第一部分：发展性问题
第一章：从家到幼儿园的过渡
第二章：幼儿发展故事：一种精神分析取向的叙述
第三章：俄狄浦斯焦虑：二孩的诞生，观察者的角色
第四章：幼儿观察研讨：发展观察者角色的新步骤
第二部分：在家观察
第五章：对一个通过助产技术怀上的有喂食困难的亚洲幼儿的观察
第六章：劳里和他的汽车：一个开始分离的三岁孩子
第七章：安东尼奥船长的气球爆炸那一天
第八章：被观察的幼儿和观察中的幼儿：幼儿对弟弟胎死腹中的复杂反应
第二部分：在幼儿园观察
第九章：游戏的功效：一位男性观察者对一个父亲不在身边的小男孩的逐渐了解
第十章：不能光看表面：观察者眼中一个在幼儿园努力寻找自我的孩子
第十一章：关于文化间变迁的思考：乔纳森从家到学校，从班级到班级的过渡
第十二章：房子是一艘船：一群面对分离的幼儿
第四部分：应用
第十三章：缝影子：在一项参与性观察中获得的维度
第十四章：一项对一个患有慢性疾病的男孩的参与性观察
第十五章：托马斯和朋友：在一个不确定的世界里遇到熟悉的面孔
第五部分：研究
第十六章：现在我们两岁了，很快就会三岁：三元思维及其与幼儿观察背景之下的发展的关系
第十七章：用作研究工具的幼儿观察：探究日托机构中学步期儿童的发展
第十八章：幼儿与托儿所老师及同伴的关系：对一个29个月大和一个25个月大的女孩的观察
后记
参考文献
· · · · · · (收起)
具体描述
★ 精神分析师、心理学行业从业者经典阅读书目，解读幼儿行为背后的心理动机和行为逻辑。
18个案例聚焦2-5岁幼儿成长关键期
幼儿期的生命经验将伴随人的一生
为后来的亲密关系奠定基础
本书由塔维斯托克幼儿观察研讨班的观察材料汇编形成，每个章节对应一位幼儿的观察，记录了十八个幼儿的成长故事。
他们面临着生活的“重大改变”，如随着家里“二胎”来临而出现的俄狄浦 斯冲突；从家庭过渡到幼儿园的分离焦虑；自闭症倾向的幼儿发展，等等，这些故事或令人心碎，或让人不禁会心一笑。读者在阅读过程中得以窥见幼儿的真实想法，体会他们成长过程中的挣扎、爱恨、进退与不屈的努力。
幼儿观察方法起源于精神分析重镇塔维斯托克，观察者被要求保持中立客观的态度，以每周一次的频率观察幼儿在生活中呈现出的感受、想法、幻想和愿望，这种训练培养了观察者的敏感度，有助于促进其对人类内在世界的投射、移情、反移情等现象的了解。同时，观察者作为一位旁观的陪伴者也为幼儿及其家庭创造了一个空间，对幼儿及其家庭产生了疗愈的效果。
编辑推荐
★18个幼儿故事，解读幼儿行为背后的心理动机和行为逻辑
书中记录了18个幼儿的故事，从观察者对于幼儿细致而生动的观察材料中，读者可以学会解读孩子各种各样的信号，理解孩子的情绪与想法。
★“赢在起跑线上”，早期孩童成长干预
聚焦2—5岁幼儿的心理发展，这个年龄段的孩子正处于建立对世界的信任感、依恋关系与认知发展的关键阶段。对于世界的原始信任感和依恋关系会影响孩子一生，所以这个阶段对孩子的干预和养育往往事半功倍，是高效的育儿方法。
★陪伴孩子顺利度过分离焦虑、入托入园、“二胎”来临等关键性时刻
孩子的世界是纯真而美好的，而孩子也有孩子的困惑与难题。离开妈妈去上幼儿园、家里“二胎”来临等一系列早期成长问题在书中有详细论述，同时书中也收录了如自闭症倾向、慢性病等特殊儿童的成长故事。
★精神分析重镇——塔维斯托克的幼儿观察方法与案例呈现
书中收录的18个典型的幼儿观察故事，材料来源多样，有来自英国和其他欧洲国家的观察，也有对于少数族裔和有特殊问题的幼儿的观察。这些故事呈现塔维斯托克幼儿观察法的精神和传统，读者可以从中理解儿童内在世界的投射、移情、反移情等现象，从而培养自身观察的敏锐度。
★从养育到治愈，在观察幼儿的过程中重新养育自己
读者可以从书中18个幼儿成长故事的丰富细节与客观分析中，再次体验幼儿时期的成长经历，追溯自己的成长和被抚养的经历，从而看见曾经的创伤，理解、接纳和疗愈自己。
用户评价
##陪伴是最长情的告白
评分##有趣的书，关于幼儿行为和心理状态的论文集。 成年人的心理和行为方式与幼年的经历息息相关，这已经是共识了。 这本书从幼儿面对分离、变化的不安出发，研究他们的心理和行为方式，延伸出如何通过陪伴孩子和适当的方法及节奏让其建立正确的感知，形成独立、健康的心理状态，对成年人也一样适用。
评分##陪伴也是一种疗愈，这第一重指的是书中观察者与被观察者之间的彼此疗愈。 而对于读者来说，阅读的过程，能在幼儿成长故事的丰富细节与客观分析中，再次体验幼儿时期的成长经历，追溯自己的成长和被抚育的经历，从而看见曾经的创伤，进而理解、接纳和疗愈自己，从而实现第二重疗愈。 如果读者在阅读后，将书中所用观察和思考方法用于工作、生活中，或许，第三重疗愈就此诞生。
评分##这本书撕开了育儿书的标签，直抵成年人的孤独内核。作者以塔维斯托克观察法切入，从尿床女孩藏奶瓶的执念，到自闭症儿童搭的“呼吸积木”，每个案例都在质问：我们真的懂孩子吗？抑或只是恐惧面对自己未被安抚的童年？深夜合卷时，窗外便利店的光和外卖车呼啸声突然变得温柔——原来治愈从不依赖“被陪伴”，而是学会凝视生活投下的影子。
评分##陪伴是最长情的告白
评分##陪伴也是一种疗愈，这第一重指的是书中观察者与被观察者之间的彼此疗愈。 而对于读者来说，阅读的过程，能在幼儿成长故事的丰富细节与客观分析中，再次体验幼儿时期的成长经历，追溯自己的成长和被抚育的经历，从而看见曾经的创伤，进而理解、接纳和疗愈自己，从而实现第二重疗愈。 如果读者在阅读后，将书中所用观察和思考方法用于工作、生活中，或许，第三重疗愈就此诞生。
评分##细腻描绘幼儿成长的点滴
评分##专业性强。主要关注横跨六大洲的在学术背景下大量精神分析观察课程所理解和实践的幼儿观察。此书涉及的观察对象主要为不同文化背景下2—5岁的幼儿。让读者可以通过20余位儿童心理治疗师的观察体验，从不同的角度感知与学习用“观察”这个朴素的工具来理解幼儿。 观察+专业的分析方式。从观察者视角照进幼儿的成长期。同母亲断奶的分离焦虑，慢慢成长显现的俄狄浦斯情结，从一群体到另一群体的顺从和挣扎。提供了一个视角去认识自己的过去的经历，以及了解孩童的各种行为。
评分##细腻描绘幼儿成长的点滴
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