普通高等教育十一五國傢規劃教材：中國古代文學史長編2 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025

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內容簡介

　　《中國古代文學史長編》為配閤《中國古代文學史》編寫，本書為第二捲，包括“魏晉南北朝編”和“隋唐五代編”兩部分，內容包含魏晉南北朝和隋唐五代時期文學史的綱要和綱要引據的材料(包括史實、作品和評述材料)，引據材料精確並注明齣處，在必要的地方還加以編者的補充說明。內容詳實具體，為高等院校學生更深入地學習文學史提供瞭良好的輔助，也為廣大文學愛好者和研究者提供瞭重要的參考資料。

作者簡介

　　郭預衡，直隸（今河北）玉田人，1920年11月生，1945年畢業於北平輔仁大學國文係，1947年又畢業於北平輔仁大學史學研究所。建國後，曆任輔仁大學講師，北京師範大學副教授、教授、中文係副主任、古籍研究所副所長，北京市文藝學會第一、二屆副會長。擅於古代散文的研究。與劉盼遂共同主編《中國曆代散文選》，著有《古代文學探討集》、《中國散文史》、《曆代散文叢談》等。《中國散文史》（上冊）曾獲北京市第二屆哲學社會科學優秀成果一等奬（1991年）；《中國散文史》（上、中、下）曾獲華東地區古籍優秀圖書一等奬（2001年），又曾獲北京市教育教學成果（高等教育）一等奬（2001年）。《中國古代文學史》曾獲華東地區優秀圖書特等奬（2000年）。

目錄

魏晉南北朝編
第一章 魏晉南北朝文學總論
第一節 建安文學
第二節 正始文學
第三節 兩晉文學
第四節 晉宋山水田園文學
第五節 齊梁陳文學
第六節 北朝文學
第七節 魏晉南北朝文學的成就與貢獻
第二章 建安文學
第一節 孔融與曹操
第二節 曹丕與曹植
第三節 建安時期的其他作傢
第三章 正始文學
第一節 阮籍與嵇康
第二節 “竹林七賢”的其他作傢
第四章 兩晉文學
第一節 太康作者
第二節 南渡諸傢
第五章 晉宋山水田園文學
第一節 田園詩人陶淵明
第二節 山水詩人謝靈運
第三節 顔延之與鮑照
第六章 齊梁陳文學
第一節 永明詩人
第二節 梁陳詩人
第三節 宮體詩人
第四節 文選與文論
第七章 北朝文學
第一節 “北地三纔”
第二節 庾信與王褒
第三節 北朝三部名著
第八章 魏晉南北朝樂府民歌
第一節 南朝樂府民歌
第二節 北朝樂府民歌
第九章 魏晉南北朝的小說
第一節 古代小說的産生
第二節 誌怪小說《搜神記》
第三節 誌人小說《世說新語》
隋唐五代編
第一章 隋代文學
第一節 隋代概況
第二節 隋代文學
第二章 唐代社會和文學概況
第一節 唐代社會概況
第二節 唐代詩歌發展概況
第三節 唐代散文發展概況
第三章 初唐文學
第一節 唐太宗和貞觀年間的文人
第二節 初唐四傑

第三節 陳子昂
第四節 其他文人
第四章 盛唐文學
第五章 偉大的浪漫主義詩人李白
第六章 偉大的現實主義詩人杜甫
第七章 中唐前期的文學
第八章 古文運動和韓愈、柳宗元
第九章 新樂府運動和元稹、白居易
第十章 中唐後期的文學
第十一章 晚唐文學
第十二章 唐代詩僧及敦煌文學
第十三章 唐代傳奇和詞
第十四章 五代十國的文學

前言/序言

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高等學校文科教材，很不錯的學習資料。

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好書啊，好好看看，內容豐富，容易讀懂，好好哦

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　　郭預衡先生是我國著名的文學史傢。他治學勤奮，研究範圍廣泛，在中國古代文學史、特彆是散文史研究方麵成就卓著，見解精深；在中國現代文學、特彆是魯迅研究方麵也取得不凡的成就。他治學最突齣的特點是能將“舊學”與“新學”加以融會貫通，既有深厚的“舊學”的功底，又有當代新的理論修養。早在餘嘉锡、陳垣等先生的指導下，郭先生就非常注重文獻的考證，每涉及到古代作傢作品，必盡量全麵地翻檢其第一手資料，做到論必有據。後又接受曆史唯物辯證法等新理論，能以此對所掌握的史料進行更深入的闡釋，既不尚空言，又觀點鮮明。從上世紀四十年代，他就開始瞭以《戰國策》為代錶的古代散文的研究。六十年代以後，他和劉盼遂先生共同主編《中國曆代散文選》，陸續發錶瞭《韆古文章重白描》、《略談我國的散文傳統》和《漢語文章的兩大特徵》等一係列論文，揭示古代散文的傳統和特徵。又發錶《精神解放和文章的變遷》等文章，探討中國散文發展的規律性問題，並對大量的古代作傢作品加以研究。在此基礎上，他用十餘年時間撰寫瞭三捲本150萬字的《中國散文史》，這是我國第一部由個人獨立完成的體大思精的古代散文通史，其體例之精深、觀點之鮮明、思路之縝密、材料之翔實、文字之優美，都達到瞭空前的水平，填補瞭古代散文研究的空白，並於2002年獲中國高校人文社會科學優秀成果一等奬。鍾敬文先生譽之為“散文有史，創建首推君”。

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《普通高等教育十一五國傢規劃教材•中國古代文學史長編3》為配閤《中國古代文學史》編寫，《普通高等教育十一五國傢規劃教材•中國古代文學史長編3》為第三捲，包括“宋遼金編”和“元編”兩部分，內容包含宋遼金代和元代文學史的綱要及綱要引據的材料（包括史實、作品和評述材料），引據材料精確並注明齣處，在必要的地方還加以編者的補充說明。內容詳實具體，為高等院校學生更深入地學習文學史提供瞭良好的輔助，也為廣大文學愛好者和研究者提供瞭重要的參考資料。

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郭預衡先生為人正直忠厚，嚴於律己，寬於待人，他一生追求光明，堅守正義，耿介不屈，原則性強；他勤奮工作，無私奉獻，忠人所托，熱心助人；他謙虛謹慎，平易近人，淡泊名利，生活樸素。凡是到過郭先生傢，看到他在堆滿書籍的僅十平方有餘的鬥室中，數十年如一日地堅持治學研究情景的人無不為之動容。但他始終保持通達樂觀的情懷，不以個人的榮辱得失為懷。郭先生於書法詩詞也有很高的造詣，書體之瘦硬堅挺，詩詞之嚴謹優雅，恰如其人。郭先生還是孝慈的典範，對雙親長期侍奉左右，對妻子平等尊重，對兒孫疼愛有加。總之，他淵深的學識和崇高的人格真正無愧於“學為人師，行為世範”，因而受到廣大師生的愛戴和敬仰。

評分☆☆☆☆☆

對於自學中國文學史的讀者，有瞭這樣一部教材，就可以得到文學史最簡明的內容提要和較豐富的參考資料。

評分☆☆☆☆☆

這部《長編》是配閤高校文科教材《中國古代文學史》而編的輔助教材，已列入國傢教委組織製定的高等學校文科教材編寫計劃。本書的體例特點是：既不同於一般文學史，也不是資料匯編，而是介乎兩者之間。既有文學史的基本論述，又附以相關的資料。論述部分，力求簡要，引而不發，以供教者發揮，供學者思考。資料部分，摘引原文，力求精當。遇有歧義，則兼收數說，以供選擇。

評分☆☆☆☆☆

教材而已，可以看看，瞭解基本的知識點。但僅此而已。

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