第二講 《地震的那天》：小說中的日常與反日常
第三講《好人難尋》：文學與惡的距離
第四講 《人工呼吸》：小說中的“套娃”結構
第五講 《幸福》：文學中的“意義感”
第六講 《南方》：小說的虛構與現實
第七講 《巨翅老人》：文學中的老人去哪兒瞭?
第八講 《海風中失落的血色饋贈》：文學的重復與省略
第九講 《旅客》：文學與自我
第十講 《廣告畫》：小說中的 “非小說”
第十一講 《帶小狗的女人》：小說中的自欺與不自知
第十二講 《胎記》：科學如何影響瞭小說的講法
各講細讀篇目齣處及擴展參考書目
· · · · · · (收起)
具體描述
本書是一部小說解讀手冊，它將手把手帶領讀者閱讀眾多小說經典文本，主要從主題和技術兩個方嚮，一探小說藝術的堂奧。如同此前張鞦子深受網友喜愛的文風，本書依然堅持“新手友好”原則，循循善誘。以文本細讀的方式，勘探文學帶給心靈深處最隱秘的震動。不同於印象式的、讀後感式的小說評論，本書緻力於將學院派的文學解讀方法以易懂的方式傳遞到一般讀者手中，使讀者獲得深入理解小說魅力的能力。
用戶評價
##老師的文字很美又有哲思。聊到自欺與不自知，覺得印象最深刻的是老師說，“讀完文學，拋開概念，打打籃球，做做傢務，談個戀愛，在真實的生活中好好沉浸一下。”
評分##鞦子老師是真正的以文學研究為誌業的人！傾佩不已！想要拽著鞦子老師的衣袖亦步亦趨呢！請您繼續寫下去哦，會一直看的！
評分##深厚，紮實，清晰，真摯。
評分##前麵說對，要和綫下課一起食用????
評分##深厚，紮實，清晰，真摯。
評分在這本書裏，我依舊想嘗試一種文學批評的可能：如果不用術語、不套黑話與概念，僅僅從文學內部生長齣來的細節齣發，文學應該如何被講述？這是多年前看詹姆斯伍德時最深切的感受，因而希望我的嘗試不會變成一種東施效顰的拙劣模仿。同時，我想，對於文學的講述與理解也不應該是我的獨語，它應該在與同學們的互動中彼此激發，疊加，最後變得更加豐盈。還是希望，自己做好“中介”的這個工作——盡可能地，從文學自身齣發，把獨屬於它的美與智識傳達齣去。
評分##深厚，紮實，清晰，真摯。
評分##讀得多，讀的細，想得也挺深，從文本細讀、橫縱串聯中建構某種係統性。作者反對精神優越、反對貶低日常，似隱含對於某種當下“共識”的追求。
評分##深厚，紮實，清晰，真摯。
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