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发表于2025-03-01

商品介绍

2018-10-1 平装 9787520137058

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书籍描述

本书以晚清时期的科举考试用书为研究对象，试图揭示近代中国的科举制度如何应对知识上同样面临的“三千年未有之大变局”。晚清时期，西学的传入与冲击促使科举制度必须对其有所回应，科举考试用书的出版与流通，既受到读书人精英知识取向调整与科举制度变革的影响，同时也深度介入了科举考试的实践。以科举考试用书作为研究的切入点，有助于加深对晚清中国读书人群体阅读世界与知识世界的理解。

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读者评价

评分☆☆☆☆☆

##印象最深的居然是后记。因为题材和时段的缘故，本书所收集材料非常零散（搜集爬梳固然不易，但也难免被认为历史学者只能为其他领域提供材料），所以很难用明晰的问题意识从一而终将材料串起来，更别说对材料本身的多维度阐释。材料平面化铺陈、制度层面泛泛而谈、义理阐释层次感缺乏也是不少阅读史、书籍史之类侧重“外在理路”研究的通病，其实以人或机构为中心的个案研究更适合此类路数。

评分☆☆☆☆☆

##对有关史料的旁征博引十分了解，不过由博入约的工夫还欠不少，当成是一部晚清科场诸般奇闻的合集来看，倒是不错！印象较深之处：《纲鉴易知录》是许多清人史学知识的主要来源；清代科举，除钦定诸书外，不准提及本朝人物与著作；科举改制之际，因为懂新学的人实在太少，命题亦付之草草，后来干脆一废了之；而中间的那几年，上海的出版业迎来了空前繁荣，盖从朝廷到考生，都要去订新学的书。

评分☆☆☆☆☆

##本书讨论的科举改制时间范围集中于1901-1905年，这段时期内清政府坚持的改制指导思想是“中体西用”，即政治上收人心，实用上振西学。过去清政府通过知识规划，如确定参考书使用钦定和御纂；考试场次和内容；文体和字数等多种形式来限制士人的思想。新政开始后则开始有了新的...

评分☆☆☆☆☆

##科举研究出新难。

评分☆☆☆☆☆

##我真的对古代有些所谓“学问好”产生了不小的怀疑，估计都是做时文去了。就好像西学传来以后，都是像抹糨糊一样往脑子里抹了些知识罢了。中国古代其实也没有几个严肃的所谓知识人。科举之坏，坏的是人心。