新聞評論案例教程/21世紀新聞傳播學案例係列教材 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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內容簡介

　　本書是中國人民大學新聞學院承擔的“十五”期間“211工程”和“十一五”期間“985項目”新聞傳播學案例庫的一個子項目，是從已經完成的評論案例中選編齣的一部分，其中一些案例已在實際教學中被使用。
　　新聞評論是新聞體裁中重要的一類，它錶達瞭人們對新聞事件的判斷和由新聞引發的對各類社會問題的思考。一篇好的新聞評論，既反映作者認識問題的能力、把握新聞的素質，也反映其通過大眾傳播媒介有效率地錶達觀點的能力。這樣的能力，是一個新聞工作者應該具備的，也應當是現代公民素質的一部分。
　　新聞評論教學有著很強的實踐性。長期以來的寫作實踐和豐厚的經驗總結、理論歸納，以及大量的作品賞析，雖然為人們理解和掌握新聞評論提供瞭豐富的資料，卻一直沒有形成更為貼近教學進程的、理念與經驗緊密結閤的評論寫作和編輯訓練模式。這樣一種訓練模式，今天看來，應該就是一個案例係統，或者說，是一個係統化的案例庫。近年來，國內迅猛發展的新聞評論、更開放的評論環境、更多的言論版和更多公共議題的媒體論爭，豐富瞭新聞評論的經驗，拓展瞭觀察和研究新聞評論的深度和廣度。這是今天編寫新聞評論案例庫的優越條件。
　　本書一方麵著眼於新聞評論思維、寫作訓練的基本案例，針對具體情境中的具-體作品，進行深入的分析和背景展示；另一方麵，則圍繞當前新聞評論一綫的組織、策劃和典型作品，通過訪談、分析和附錄文獻等形式，把學習者帶入不同媒體的新聞評論編輯、製作過程之中，使其直接領略一綫新聞評論工作者所麵對的情境、他們的思考以及業務操作的規律。

目錄

第一章 新聞評論的形式與思維特徵
第一節 新聞評論的形式特徵
案例1—1 雜文與新聞評論的對比：議論官員的三篇作品
案例1—2 直麵新聞做判斷

第二節 新聞評論的思維方式
案例1—3 直覺. 聯想與邏輯：關於抵製惡俗網絡歌麯的評論
案例1—4 辯證與邏輯：關於弗吉尼亞校園槍擊案的評論

第二章 新聞評論的選題
第一節 個人寫作選題思考
案例2—1 郭光東是怎麼想到“國旗為誰而降”的？

第二節 欄目選題思維
案例2—2 “人民時評”的“中觀”選題

第三節 社論選題思考
案例2—3 《北京青年報》、《新京報》、《南方都市報》
同一天的社論選題：公路超期收費
案例2—4 《新京報》：以係列評論推動事件發展——關於圓明園湖底防滲工程的評論

第三章 新聞評論的論點：不同層麵的判斷
第一節 事實判斷與價值判斷
案例3—1 關於小區綠地的價值判斷與事實判斷

第二節 具體判斷與普遍性判斷
案例3—2 張天蔚對“人乳宴”的開闊思考

第四章 論證：邏輯方法與論證強度
第一節 演繹推理方法的實戰運用
案例4—1 章士釗用“三段論”辨析英國“政製”

第二節 歸納推理方法的實戰運用
案例4—2 程亞文的觀察. 積纍和判斷

第三節 論證的強度與論據的強度
案例4—3 從“變更車道, 誰該讓誰？”的法條看論據強弱

第四節 論證中的謬誤
案例4—4 前提不真：康有為論證應以孔子為教主
案例4—5 偷換概念：陳獨秀辯護“功利主義”
案例4—6 不相乾謬誤：一篇關於農民造汽車的消息的評論

第五章 報紙言論版編輯
第一節 言論版的內在關係
案例5—1 《今日美國》報的“今日論爭”

第二節 中國報紙言論版的創新與拓展
案例5—2 不斷創新探索的《南方都市報》的言論版

第三節 言論版的層次與結構
案例5—3 從《新京報》言論版看言論版的層次與結構

第四節 言論版內在的環境. 要素與節奏
案例5—4 《北京青年報》：較早的“今日社評”
欄目與較晚的“每日評論”版

第五節 言論版的個性化
案例5—5 “青年話題”——珍視“小我”錶達的草根言論版

第六章 廣播評論的真實交流
案例6—1 中央人民廣播電颱的《新聞背景》欄目
案例6—2 中國國際廣播電颱的《專傢論壇》(People in the Know)

第七章 電視評論的形態演進
案例7—1 從《今日話題》改版看電視述評的特徵
案例7—2 《景行長安街》, 在交流中錶達觀點

第八章 網絡評論專題
案例8—1 從《搜狐視綫》看原創性網絡評論
參考文獻

精彩書摘

　　“當一個結論所依賴的前提並不和它的結論有關聯，因此也就不能夠建立起結論的真的時候，這個論證就犯有某種不相乾謬誤。”①這是邏輯謬誤中的一大類，具有各種特殊錶現形式，比如訴諸情感的謬誤、訴諸權威的謬誤，但最基本的特徵是前提與論題不相乾。這類在新聞評論中齣現得也最多，反映瞭人們普遍的思維錯誤和錶達錯誤。
　　在這篇學生習作中，“如果個人都能造汽車，那麼我們國傢還生産不齣一流的汽車嗎?”似乎是那位造齣瞭一輛汽車的農民劉聲說的話，也是作者立論的一個基礎，論證的一個論據。但是，這句話是一個似是而非的判斷；而那位農民成功製造齣一輛汽車的事實，也與本篇文章的論題不相關。因為，個人造車的個彆現象，不能作為“國傢造齣一流汽車”的論據。這是因為，兩者的標準完全不同。個人造車，技術上不可能是“一流”的；規模上也不可能達到滿足社會需求。論證國傢能夠造齣一流汽車，需要的是另外一些論據，比如國傢汽車工業的技術水平、生産規模與市場條件，等等。
　　此外，我們也應該注意到，“農民造車”在本篇中與其說是被當作一種事實的論據，不如說是被當作一種“精神”的論據。因為在作者看來，我們國傢如今自己造不齣一流的汽車，恰恰缺乏的是一種(像這個農民那樣的)精神。然而，正是因為作者把農民造車這個事實強調為一種精神，也就使其成為一種弱的論證。請看文中對應著的這些話：“這讓我不禁想起‘大躍進’時那些豪言壯語”、“那些看似天真卻豪氣衝天的口號和精神，那些‘超英趕美’、時不我待的民族憂患意識和建設決心”——這些話之所以弱化瞭論證而不是強化瞭論證，是因為“大躍進”時那些“超英趕美”的豪言壯語，恰恰是那樣一個時代工農業冒進失敗的象徵，恰恰是曆史的教訓，而不是經驗，因此，難以作為正麵的論據進行論證。作者把當代農民造車的事實——無論這種事實具有什麼樣的意義——與“大躍進”牽扯在一起，既不足以在一篇評論中論證“大躍進”的正確，也恰恰會使讀者對本文要論證的觀點産生消極的印象。
　　當然，作者如果認為當年“大躍進”的精神還是有積極意義的，在當代還是應該發揚的，那麼，他等於又提齣瞭一個有爭議性的論點，這個論點，同樣需要論證——那等於得另寫一篇文章纔能完成的瞭。這裏也可以看齣，在評論中不應該以一個隱含的、有爭議性的論點作為立論的前提。

前言/序言

　　案例教材在法學、公共行政與公共管理、工商管理等社會科學的教學中早已普遍使用，但在新聞傳播教學中卻應用不多。到目前為止，除瞭西方學者撰寫的少數幾本新聞法規案例教材之外，大多數專業課程都還缺乏支撐案例教學的適用教材。2005年，中國人民大學新聞學院正式啓動“十五”期間“211工程”的子項目“新聞傳播學案例庫建設”，率先開始瞭對新聞傳播學科中所有專業領域的案例開發研製工作，希望以此帶動新聞傳播學科的案例教材建設和案例教學法的推廣，全麵提高教學質量。

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好

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給女朋友買的，不錯！

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還不錯哦 推薦一下~

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很實用對學新聞專業的同學來說挺好用的

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奇葩的評價機製，真不知道買個教材有什麼好評價的。

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多讀書，可以讓你變聰明。讀書讓你可以勇敢地麵對睏境，用正確的方法解決問題、戰勝睏難。多讀書，能使你變得更快樂。讀書也是一種休閑、娛樂的方式，讀書可以調節身心健康，在書的海洋裏遨遊是一種無限快樂的享受，用讀書來放鬆心情是一種十分明智的選擇。，閱讀瞭一下，寫得很好，本書是中國人民大學新聞學院承擔的十五期間211工程和十一五期間985項目新聞傳播學案例庫的一個子項目，是從已經完成的評論案例中選編齣的一部分，其中一些案例已在實際教學中被使用。新聞評論是新聞體裁中重要的一類，它錶達瞭人們對新聞事件的判斷和由新聞引發的對各類社會問題的思考。一篇好的新聞評論，既反映作者認識問題的能力、把握新聞的素質，也反映其通過大眾傳播媒介有效率地錶達觀點的能力。這樣的能力，是一個新聞工作者應該具備的，也應當是現代公民素質的一部分。新聞評論教學有著很強的實踐性。長期以來的寫作實踐和豐厚的經驗總結、理論歸納，以及大量的作品賞析，雖然為人們理解和掌握新聞評論提

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很好！今年考研加油！！！！

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書是正品，快遞很給力，不錯京東的速度一直飛快的，相信京東會是正品，一直都很支持。 早段時間工作上的問題一直睏擾著我，找不到方嚮。期間，在京東上看到劉同寫的《誰的青春不迷茫》，覺得會對當時的自己有點用，然後就買瞭！ 書中講述瞭劉同的奮鬥曆程，其實大多數寫到的都是朋友之情。通過很多劉同以前寫下的日誌，讓讀者瞭解瞭劉同是怎樣的一個人，他是如何一路走到現在的。 劉同是一個很看重朋友之情的人，書中我覺得大半是寫他跟他朋友如何如何，一起努力奮鬥，一起追逐夢想，以及過程中的分分離離。還有就是朋友眼中的劉同是怎樣的一個人。 對我來說其實劉同的起步點還是挺高的，但很重要的一點是他有很多很好的習慣，比如喜歡總結，目標明確，自信，以及對自己有很好的規劃。從書中我瞭解到劉同是一個很善於總結的人，這個一個成功人士很重要的條件。劉同從一開始就是想著媒體人這個目標去走的，雖然過程麯摺，經曆瞭很多心酸，但他還是堅定不移的走下去，就如他書上說到的，十年前就能想到自己十年後是怎樣子的。 讀完這本書，自己多多少少也有瞭些感悟。從今天開始，要多總結，找好目標就要堅定不移地走下去。一定要做好自己的職業規劃，這很重要。這本書對正在迷茫的我們有很大的幫助，特彆是像我這樣的即將畢業，在北京工作的學生，很有啓發的 特彆是快遞，是和客戶直接交互的。其實我也知道這是快遞的問題不是京東的問題就是瞭，快遞網上有的說的很可怕，將你的東西亂丟的，京東的還算不錯瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|廢話不多說 同時買瞭三本推拿的書和這本，比認為這本是最好的！而且是最先收到的！好評必須的，書是替彆人買的，貨剛收到，和網上描述的一樣，適閤眾多人群，快遞也較滿意。書的質量很好，內容更好！收到後看瞭約十幾頁沒發現錯彆字，紙質也不錯。應該是正版書籍，謝謝瞭解京東：2013年3月30日晚間，京東商城正式將原域名360buy更換為jd，並同步推齣名為“joy”的吉祥物形象，其首頁也進行瞭一定程度改版。此外，用戶在輸入jingdong域名後，網頁也自動跳轉至jd。對於更換域名，京東方麵錶示，相對於原域名360buy，新切換的域名jd更符閤中國用戶語言習慣，簡潔明瞭

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看著還可以吧~~~看著還可以吧~~~

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