光凭书名,我脑海中已经浮现出许多关于“旷世奇才”的联想。他们往往是孤独的,被世人误解,甚至遭受排挤,但他们的内心却燃烧着不灭的火焰,驱动他们去探索未知,去创造非凡。当我在书架上看到《哲人石系列·旷世奇才:巴丁传》时,我就在想,这位巴丁究竟是何许人也?他是否像那些古代的炼金术士一样,执着于寻找生命的奥秘?或者他是一位在科学、艺术、哲学等某个领域,有着石破天惊般贡献,但却因为种种原因,不为大众所熟知的“隐士”?我希望这本书能够为我打开一扇窗,让我窥见这位奇才不为人知的世界。我期待作者能够以细腻的笔触,描绘出巴丁的成长轨迹,他的思想萌芽,他的奋斗历程,以及他面对的挑战与突破。更重要的是,我希望通过这本书,能够理解“旷世奇才”背后的真正含义,以及他们的人生哲学。
评分这本书的封面设计就让我眼前一亮,那种复古而又带着神秘感的色调,加上“哲人石系列”这个名字,就已经勾起了我极大的好奇心。我一直对那些在历史上留下深刻印记,却又常常被误解或遗忘的天才人物的故事很感兴趣。尤其像“旷世奇才”这样的词语,更是让我联想到那些可能拥有惊人智慧,却默默无闻,或者因为时代局限而未能完全施展才华的人物。我非常期待在这本书中,能够深入了解这位“巴丁”究竟是怎样一位奇才,他的生活经历、思想轨迹,以及他所处的时代背景。我希望作者能够像考古学家一样,发掘出被尘封的往事,为我们呈现一个立体、鲜活的人物形象,而不是简单地罗列成就。同时,“哲人石”这个词语本身也带有炼金术、追求极致的意味,这让我猜想,这位巴丁的成就或许也蕴含着某种超越时代的深刻洞见,或者他的人生本身就是一场对某种终极真理的探索。这本书的开篇,如果能给我一种“拨开迷雾见真章”的感觉,那么它就已经成功吸引我了。
评分在阅读一本传记之前,我通常会思考,作者究竟想通过这个人物传递给我怎样的信息?是关于天才的诞生与陨落,还是关于特定时代背景下人物的挣扎与抗争?《哲人石系列·旷世奇才:巴丁传》这个书名,给我的第一感觉是,它可能探讨的是那种“非典型”的伟大。我不会期望它像那些家喻户晓的历史伟人传记那样,充斥着宏大的历史事件和辉煌的成就。我更倾向于去了解那些在某个领域有着惊人天赋,但可能因为各种原因,其光芒并未被大众所认识的人物。也许他是一个被时代错过的发明家,一个颠覆性的思想家,或者是一位在艺术领域独树一帜的灵魂。我希望作者能够深入挖掘巴丁的内心世界,去理解他的孤独、他的坚持、他的困惑,以及他与周围世界的互动。传记的价值,不仅仅在于记录一个人的生平,更在于通过这个人的故事,折射出更广阔的社会、文化和历史图景。我期待这本书能够带给我一些关于“天才”这个概念的新思考,以及对那些被埋没的璀璨灵魂的致敬。
评分书名《哲人石系列·旷世奇才:巴丁传》给我带来的第一印象,便是它似乎聚焦于一个在历史长河中,可能被掩盖,但却具有颠覆性意义的人物。我通常喜欢那些能够打破常规、挑战权威的“异类”人物故事,因为他们的存在往往能推动时代的进步,或者至少提供一种与主流视角不同的解读方式。我希望这本书不仅仅是简单地记录巴丁的生平事迹,更能够深入探讨他身上“旷世奇才”的特质究竟体现在哪里,他的思想是如何形成的,他的贡献又对后世产生了怎样的影响。我更期待作者能够赋予这个人物一种独特的人格魅力,让我们在阅读过程中,能够真正地“认识”巴丁,理解他的动机,他的追求,以及他在那个时代所扮演的角色。这本书的吸引力,在于它承诺了对一位非凡人物的深度挖掘,而这种挖掘,往往能带来意想不到的启示。
评分“哲人石”这个名字本身就带着一种宿命感和神秘感,仿佛在预示着书中人物的非凡与不凡。《旷世奇才:巴丁传》这样的书名,自然而然地吸引了那些对历史长河中闪耀的独特个体充满好奇心的读者。我个人偏爱那些能够深入挖掘人物内心世界的传记,而非仅仅是事件的堆砌。我非常期待在这本书中,能够看到作者如何勾勒出巴丁独特的成长环境,他早年的经历是如何塑造了他的思维方式,以及他又是如何在这个复杂的时代中,找到了属于自己的道路。我希望书中不仅仅呈现他的成就,更能展现他为了这些成就所付出的常人难以想象的努力,他的坚持,他的牺牲,甚至他可能经历过的失败与挫折。能够写出一本引人入胜的传记,作者需要具备极强的洞察力和叙事能力,将一个看似遥远的人物,拉近到读者的眼前,让他活起来,让我们能够感同身受。
评分他们在这里做什么?他们是人类学者,一心想尽可能地多了解一些该地区的地理、风俗、历史、政治、日常活动、仪式和宗教影响等,这必须与当地居民进行密切交流,所以这两位人类学者感到泄气。此时,其中一位叫希尔德雷德·格尔茨(Hildred Geertz)的人类学者注意到广场边一个大棚屋的后面有一小群人,兴奋的叫喊声正从聚集的人群中传出。
评分非常满意,五星
评分看了一半,挺好的,巴丁太牛了!
评分文章浅显易懂,纸张质量好,是一本值得阅读的书,适合所有感兴趣的人。
评分作为他那个时代中最多产的人类学家之一,克利福·格尔茨博士被认为是人类学的使者,他毕生致力于研究、发现和认识。格尔茨于1926年8月23日出生于加利福尼亚州的旧金山市,他的童年是在加利福尼亚的农村度过的,正值经济大萧条时期。在读完中学之后,他加入了美国海军。1946年服役结束后的那个夏天,他在旧金山市漫无目的地游荡。由于不确定今后做什么,他就去征求一位以前的高中英语老师的意见。那个时候,美国人开始认识和理解大学教育的真正价值,于是这位老师就建议他去俄亥俄州的安季奥克学院上大学,这所学院贯彻的是让学生半工半读的教育制度。童年时代的他从来没有真正考虑过接受大学教育,但是作为前海军的一员,美国军人权利法案能够在财政上支持他的学业。此法案为超过200万曾经在美国军队中服役的退伍军人提供大学学费。
评分划算啊,喜欢啊,非常不错的
评分在大学的这四年中,格尔茨利用学院选课的灵活性,把课程安排到最满,从而学习了各种各样的学科。因为他想成为一名作家,他认为他应该主修英语。作为勤工俭学计划中的工作部分,他在《纽约邮报》(New York Post)做勤务工。这个工作打消了他对于进入新闻界的渴望。最终他觉得英语对人有太大的限制,然后就把他的主修转到哲学。
评分这对美国夫妇慢慢地走过去,略感好奇。人群被圈子中心的活动深深吸引着。“是斗鸡!”克利福·格尔茨(Clifford Geertz)轻声说。当地人显然是这项活动的爱好者,此时他们正为每一只公鸡呐喊助威。在斗鸡场的中心附近有几小堆当地的货币。
评分还没读,巴丁是偶的偶像啊。
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