1 从内部人士
2 生命的材料
3 论制作手斧
4 论建造房子
5 看得见的钟表匠
6 圆形土丘与天地世界
7 奔跑的身体
8 用手讲述
9 画线
注释
参考文献
索引
· · · · · · (收起)
具体描述
【编辑推荐】
制作创造知识，创建环境，改变生活。人类学、考古学、艺术学和建筑学，都有制作之道。蒂姆·英戈尔德在这本激动人心的书中，以一种前所未有的方式将四种学科联系在一起。他没有把艺术和建筑视为人类学或考古学研究分析的对象编目，而是提倡一种通过制作来思考的方式，用这种方式，有感知的实践者与积极的物质材料在形式生成中彼此不断地应答或“互通”。
【内容简介】
雕刻、手写、绘画、编织、建造、弹奏、放风筝、讲述都可视为制作。本书系统提出了人类学、考古学、艺术学、建筑学中会通的“制作”思想，主张通过开放学科对话，由内部认识的“做中学”和“知行合一”的方式来探究学问，进行超学科的思考、行动和研究。对材料与形式、设计的意义、景观感知、有生性、个人知识和用手行为等议题的探讨，结合了多元视角的制作案例和实验：从史前石器制作到中世纪大教堂建造，从圆形土丘到纪念碑，从放风筝到绕线绳，从绘制到书写，诸此种种，所涉学科视野不囿于人类学、考古学、艺术学、建筑学，更旁及文学、哲学、现象学、心理学、生物学、生态学等。
用户评价
##哇塞，发现全书ending部分“所有的学者都是驴子”这一段之前看过还抄过。//对形式—质料说的批判印象比较深，至于从这一认知中“解放思想”的关于“制作”的经验资源就很多了。有些不完全领会，但也很合理，因为“要在做中学”。
评分##英戈尔德真是厉害！出了那么多书但是国内才几本。这本书真的太重要了。不止对理论研究有益，做艺术创作能打开很多思路。一定得好好消化吸收。另外，英文书名有误，发布者可得改正。
评分英文版读了3年没读完……终于有译版了～功德无量～
评分##铁老师真是最理解艺术家的人类学家啊。阅读的时候一再泪目。“正是在想象力与物质材料发生争执的地方，或是在追求目标的力量与世界的瑕疵发生摩擦的地方，人类生活才是有生命的。”
评分##（有封面之前就点想读了，我绝对是第一！）√ 超五星。本来想留给明天但是今天看完了。目前我这一生（快300本的阅读经历）中的两本超五星译著，另一本是《规则的悖论》，超5星没有打给他们几位的理论文章或书籍，而是这么两本深入浅出的面向公共、社会和多学科的著作。完全是集他们研究成果之大成且应用到“行动”上了。真正的人类学著作没那么多的！别跟我提民族志！ 译者工作做得很好了，就是译后记有点微妙。 在补完德勒兹基础之后看，完全是命运的指引。 谁往现象学，往海德格尔/胡塞尔乃至梅洛庞蒂，去想象英戈尔德，都永远理解不了他在说什么。 这也是为什么早年我怎么都没办法从海德格尔出发去理解Ingold在说的什么“沉浸”，和师友聊了好几轮都无疾而终。这本书就很明确地给出了他所受到的德勒兹＆加塔利的启发。
评分##（有封面之前就点想读了，我绝对是第一！）√ 超五星。本来想留给明天但是今天看完了。目前我这一生（快300本的阅读经历）中的两本超五星译著，另一本是《规则的悖论》，超5星没有打给他们几位的理论文章或书籍，而是这么两本深入浅出的面向公共、社会和多学科的著作。完全是集他们研究成果之大成且应用到“行动”上了。真正的人类学著作没那么多的！别跟我提民族志！ 译者工作做得很好了，就是译后记有点微妙。 在补完德勒兹基础之后看，完全是命运的指引。 谁往现象学，往海德格尔/胡塞尔乃至梅洛庞蒂，去想象英戈尔德，都永远理解不了他在说什么。 这也是为什么早年我怎么都没办法从海德格尔出发去理解Ingold在说的什么“沉浸”，和师友聊了好几轮都无疾而终。这本书就很明确地给出了他所受到的德勒兹＆加塔利的启发。
评分##（有封面之前就点想读了，我绝对是第一！）√ 超五星。本来想留给明天但是今天看完了。目前我这一生（快300本的阅读经历）中的两本超五星译著，另一本是《规则的悖论》，超5星没有打给他们几位的理论文章或书籍，而是这么两本深入浅出的面向公共、社会和多学科的著作。完全是集他们研究成果之大成且应用到“行动”上了。真正的人类学著作没那么多的！别跟我提民族志！ 译者工作做得很好了，就是译后记有点微妙。 在补完德勒兹基础之后看，完全是命运的指引。 谁往现象学，往海德格尔/胡塞尔乃至梅洛庞蒂，去想象英戈尔德，都永远理解不了他在说什么。 这也是为什么早年我怎么都没办法从海德格尔出发去理解Ingold在说的什么“沉浸”，和师友聊了好几轮都无疾而终。这本书就很明确地给出了他所受到的德勒兹＆加塔利的启发。
评分##铁老师真是最理解艺术家的人类学家啊。阅读的时候一再泪目。“正是在想象力与物质材料发生争执的地方，或是在追求目标的力量与世界的瑕疵发生摩擦的地方，人类生活才是有生命的。”
评分##哇塞，发现全书ending部分“所有的学者都是驴子”这一段之前看过还抄过。//对形式—质料说的批判印象比较深，至于从这一认知中“解放思想”的关于“制作”的经验资源就很多了。有些不完全领会，但也很合理，因为“要在做中学”。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有