零起点韩语轻松上手（随书附赠多媒体+MP3光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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李成旭，张强 著

图书标签:

• 韩语
• 入门
• 零基础
• 教材
• 学习
• 语言
• 多媒体
• MP3
• 自学
• 轻松上手

出版社： 中国宇航出版社

ISBN：9787802187917

版次：1

商品编码：10049240

包装：平装

开本：大32开

出版时间：2010-08-01

用纸：胶版纸

页数：417

字数：300000

正文语种：中文，韩语

附件：多媒体软件，MP3光盘

编辑推荐

　　《零起点韩语轻松上手》字母韵尾全搞定，从口型到诀窍，从发音到书写，稳扎稳打。基础单词轻松学，荟萃口语中必不可少的单词，步步为营。基本句型一网捞，构筑口语会话的基本骨架，知己知彼。快乐生活在韩国，搜集桂在韩国人嘴边的生动句子，百战百胜。
　　一本奉献给真正零基础的韩语初学者的书，一本包罗发音、单词、语法、口语全部内容的书，一本让你攻无不克、战无不胜的韩语学习百宝书。
　　初学者攻克韩语的四大必胜法宝一一奉献。
　　随书奉送多媒体＋互动软件MP3光盘。

内容简介

　　经常听身边的朋友说“韩语大难了，让我越学越没兴趣，越学越没信心”，所以我常常在思考：究竟是什么打击了我们学习韩语的兴趣和信心呢？是字母吗？——21个元音字母+19个辅音字母和几个韵尾，比起复杂的汉字，简单得无法再简单了！是单词吗？——韩语词汇中有70％是汉字词,其发音、拼写都+分简单，只要参照汉字去理解、记忆，学习韩语词汇简直易如反掌。是语法吗？——简单的“主+宾+谓”结构，再加上几个助词和语尾，这几乎就是韩语语法的全部。

内页插图

目录

Part 1发音篇：字母韵尾全搞定
第1课 单元音
辅音
第2课 单元音
辅音
第3课 双元音
辅音
第4课 双元音
辅音
第5课 韵尾
第6课 韵尾
第7课 双韵尾
第8课 双韵尾
第9课 韩语音变

Part 2单词篇：基础单词轻松学
第10课 数字
第11课 称呼
第12课 方位
第13课 时间
第14课 色彩
第15课 金钱
第16课 食物
第17课 医疗

Part 3句型篇：基本句型一网捞
第18课 陈述句／疑问句(我是中国人／你是中国人吗?)
第19课 命令句／共动句(请坐／一起走吧)
第2

前言/序言

　　经常听身边的朋友说：“韩语大难了，让我越学越没兴趣，越学越没信心”，所以我常常在思考：究竟是什么打击了我们学习韩语的兴趣和信心呢？
　　是字母吗？——21个元音字母+19个辅音字母和几个韵尾，比起复杂的汉字，简单得无法再简单了！
　　是单词吗？——韩语词汇中有70％是汉字词，其发音、拼写都+分简单，只要参照汉字去理解、记忆，学习韩语词汇简直易如反掌。
　　是语法吗？——简单的“主+宾+谓”结构，再加上几个助词和语尾，这几乎就是韩语语法的全部。

韩语入门与文化探索：系统学习与实用交际指南 本书旨在为零基础学习者提供一套科学、系统且富有趣味的韩语入门教材，帮助读者快速建立扎实的语音基础，掌握日常交流所需的关键语法结构，并对韩国文化有初步的认识。我们深知初学者在面对新语言时的迷茫，因此，本书的设计理念是“轻松上手，循序渐进”，力求将复杂的语言知识拆解成易于理解和记忆的小模块，让学习过程充满成就感。 第一部分：语音与基础构建——发音的精准与记忆的策略 韩语学习的第一道门槛在于其独特的表音文字——韩文字母（Hangeul）。本书将用最直观、最有效的方式，带领读者攻克这道难关。 1. 字母的构造与发音规律： 我们不会枯燥地罗列字母表，而是从韩文字母的“象形”起源入手，解释元音和辅音的设计逻辑。通过对比汉字或英文字母的发音感受，帮助学习者快速建立声音与符号的对应关系。特别针对那些在中文或英文中不存在的特殊音（如紧音、送气音），我们将提供大量的对比示范和口腔肌肉训练指导，确保读者从一开始就能发出地道的韩语声音。 2. 音变现象的系统解析： 韩语发音的复杂性主要体现在音变规则上。本书将这些规则（如连音、鼻音化、紧音化、松音/紧音/送气音之间的相互转化）进行分类梳理，避免混淆。每个音变规则都会配以大量的实例和听力辨析练习。学习者将不再感到音变是随机的，而是遵循清晰的规律。 3. 韵律与语调的初步把握： 语言不仅仅是单个音素的组合，语调和重音也至关重要。本书会指导读者如何感知韩语的节奏感，尤其是在疑问句和陈述句中的语调变化，为后续的口语交流打下自然流畅的基础。 本部分核心目标： 在完成本部分学习后，学习者应能准确、流利地朗读任何韩语单词，并具备初步的听音辨识能力。 第二部分：核心语法与句型——从简单到复杂的逻辑搭建 语言的骨架是语法。本书的语法讲解遵循“实用优先”的原则，将语法点与实际生活场景紧密结合，避免过度深究理论，而侧重于“如何使用”。 1. 助词的精讲细析： 韩语中助词（如主格、宾格、主题格、方位格）的运用是初学者的一大难点。本书会用对比性的方法，详细解释“이/가”与“은/는”的微妙区别，以及其他功能性助词在句子中的固定搭配和功能，通过大量的例句展示其在不同语境下的确切含义。 2. 动词与形容词的活用： 韩语动词和形容词需要根据主语、时态和敬语级别进行词干变形。我们将以“词干+词尾”的分析方式，系统讲解现在时、过去时、将来时的肯定、否定、疑问形式。同时，重点区分平语、敬语（非正式敬语、正式敬语）的使用场合，这是韩语交际中不可或缺的一环。 3. 基础句型的构建与扩展： 从最简单的“主语+谓语”句型开始，逐步引入时间状语、方式状语，学习如何使用连接词（如“和”“但是”“所以”）来构造复合句。每学完一个语法点，都会立即提供“即学即用”的实战练习，确保知识的即时转化。 4. 实用情景会话模块： 语法点将被嵌入到二十余个贴近生活的场景中，例如：自我介绍、点餐问路、购物砍价、表达感谢与歉意、询问时间天气等。这些会话不仅是语法的堆砌，更是文化交流的载体。 本部分核心目标： 学习者能够理解并使用韩语的基础时态和常用句型，进行基本的问答和信息传递。 第三部分：词汇与语境拓展——高效积累与文化渗透 词汇是学习的砖石。本书的词汇选取严格遵循韩国语能力考试（TOPIK）初级要求，并结合当代韩国流行文化中的高频词汇。 1. 分类主题词汇记忆法： 词汇不再是机械的列表，而是按照“家庭成员”、“校园生活”、“交通出行”、“饮食文化”、“情绪表达”等主题进行模块化呈现，便于联想记忆。 2. 汉字词与固有词的辨析： 鉴于韩语中大量的汉字词，本书会指出部分常用汉字词与中文的相似性，帮助学习者快速扩充词汇量，同时也区分韩国固有词的使用频率和语感。 3. 韩国文化速览： 语言是文化的载体。在适当的章节中，我们会穿插介绍韩国的饮食习惯（如泡菜、烧酒文化）、社交礼仪（如敬语的社会等级）、节日习俗等。这不仅能增加学习的趣味性，还能帮助学习者理解为何韩语的表达方式如此独特。例如，在教授“打扰了”（죄송합니다/실례합니다）时，会结合韩国人对“眼力见”（눈치）的重视进行讲解。 4. 强化练习设计： 除了传统的填空和选择题，本书设计了听写、复述、角色扮演等多种练习形式，旨在全面激活听、说、读、写四项技能，真正实现“轻松上手”。 本书的定位是为初学者提供一个全面且友好的起点，引导他们自信地迈入韩语学习的大门，并为未来向中高级水平进阶打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏的是这本书的实用性，它几乎完全是以一个“过来人”的角度来编写的。很多韩语教材上来就是一大堆枯燥的语法规则，让人望而却步，但这本书完全不是这样。它把那些晦涩难懂的语法点，都巧妙地融入到一个个贴近生活的对话场景中。比如，讲到敬语和非敬语的用法时，它不是干巴巴地列出规则，而是通过咖啡馆点单、问路、自我介绍这些场景，让你自然而然地理解在什么场合该用哪种语气。我特别喜欢它在每个单元末尾设置的“文化小贴士”环节，里面会介绍一些韩国的礼仪习惯或者流行语的小知识，这让我不仅仅是在学语言，更是在了解一个文化背景，这极大地激发了我继续学下去的兴趣。这种“学了马上就能用”的感觉，是检验一本书好不好的关键标准，而这本教材在这方面做得非常出色，它让我感觉自己好像随时都可以拉着一位韩国朋友聊几句。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计极其贴合现代人的学习习惯，它完全没有被传统教材的束缚所困扰。它不是那种一页接一页死磕的厚本子，而是被巧妙地划分成若干个可以独立完成的小模块，非常适合碎片化时间学习。我常常是在通勤路上或者午休时间，拿起来就能快速复习前一课的重点，或者攻克下一个小单元的发音难点。而且，它的练习题设计也十分巧妙，不是那种让你机械抄写的重复劳动，而是多以情景选择题或者简单的填空完成对话为主，重点在于考察你对所学知识点的实际运用能力。我做完一套练习，不仅巩固了记忆，还能立刻看到自己的进步。这种注重“输出”而非仅仅“输入”的设计理念，让我在学习韩语的过程中，始终保持着一种积极主动的状态，而不是被动接受知识的“填鸭式”教育。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编写风格简直就是一股清流，它完全摒弃了那种严肃刻板的教学腔调，更像是邻家学霸在耐心地手把手教你。作者的文笔非常风趣幽默，时不时冒出来的几句俏皮话或者比喻，总能精准地戳中初学者的困惑点，让人会心一笑。我记得有一课讲到韩语的收音变化时，本来我觉得肯定要啃好久才能搞懂，结果作者用了一个非常形象的比喻，瞬间就清晰了，那种“原来如此！”的豁然开朗的感觉，真是太美妙了。这种轻松的语感贯穿始终，使得学习过程中的挫败感大大降低。而且，它似乎很懂得初学者的“三分钟热度”问题，所以每课的内容都不会太长，节奏把握得恰到好处，让你总能在保持兴趣的情况下轻松完成当天的学习任务，完全不会产生拖延症的借口。这种以人为本、充满人情味的教学方式，是我见过最好的入门教材之一。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常清新明快，一下子就抓住了我的眼球。那种淡淡的蓝色和白色搭配起来，给人一种非常轻松愉悦的学习氛围，让人觉得学韩语这件事情似乎并没有想象中那么枯燥。我记得我拿到书的时候，第一反应就是“哇，看起来好友好！” 里面的排版也是很舒服的，字号大小适中，留白处理得很到位，长时间阅读也不会觉得眼睛累。尤其是那些基础的字母和发音部分，图文并茂，配上直观的口型图示，我这个韩语零基础的人居然也能很快地对这些复杂的韩文字母有了初步的认识，这在很多其他教材里是很难做到的。而且，这本书的编排逻辑性很强，从最简单的问候语开始，循序渐进地过渡到日常交流场景，每一步都走得很扎实，让人感觉每翻过一页，自己的韩语水平都在稳步提升，这种掌控感对于初学者来说太重要了。总而言之，从外观到内页设计，这本书都体现了它“轻松上手”的定位，让人在视觉上和心理上都做好了迎接学习的准备。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对发音有执念的学习者，这本书在听力辅助材料上的处理方式简直是教科书级别的典范。我以前自学其他语言时，最大的障碍就是听不懂“标准发音”和“实际说话速度”之间的巨大差异。但这本书在这方面做得非常到位。它不仅仅是提供了录音，更重要的是，它对每个音节的发音点都做了细致的标注，让你能清楚地知道舌头、嘴唇应该如何摆放。更值得称赞的是，它在对话录音中，语速并非那种慢得不自然的“朗读”，而是非常接近日常交流的真实速度，这能极大地锻炼我的耳朵适应能力。我经常把某些句子反复听好几遍，直到能跟上那个自然的语流节奏，这种沉浸式的听力训练，比单纯的“慢速播放”有效得多。对于想要打下扎实口语基础的人来说，这套配套的听力资源绝对是无价之宝。

评分☆☆☆☆☆

调侃之间，却能让我们身受一些启发。本书的后面两章是作者采访和接受媒体访谈的对话，对于一个想要了解作者的写作思想来讲，无疑是一个重要的参考章节。对于该书，美国加州大学教授查尔思o罗福林则做过如下的评论：“因为涉及到全球市场经济所导致的各种文化与社会现象，这本书对中国当今传媒形态与传播路径是一个深入的思考。”我们或许可以这么理解，正是由于作者一度把媒体人追求的准则提升到“理想不死”的高度，才能够得以让其站在时代前列，去一窥当前全媒体时代下传统媒介所面临的困境与突围。

评分☆☆☆☆☆

可以东西不错

评分☆☆☆☆☆

评价晚了不错、哈哈哈哈哈哈

评分☆☆☆☆☆

无独有偶，在近期推出的“中国梦50指数”组合中，因为受益城镇化和不俗的业绩增长，中国铁建成功入围并成为50家筑梦公司中的一员。

评分☆☆☆☆☆

看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，

评分☆☆☆☆☆

恩~还不错！对初学者很大的帮助~

评分☆☆☆☆☆

很好的东东哦，买对了

评分☆☆☆☆☆

到了，质量很好。 记得小时候，老爸在教育我们兄妹几人要好好读书时，常常说的那一句话：“万般皆下品，唯有读书高”。直到后来我才知道这句话并非老爸的杜撰，而是借用古人所 言。不管怎样，这句话当时对我们确实起到了一些作用。在我们那幼小的心灵里，从此便播下了读书的种子，我们总是有意无意地把读书看作是一件很高尚、很美好的事情，再后来便觉得读 书是自己的责任和义务了。 　　时值今日，那句古训似乎已经过时，早已被时代所淘汰了。在今天如果再有人在众人面前提及那句古训时，一定会引来人们的讥笑或者非议。读书这一行固然 很好，但你也不能说其它的各行各业就都是“下品”呀，是不是？正如孔夫子所言：“己所不欲，勿施于人”嘛。所以，随着时代的发展，人们的思想观念是应当不断更新。我想，站在今天 的角度上，这句话是不是可以改为：“万般皆上品，还有读书高”呢？因为我们只要努力去做，每一个行业一定都会很不错的，都能成为“上品”。正所谓“三十六行，行行出状元”，不是 吗？当然，读书也还依然是很高尚、很美好的事情。 　　又有古语云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。在今天，这句话也早为世人所不齿，如果你当众提及此话，说不定还会招来他 人的冷眼甚至是漫骂呢。瞧，当今社会上那一大批“剩男”、“剩女”中，哪一个不是读书人？哪一个没有接受过高等教育？然而，他（她）们的“颜如玉”又在哪里呢？再说那所谓的“黄 金屋”也并非书中才有的啊。让我们再来看看当今社会上那些财大气粗的大老板们吧，他们中大部分都没有多少文化，也谈不上什么学历，但是他们的房子却一套接着一套，身边的女人也一 个接着一个的。这难道不正是对这句古话的有力回击与嘲讽吗？ 　　也许正是因为如此吧，在世人眼里，读书不如打工划算，教书不如开书店挣钱多。所以，有许多家长宁愿让他们的孩子早 点出去打工挣钱，然后早点回来盖房子，娶媳妇。要不是“义务教育”这顶“紧箍咒”的帽子戴在每个人的头上，也许在农村的那些中小学校里早就没有多少学生了。 　　在这个经济建设的 大浪潮中，有许多人被冲昏了头脑。没有目标，没有方向，只好听任大浪潮的摆布，冲到哪里就是哪里。如果这样下去，只怕永远都不会有到达彼岸的那一天；如果这样下去，我真的不知道 国家的前途、民族的希望又在哪里。 　　国家要富强，民族要振兴，无论如何都离不开教育。所以，我们应当明白这样一个道理：充实大脑比充实口袋更为迫切，也尤为重要。书中尽管没有 黄金屋，也没有颜如玉，但是，我们也还是要好好地读书。因为书中有祖国灿烂的文化，书中有前人的经验和教训，书中还有取之不竭的智慧…… 　　“书是人类进步的阶梯。”就让我们沿 着这个阶梯一

评分☆☆☆☆☆

胖补气，瘦补血把身体形态的胖瘦以及常见不适症状的根源归于气血二字，并就此展开论述，介绍了气血在身体里推动、温煦、防御、固摄和运化等作用，从生理及病理角度详尽地阐明课气血与五脏六腑、精、津液等民不可分的关系，结合气血水平的自我检测方法，分析各种气血亏损的症状、原因并提出相应的治疗方法，列举了常用最佳的补气血中药材以及相应的常用食疗秘方，并提出积极有效的运动疗法，以帮助调理身体、防病健身。,有人说过这样一句话养生是最好的生活方法。