普通高等教育十一五国家规划教材：中国古代文学史长编2 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《中国古代文学史长编》为配合《中国古代文学史》编写，本书为第二卷，包括“魏晋南北朝编”和“隋唐五代编”两部分，内容包含魏晋南北朝和隋唐五代时期文学史的纲要和纲要引据的材料(包括史实、作品和评述材料)，引据材料精确并注明出处，在必要的地方还加以编者的补充说明。内容详实具体，为高等院校学生更深入地学习文学史提供了良好的辅助，也为广大文学爱好者和研究者提供了重要的参考资料。

作者简介

　　郭预衡，直隶（今河北）玉田人，1920年11月生，1945年毕业于北平辅仁大学国文系，1947年又毕业于北平辅仁大学史学研究所。建国后，历任辅仁大学讲师，北京师范大学副教授、教授、中文系副主任、古籍研究所副所长，北京市文艺学会第一、二届副会长。擅于古代散文的研究。与刘盼遂共同主编《中国历代散文选》，著有《古代文学探讨集》、《中国散文史》、《历代散文丛谈》等。《中国散文史》（上册）曾获北京市第二届哲学社会科学优秀成果一等奖（1991年）；《中国散文史》（上、中、下）曾获华东地区古籍优秀图书一等奖（2001年），又曾获北京市教育教学成果（高等教育）一等奖（2001年）。《中国古代文学史》曾获华东地区优秀图书特等奖（2000年）。

目录

魏晋南北朝编
第一章 魏晋南北朝文学总论
第一节 建安文学
第二节 正始文学
第三节 两晋文学
第四节 晋宋山水田园文学
第五节 齐梁陈文学
第六节 北朝文学
第七节 魏晋南北朝文学的成就与贡献
第二章 建安文学
第一节 孔融与曹操
第二节 曹丕与曹植
第三节 建安时期的其他作家
第三章 正始文学
第一节 阮籍与嵇康
第二节 “竹林七贤”的其他作家
第四章 两晋文学
第一节 太康作者
第二节 南渡诸家
第五章 晋宋山水田园文学
第一节 田园诗人陶渊明
第二节 山水诗人谢灵运
第三节 颜延之与鲍照
第六章 齐梁陈文学
第一节 永明诗人
第二节 梁陈诗人
第三节 宫体诗人
第四节 文选与文论
第七章 北朝文学
第一节 “北地三才”
第二节 庾信与王褒
第三节 北朝三部名著
第八章 魏晋南北朝乐府民歌
第一节 南朝乐府民歌
第二节 北朝乐府民歌
第九章 魏晋南北朝的小说
第一节 古代小说的产生
第二节 志怪小说《搜神记》
第三节 志人小说《世说新语》
隋唐五代编
第一章 隋代文学
第一节 隋代概况
第二节 隋代文学
第二章 唐代社会和文学概况
第一节 唐代社会概况
第二节 唐代诗歌发展概况
第三节 唐代散文发展概况
第三章 初唐文学
第一节 唐太宗和贞观年间的文人
第二节 初唐四杰

第三节 陈子昂
第四节 其他文人
第四章 盛唐文学
第五章 伟大的浪漫主义诗人李白
第六章 伟大的现实主义诗人杜甫
第七章 中唐前期的文学
第八章 古文运动和韩愈、柳宗元
第九章 新乐府运动和元稹、白居易
第十章 中唐后期的文学
第十一章 晚唐文学
第十二章 唐代诗僧及敦煌文学
第十三章 唐代传奇和词
第十四章 五代十国的文学

前言/序言

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　　郭预衡先生是我国著名的文学史家。他治学勤奋，研究范围广泛，在中国古代文学史、特别是散文史研究方面成就卓著，见解精深；在中国现代文学、特别是鲁迅研究方面也取得不凡的成就。他治学最突出的特点是能将“旧学”与“新学”加以融会贯通，既有深厚的“旧学”的功底，又有当代新的理论修养。早在余嘉锡、陈垣等先生的指导下，郭先生就非常注重文献的考证，每涉及到古代作家作品，必尽量全面地翻检其第一手资料，做到论必有据。后又接受历史唯物辩证法等新理论，能以此对所掌握的史料进行更深入的阐释，既不尚空言，又观点鲜明。从上世纪四十年代，他就开始了以《战国策》为代表的古代散文的研究。六十年代以后，他和刘盼遂先生共同主编《中国历代散文选》，陆续发表了《千古文章重白描》、《略谈我国的散文传统》和《汉语文章的两大特征》等一系列论文，揭示古代散文的传统和特征。又发表《精神解放和文章的变迁》等文章，探讨中国散文发展的规律性问题，并对大量的古代作家作品加以研究。在此基础上，他用十余年时间撰写了三卷本150万字的《中国散文史》，这是我国第一部由个人独立完成的体大思精的古代散文通史，其体例之精深、观点之鲜明、思路之缜密、材料之翔实、文字之优美，都达到了空前的水平，填补了古代散文研究的空白，并于2002年获中国高校人文社会科学优秀成果一等奖。钟敬文先生誉之为“散文有史，创建首推君”。

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大学时对文学研究的入门就是靠它，当时一直想买而不得

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【释义】：1.指卷帙繁多的书籍。 2.撰写编年史前﹐先行搜集资料﹐按次排列。称为"长编"。宋司马光编订《资治通鉴》﹐先成"长编"﹐然后删定成书。南宋李焘编订北宋九朝编年史﹐谦言不敢续《通鉴》﹐名为《续资治通鉴长编》。后亦指汇集资料有待删订撰写成书的其他著作的草稿本。

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郭预衡先生从教六十余年，孜孜不倦地弘文励教，授业育人。他对学生严格要求，耐心指导，悉心关怀。他善于把科研成果转化为教学成果，在课堂上深入浅出，循循善诱，教学效果突出，凡聆听教诲的学生，无不对他的严谨深刻留下难忘的印象。1978年郭先生首次招收硕士研究生，这也是改革开放后第一届研究生，之后又数次招生。他不仅对研究生在校期间言传身教，而且在其毕业之后继续大力扶持，组织他们参加自己主编的各种项目，在实际工作中进一步培养他们的研究能力，使其迅速成为学术骨干，在各自的研究领域产生较大影响。郭先生为文学院题写的“弘文励教，镕古铸今”的院训已成为文学院全体师生的努力方向。总之，郭预衡先生对我国的古代文学教育以至对学生的全面培养都做出了不可磨灭的贡献。

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其二，给大专院校中文专业的学生提供学习的方便。

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其一，给讲授中国文学史的某些教师提供一点讲授的方便。

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非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器，人不学不知道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读万卷书，行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路书是桥，读书接通了彼此的岸书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，是好事读大量的书，更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为有了书，就象鸟儿有了翅膀吗！然而，我们很容易忽略的是有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会依葫芦画瓢。朱熹说过读书之法，在循序渐进，熟读而精思。所谓循序渐进，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚

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