書名《哲人石係列·曠世奇纔:巴丁傳》給我帶來的第一印象,便是它似乎聚焦於一個在曆史長河中,可能被掩蓋,但卻具有顛覆性意義的人物。我通常喜歡那些能夠打破常規、挑戰權威的“異類”人物故事,因為他們的存在往往能推動時代的進步,或者至少提供一種與主流視角不同的解讀方式。我希望這本書不僅僅是簡單地記錄巴丁的生平事跡,更能夠深入探討他身上“曠世奇纔”的特質究竟體現在哪裏,他的思想是如何形成的,他的貢獻又對後世産生瞭怎樣的影響。我更期待作者能夠賦予這個人物一種獨特的人格魅力,讓我們在閱讀過程中,能夠真正地“認識”巴丁,理解他的動機,他的追求,以及他在那個時代所扮演的角色。這本書的吸引力,在於它承諾瞭對一位非凡人物的深度挖掘,而這種挖掘,往往能帶來意想不到的啓示。
評分這本書的封麵設計就讓我眼前一亮,那種復古而又帶著神秘感的色調,加上“哲人石係列”這個名字,就已經勾起瞭我極大的好奇心。我一直對那些在曆史上留下深刻印記,卻又常常被誤解或遺忘的天纔人物的故事很感興趣。尤其像“曠世奇纔”這樣的詞語,更是讓我聯想到那些可能擁有驚人智慧,卻默默無聞,或者因為時代局限而未能完全施展纔華的人物。我非常期待在這本書中,能夠深入瞭解這位“巴丁”究竟是怎樣一位奇纔,他的生活經曆、思想軌跡,以及他所處的時代背景。我希望作者能夠像考古學傢一樣,發掘齣被塵封的往事,為我們呈現一個立體、鮮活的人物形象,而不是簡單地羅列成就。同時,“哲人石”這個詞語本身也帶有煉金術、追求極緻的意味,這讓我猜想,這位巴丁的成就或許也蘊含著某種超越時代的深刻洞見,或者他的人生本身就是一場對某種終極真理的探索。這本書的開篇,如果能給我一種“撥開迷霧見真章”的感覺,那麼它就已經成功吸引我瞭。
評分在閱讀一本傳記之前,我通常會思考,作者究竟想通過這個人物傳遞給我怎樣的信息?是關於天纔的誕生與隕落,還是關於特定時代背景下人物的掙紮與抗爭?《哲人石係列·曠世奇纔:巴丁傳》這個書名,給我的第一感覺是,它可能探討的是那種“非典型”的偉大。我不會期望它像那些傢喻戶曉的曆史偉人傳記那樣,充斥著宏大的曆史事件和輝煌的成就。我更傾嚮於去瞭解那些在某個領域有著驚人天賦,但可能因為各種原因,其光芒並未被大眾所認識的人物。也許他是一個被時代錯過的發明傢,一個顛覆性的思想傢,或者是一位在藝術領域獨樹一幟的靈魂。我希望作者能夠深入挖掘巴丁的內心世界,去理解他的孤獨、他的堅持、他的睏惑,以及他與周圍世界的互動。傳記的價值,不僅僅在於記錄一個人的生平,更在於通過這個人的故事,摺射齣更廣闊的社會、文化和曆史圖景。我期待這本書能夠帶給我一些關於“天纔”這個概念的新思考,以及對那些被埋沒的璀璨靈魂的緻敬。
評分光憑書名,我腦海中已經浮現齣許多關於“曠世奇纔”的聯想。他們往往是孤獨的,被世人誤解,甚至遭受排擠,但他們的內心卻燃燒著不滅的火焰,驅動他們去探索未知,去創造非凡。當我在書架上看到《哲人石係列·曠世奇纔:巴丁傳》時,我就在想,這位巴丁究竟是何許人也?他是否像那些古代的煉金術士一樣,執著於尋找生命的奧秘?或者他是一位在科學、藝術、哲學等某個領域,有著石破天驚般貢獻,但卻因為種種原因,不為大眾所熟知的“隱士”?我希望這本書能夠為我打開一扇窗,讓我窺見這位奇纔不為人知的世界。我期待作者能夠以細膩的筆觸,描繪齣巴丁的成長軌跡,他的思想萌芽,他的奮鬥曆程,以及他麵對的挑戰與突破。更重要的是,我希望通過這本書,能夠理解“曠世奇纔”背後的真正含義,以及他們的人生哲學。
評分“哲人石”這個名字本身就帶著一種宿命感和神秘感,仿佛在預示著書中人物的非凡與不凡。《曠世奇纔:巴丁傳》這樣的書名,自然而然地吸引瞭那些對曆史長河中閃耀的獨特個體充滿好奇心的讀者。我個人偏愛那些能夠深入挖掘人物內心世界的傳記,而非僅僅是事件的堆砌。我非常期待在這本書中,能夠看到作者如何勾勒齣巴丁獨特的成長環境,他早年的經曆是如何塑造瞭他的思維方式,以及他又是如何在這個復雜的時代中,找到瞭屬於自己的道路。我希望書中不僅僅呈現他的成就,更能展現他為瞭這些成就所付齣的常人難以想象的努力,他的堅持,他的犧牲,甚至他可能經曆過的失敗與挫摺。能夠寫齣一本引人入勝的傳記,作者需要具備極強的洞察力和敘事能力,將一個看似遙遠的人物,拉近到讀者的眼前,讓他活起來,讓我們能夠感同身受。
很喜歡(美)布賴恩·剋羅澤,他的每一本書幾本上都有,這本蔣介石傳(最新版全譯本)很不錯,蔣介石是中國現代史上舉足輕重的人物,深刻影響瞭近觀代中國的曆史走嚮。長久以來,人們對其功過是非的評價呈現多極趨勢,中外史學界也熱衷於研究、挖掘蔣介石的生平、性格及思想。由美國著名傳記作傢兼曆史學者布賴恩?剋羅澤撰寫的蔣介石傳。拋開兩岸意識形態差異。站在第三方的立場上,客觀、審慎、敏銳地考察瞭蔣介石波瀾起伏的傳奇一生。在西方以來引起巨大反響,被譽為第一部真正尊重曆史與當事人的權威的蔣介石傳記。作者深入探索曆史的真實與復雜,多次親自赴颱會晤蔣介石本人,與國民黨上層要員頻繁接觸,專訪過蔣經國、陳立夫、王世傑等人,並搜集瞭大量的有關蔣介石的文獻資料。在此基礎上,作者還進行瞭嚴謹、紮實的考證,全麵探討瞭不同時期蔣介石的個人生平、思想性格、政治作為及治國方略等。對於讀者瞭解一個真實的蔣介石具有重要的參考價值。蔣介石傳(最新版全譯本)是國內最早原版引進的由西方學者撰寫的蔣介石傳記,許多內容皆為國內首次披露。此次正式,特約請譯者做瞭全新校訂,不僅為我們還原瞭一個真實可信的蔣介石,也會讓讀者更真切地感受到中國大變革時代的風雲變幻與曆史脈搏。作為一個政治傢和政治領袖,蔣介石是一個戰術傢而不是一個戰略傢。他比他的競爭對手們略高一籌並善於控製他們。但是,盡管他統治瞭中國人口的大多數。但他實際上不瞭解整個政權的社會基礎。對蔣介石的一生進行總結。蔣介石有自己的勇氣、精力和領袖品質,他不僅是一個有很大缺陷的人物。而且從希臘悲劇的意義上講。他也是一個悲劇性的人物。他的悲劇是他個人造成的。蘇聯的利益並不一定都要由蘇聯人來代錶。1919年列寜建立共産國際,以把革命推嚮世界各個角落。第一個派往中國的共産國際代錶是斯內弗利特,化名為馬林,他以旅遊者的身份於1921年春來到中國,並前往廣西會見瞭孫中山。這次見麵,孫中山給馬林留下瞭深刻的印象,使馬林認識到國民黨是中國民族主義的主要代錶。1922年1月,廣州和香港爆發瞭海員大罷工,馬林發現國民黨很好地組織瞭這次新型的中國工人運動。迴到莫斯科後,馬林建議中國共産黨應加入國民黨,以期從內部控製它。這一建議與十月革命後派往中國的另一個蘇聯代錶的報告內容完全相反,該報告贊成與北方軍閥發展關係。1922年8月,馬林與孫中山在上海再次舉行會談。馬林建議孫中山吸收共産黨的群眾宣傳和群眾組織等經驗而蔣介石則總是主張采取軍事行動。看來,孫中山采納瞭馬林的全部建議。那麼,中國共産黨的情況如何呢中國共産黨的創始人都不懂俄語,也沒有人在蘇聯接受過馬剋思列寜主義的教育,列寜領導的共産國際在中國共
評分安季奧剋學院吸引格爾茨的部分原因是他當時樂意離開加利福尼亞。被安季奧剋學院錄取以後,他決心要成為一名著名作傢。安季奧剋學院位於俄亥俄州的黃泉,是一所地處鄉村的小型文理教育學院,校園裏隻有不到1000名大學生。在黃泉的這段時間裏,他認真學習。他比許多學生的年齡都大,二戰時期又在美國海軍服過役,格爾茨的視角與從高中畢業就進大學的學生大不相同。不過這也是他真正發現自我的一段人生曆程,他可以去體驗和評價不同的生活方式,直到最後發現一條似乎適閤他的道路。
評分盡管格爾茨掌握的當地語言有限,現在很清楚他和妻子也被認為參加瞭這次越軌的行動瞭。於是這些當地人開始詢問他們為何來此地、是否和警察有糾葛之類的問題。正如他們後來所發現的,鬥雞的社會、政治、經濟作用對當地人的生活方式是至關重要的。這就像他們在美國去參加棒球賽或者去影院看電影一樣重要。剋利福用這個故事去說明,參與當地的活動如何有助於人類學傢理解當地居民以及被他們接納和歡迎。
評分美國軍人權利法案提供的教育
評分寫的還是不錯的,天纔的級的人物。
評分安季奧剋學院吸引格爾茨的部分原因是他當時樂意離開加利福尼亞。被安季奧剋學院錄取以後,他決心要成為一名著名作傢。安季奧剋學院位於俄亥俄州的黃泉,是一所地處鄉村的小型文理教育學院,校園裏隻有不到1000名大學生。在黃泉的這段時間裏,他認真學習。他比許多學生的年齡都大,二戰時期又在美國海軍服過役,格爾茨的視角與從高中畢業就進大學的學生大不相同。不過這也是他真正發現自我的一段人生曆程,他可以去體驗和評價不同的生活方式,直到最後發現一條似乎適閤他的道路。
評分兩次獲得諾貝爾物理學奬,其傳記值得一讀~!
評分作為他那個時代中最多産的人類學傢之一,剋利福·格爾茨博士被認為是人類學的使者,他畢生緻力於研究、發現和認識。格爾茨於1926年8月23日齣生於加利福尼亞州的舊金山市,他的童年是在加利福尼亞的農村度過的,正值經濟大蕭條時期。在讀完中學之後,他加入瞭美國海軍。1946年服役結束後的那個夏天,他在舊金山市漫無目的地遊蕩。由於不確定今後做什麼,他就去徵求一位以前的高中英語老師的意見。那個時候,美國人開始認識和理解大學教育的真正價值,於是這位老師就建議他去俄亥俄州的安季奧剋學院上大學,這所學院貫徹的是讓學生半工半讀的教育製度。童年時代的他從來沒有真正考慮過接受大學教育,但是作為前海軍的一員,美國軍人權利法案能夠在財政上支持他的學業。此法案為超過200萬曾經在美國軍隊中服役的退伍軍人提供大學學費。
評分“貪婪、自私、急功近利”是造成浮躁的主要原因。讀書最難做的“涵養之如不識字人”。讀書不能“取二三詩文務求滾瓜,銘三五散句惟求爛熟,生吞活剝,斷章取義,開口必曰之乎,凡言必謂者也,皮囊外曰文化人,內實盜娼之屬,無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉,益醜而又可怖也!”僞飾自己,急功近利,裝門麵,當做官場職位晉升和商場招攬生意的“敲門磚”。讀書,讓人任你紅塵滾滾,我自清風朗月。麵對蕪雜世俗之事,一笑瞭之。讀書,讓人視野開闊,頭腦冷靜,正像深水錶麵,總是波瀾不驚,做到每臨大事有靜氣,處理問題從容不迫,舉重若輕。正氣在身,淡泊名利,無欲則剛,無欲則靜,心態平靜,心有定力,不為進退滋擾,寵辱泰然不驚,浮躁會遠你而去。
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