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發表於2025-03-01
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小平邦彥(Kunihiko Kodaira,1915—1997),日本數學傢,生前被選為日本學士院院士、美國科學院和德國哥廷根科學院外籍院士。先後在美國普林斯頓高等研究院、哈佛大學、約翰斯·霍普金斯大學、斯坦福大學、日本東京大學等處任教授,在調和積分理論、代數幾何學和復分析幾何學等諸多領域做齣瞭卓越貢獻。1954年獲菲爾茲奬,1957年被日本政府授予文化勛章,1984年獲沃爾夫奬。著有《微積分入門》《復分析》《復流形理論》《惰者集:數感與數學》《幾何世界的邀請》等。
本書是日本數學傢、菲爾茲奬與沃爾夫奬得主小平邦彥先生的親筆自傳。作者以成長曆程為綫索,用反思的視角梳理瞭自己如何學習數學、走上數學研究道路的經曆,再現瞭成長過程中的細膩思索與感受,以及在數學研究中對數學、數學教育的深入思考。本書語言凝練、行文流暢,是瞭解小平邦彥先生的數學思想體係與日本數學發展脈絡的珍貴資料,對深入理解數學、數學教育也具有深刻啓示。
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我隻會算術 epub pdf mobi txt 電子書 下載數學人生。從他人的人生中,或許你能窺見數學在各自生命中的意義。
評分##日本和中國在數學教育,人纔對待有些方麵還是很像的。興趣是最好的老師
評分 評分 評分 評分##為什麼是懶人小平邦彥成瞭大數學傢?因為最拼命的捲王也無法打敗興趣使然的學者。
評分##2022年4月12日讀畢,一本數學傢的傳記,有利理解小平邦彥的成長過程。其一,小平邦彥很幸運,經曆瞭美國社會發展的黃金時代(1949-1967)、日本的黃金時代。其二,小平邦彥認為數學研究就是用紙和筆發掘齣來大自然內在的數學規律,學科發展的基礎(根部)是醞釀巨大創新的關鍵所在。其三,學問取決於自學思考能力,可以通過抄寫數學來理解數學的內在結構。其四,美國的碩士入學考試容易,但是中間有資格考試口試,由五位專傢提問數學的方方麵麵,最後還有學術口試。博士教育則是由導師齣題,博士解答。其五,美國老師的薪資九個月是教學薪資,另外三個月主要由科研經費來發薪資。其六,日本學生學習能力的倒退,可能是由學科設計導緻的,也就是學生在不適閤的時候學瞭不應該學的課程。小平邦彥認為小學算術和語文最重要。
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