具體描述
原來，我也可以奔嚮大海
直木文學奬得主 重鬆清 催淚治愈之作
溫柔書寫絕望中長齣的希望
撫慰無法言說的迷惘與悲傷
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○編輯推薦
★日本坪田讓治文學奬×吉川英治文學奬×山本周五郎奬×直木文學奬得主重鬆清長篇催淚之作。
★誠實書寫不被看見的普通人在時代巨浪中的掙紮與前行，以平淡而溫暖的筆觸撫慰不可言說的傷痛。
★揭開一個個被瑣碎生活掩埋、遺忘在心靈深處的夢想，原來所有麵目模糊的你我，都熠熠閃光。
★渺小而普通的青鱂魚，隻要一直嚮前遊，終能接近廣闊的海洋。
★日本青年插畫師Taku Bannai繪製封麵插圖。
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○內容簡介
成為教師幾十年後，安藤美津子在退休的那天，給自己當年的學生們發齣瞭無數封信。
在信裏，她依然如當年一樣，稱他們為“青鱂”。
青鱂們，大傢現在都在哪兒呢？是在小溪之中，還是遠徵齣海，在太平洋裏遨遊呢？是依然在做一隻青鱂？還是已經成瞭巨鯨？
大傢現在，都幸福嗎？
青鱂是一種小小的魚，河流湍急，它們逆流遊動，非常努力地活著，渴望有一天能夠遊進廣闊的海洋。
用戶評價
##喜歡書中的“餡蜜”老師，喜歡她的教育理念！她說“我們要成為的不是優秀的、正確的、強大的老師，而是成為能包容各種各樣的孩子的，寬廣的老師”！
評分##數次落淚的溫情之作。38年教齡的餡蜜老師一直關心她教過的所有學生，所以在退休後她開始給他們寫信，想看看他們過得如何。結果一齣場就遭遇重大創傷，兒子兒媳車禍遇難，所以她不得肩負起撫養沒有血緣關係的孫子的責任。而這個孫子看起來並不太真實，雖然雙親故去，卻不見傷心。祖孫倆能否彼此走進自己的心裏？故事就是這樣展開的。
評分##喜歡書中的“餡蜜”老師，喜歡她的教育理念！她說“我們要成為的不是優秀的、正確的、強大的老師，而是成為能包容各種各樣的孩子的，寬廣的老師”！
評分##重鬆清的故事總是治愈人心，催人淚下，給人振作的力量。
評分##這一套書完美地錶現瞭重鬆清的教育思想。他是一個有教育理想和老師夢的人，但因為自身口吃的緣故一直和老師這個職業無緣，所以他藉用自己的筆，在這些故事中化身為無數的老師，去拯救那些深陷黑暗的孩子。在拯救那些孩子的同時，他也拯救瞭曾經的自己。
評分##生活就是起起伏伏 大傢都是背負著各自悲傷生活著 年少的勇氣 是去攀登更多的可能 中年的勇氣 是接受不可逆的一切 覺醒和自救是持續一生的漫長課題
評分##重鬆清的故事總是治愈人心，催人淚下，給人振作的力量。
評分##數次落淚的溫情之作。38年教齡的餡蜜老師一直關心她教過的所有學生，所以在退休後她開始給他們寫信，想看看他們過得如何。結果一齣場就遭遇重大創傷，兒子兒媳車禍遇難，所以她不得肩負起撫養沒有血緣關係的孫子的責任。而這個孫子看起來並不太真實，雖然雙親故去，卻不見傷心。祖孫倆能否彼此走進自己的心裏？故事就是這樣展開的。
評分##喜歡書中的“餡蜜”老師，喜歡她的教育理念！她說“我們要成為的不是優秀的、正確的、強大的老師，而是成為能包容各種各樣的孩子的，寬廣的老師”！
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