方麵的獨到之處。很多啓濛教材隻是機械地教孩子規則，告訴你這個子該怎麼下，那個子該怎麼提，但這本書的高明之處在於，它不僅僅停留在“術”的層麵，更深入到瞭“道”的引導。它會巧妙地引導讀者去思考“為什麼”要這麼下，而不是簡單地告訴“應該”這麼下。比如在講解“目數”的時候，它用瞭一種非常直觀的對比方式，讓孩子理解什麼是效率，什麼是浪費。我記得有一章是關於“死活”的探討，它沒有直接給齣標準答案，而是設置瞭一係列問答環節，鼓勵孩子自己去推理和驗證，這種互動式的學習過程，極大地激發瞭他們的批判性思維。這種設計讓我覺得，作者是在真正用心對待每一個接觸圍棋的孩子，他們不是在填鴨式地灌輸知識，而是在手把手地引導他們建立起一套完整的棋道思維框架。孩子現在下棋時，常常會冒齣一些我們大人都沒太注意到的“妙手”，這都得益於這本書打下的紮實基礎和開闊的思路。
評分說實話，我之前給孩子報過幾次綫下的圍棋興趣班，效果總是不盡如人意，主要原因就是老師的水平參差不齊，而且固定上課時間很難協調。這套教材簡直是為我們這些“自學傢庭”量身定做的救星。它的排版清晰度堪稱教科書級彆的典範，每一個棋盤的走勢圖都非常清晰銳利，即使用最普通的打印紙復印，也不會影響閱讀體驗。更重要的是，它的術語解釋做得非常到位，每一個專業名詞旁邊都會附有簡單易懂的白話解釋，有效避免瞭孩子因為看不懂術語而産生的挫敗感。我觀察到，這本書對於“手筋”和“定式”的介紹，采取瞭一種“先展示，後解析”的策略，先讓孩子看到一個精彩的局部變化，引起他們的好奇心，然後再像偵探破案一樣，一層層剝開背後的邏輯，這極大地增強瞭學習的粘性。對於傢長來說，這本書也是一本極好的“工具書”，它提供的後續練習和自我檢測部分，讓我們能準確把握孩子的學習進度，及時發現知識盲點。
評分我是一個比較注重德育熏陶的傢長，所以我在為孩子挑選任何學習材料時，都會關注它是否能傳遞積極的價值觀。這本教程在這一點上錶現得非常齣色。它不僅僅是關於贏棋的技巧，它貫穿始終的是一種“棋道精神”。在介紹一些復雜的攻防策略時，書中會穿插一些關於“尊重對手”、“勝不驕、敗不餒”的理念。比如，在解釋如何“收官”時，它強調的是如何最大化自己的利益，但同時也提醒孩子，不要過度侵占對方的閤理利益，這體現瞭一種邊界感和對他人的尊重。這種潛移默化的教育效果，遠比生硬的說教來得有效。孩子通過學習圍棋的對弈過程，自然而然地學會瞭如何管理情緒，如何在壓力下保持冷靜的判斷力。從這個角度來看，這本書的價值已經遠遠超越瞭一本單純的技能培訓手冊，它更像是一部充滿智慧的成長指南。
評分與其他市麵上那些號稱“速成”的圍棋書籍相比，這本教程顯得格外“有耐心”。它沒有急於展示那些花哨的殺棋招式，而是花瞭相當大的篇幅去構建基礎概念的穩固性。我對它處理“打吃”和“提子”關係的章節印象尤其深刻，它不是簡單地畫幾個箭頭就完事瞭，而是通過大量的、情景化的實例，讓孩子理解什麼是“緊氣”，什麼是“渡”，確保孩子們在沒有成人幫助的情況下，也能準確無誤地進行最基礎的提子操作。這種對基礎細節的極緻打磨，是決定孩子未來棋藝高度的關鍵。很多孩子學瞭很長時間卻停滯不前，往往就是基礎不牢。這本書的編排邏輯，就像是建築師在打地基，每一個模塊都力求堅實可靠，讓人感覺非常踏實。讀完後，我敢肯定地說，孩子未來無論學到多高深的棋譜，都不會有那種“空中樓閣”般的不安全感，因為根基已經被這本書牢牢地紮住瞭。
評分這本書簡直是小傢夥們學習新技能的“金鑰匙”！我傢孩子之前對各種益智遊戲都沒太大的興趣，嘗試過不少桌麵遊戲，反應都比較平淡。直到我偶然間發現瞭這本教材，它的設計風格真是太吸引人瞭。色彩搭配得非常活潑，不像傳統的教材那樣枯燥乏味，圖文並茂的方式讓孩子在翻閱時就能感受到探索的樂趣。而且，它不是那種上來就講復雜理論的書，而是用非常生活化的例子，把那些抽象的規則變得具體可感。比如，它用“小兵打架”的比喻來解釋如何布局，孩子們一下子就明白瞭其中的奧妙。我特彆欣賞它循序漸進的編排，從最基礎的提子、禁著點開始講起，每一步都有清晰的圖示和標注，即便是傢長完全不懂圍棋也能輕鬆輔助孩子學習。孩子拿到書後，簡直是愛不釋手，每天都會主動翻開來看，自己琢磨那些棋形變化。這本書真的成功地把我那有點“屏幕依賴癥”的孩子拉迴瞭需要動手動腦的紙質世界，這對培養專注力和邏輯思維絕對是極大的助力。
近幾年來，颱灣學界中生代學者的著作相繼在大陸齣版。2012年，王汎森的著作《傅斯年：中國近代曆史與政治中的個體生命》引進，頗受大陸學界關注並逐漸為大眾所熟悉。如果把鬍適、傅斯年、郭廷以等算作第一代，餘英時、許倬雲算作第二代，那麼王汎森等學者可算作颱灣第三代學者。曾任“中研院”曆史語言研究所所長，並在2010年升任“中研院”副院長的王汎森，可算是颱灣人文學科的領導者，第三代學者的代錶人物
評分齣內容比較全，給孩子買的
評分第三節 培養攻守意識 c第一節 挖 第六節 滾打g 第四章 連h接與分斷 l第二節 分斷l 第七章 棋形與攻守要點 o第二節 攻守q要點 ……r 第一章 一二路攻殺妙手 第三章 定式（二） 第六章 破空與侵分著法 第八章 騰挪著法 第十章 官子（二） 第一章 圍棋簡介與規則 第二章 吃子練習與吃子著法 第六節O 接不歸 第九節 邊角吃子要領 第一節R 眼與兩眼活T棋 第四章 U布局初步 第二W部分 初級 Y第五節 軟封與飛封
評分挺好的
評分都是基礎的內容，適閤入門的小朋友學習。
評分當然，它有很大的缺點，對史料以及很多文化層級，不可能做到很深入。我覺得研究漢學，很重要一個部分，是要取之於各種學問的長處，要有比較和寬大的視野。內心中有這樣一個前提寫齣來的，跟隻是就這個而寫齣來的東西，實際上有不同。
評分小孩有興趣，看瞭一點就不再看瞭
評分正品！物美價廉！快遞神速！快遞員辛苦瞭。東西不錯！孩子喜歡。希望京東多搞活動，越來越實惠。書很好。買早瞭，囤貨。
評分不錯不錯就是不錯挺好挺好就是這樣啊
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