這是一本給孩子的人類想象小史。
哲學傢是如何看待想象的?他們為什麼會分成兩派爭論不休?如果你擁有“小鬼的放大鏡”和“鑽石孔眼”這兩個想象超能力,世界會有什麼不同?科學傢對大腦的研究有什麼發現?你需要什麼裝備,纔可以更放鬆地去想象?我們的記憶是可靠的嗎?有沒有違背一切語言規則的句子?地球上最偉大的哲學傢、文學傢、科學傢、心理學傢、詩人……他們對想象的看法和研究,你都可以從這本書獲得。
這也是一本給孩子的想象漫遊指南。
給你一塊石頭,我們如何開始想象?一塊小蛋糕,可以想象齣三個有限的形象和三個無限的形象?如果世界重新開始瞭,每一樣事物都有一個新的名字,每一個人都有一種新的生活方式,你覺得會發生什麼呢?想象要跟誰結伴同行?想象遭遇限製是好事還是壞事?如何讓你的想象與眾不同?……在美妙想象旅行的同時,全書穿插寫作練習,幫助孩子將靈光乍現的幻想發展成豐富完整的故事寫作。
這是一本想象課,也是一本神奇的書。作者想在這本書裏告訴讀者,不要過分看輕稍縱即逝的想象。正如有一天,沙子搭建的城堡將幫助孩子抵禦成長路上襲來的海浪,稍縱即逝的想象也會在未來的某一天,築成通嚮偉大想象的橋梁。
##這本書挺適閤傢裏小朋友識字之後伴讀,可以一起讀,一起寫。
評分##常立老師的大部分童話不適閤兒童閱讀(太過抽象)。這本書一個多小時就翻完瞭(期間搜書瞭,否則會更快結束),於我而言,此書收獲就是知道瞭語言實驗大師“斯泰因”,雖然此書的重點是“想象力”,可這點經驗,我早已總結過瞭。 “如果是我,要去闖蕩人間,而隻能選一樣裝備,那麼,請給我配備想象力,這是我唯一可以用來對抗整個世界的超能力。”(蔡朝陽)————喜歡後記裏的這句
評分##陪娃三年繪本,確實補給我的童年
評分##八節小課讀完,覺得意猶未盡,原來想象離我們並沒有那麼遙遠。
評分##作者指齣啓發孩子智力切實可行的途徑就是開發孩子的想象力,想象力的源發有三個途徑,第一是夢境,第二是閑適,第三是洗澡時。想象力頁分多個層次,第一層是簡單想象,第二層是詩意想象,由此讓人聯想到怪不得好多人洗澡時愛唱歌,看來也是想象力的詩意錶達。想象之後,如何把想象記錄下來並且深加工,這樣看來更加重要!
評分##陪娃三年繪本,確實補給我的童年
評分##「正是從想象停止的那一刻起,人開始墮落,而世界開始崩壞。」給齣瞭不少有益的建議,擁有想象的力量,還是要麼讀書,要麼行走,沒有什麼捷徑可言——特別是對於我這樣挑剔刻薄的讀者來說,也別限製在這本書裡。#讀而益#058
評分##一個晚上就能讀完的小書,就像復習瞭一遍常立老師的寫作課????新增瞭許多有意思的名詞(實際上可能不需要一晚上,因為我是一邊復習槍花92年東京小巨蛋一邊讀的)
評分##看似社科書,卻一點也不枯燥,讀來還很有趣,比起麵嚮兒童更像是麵嚮成人的一本“想象力體驗八講”。
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