前 言
導 論
一、讀寫能力的文化矛盾
二、尋求意義的閱讀
三、閱讀民主化與讀者的增長
四、啓濛運動：一場讀者革命
五、維特的影響：閱讀的風險
六、閱讀與健康：永恒的悖論
七、閱讀的復雜化
八、從癡迷到祛魅
結語：脫離內容
參考文獻
譯名對照錶
· · · · · · (收起)
具體描述
《閱讀的力量》為英國著名社會學傢弗蘭剋·富裏迪的代錶作，是西方閱讀文化領域的裏程碑式著作。富裏迪通過全麵梳理蘇格拉底時代至當代的數百位西方重要思想傢有關閱讀和讀寫能力（literacy）的經典論述，從中提煉齣一係列極具代錶性和影響力的觀點，並在具體分析它們各自的文化根源、理論特徵及其內在張力和分歧焦點的同時，係統考察瞭閱讀與讀寫能力之間的關係，閱讀對不同文化處境中的讀者和社會的影響，以及不同時代的主流文化觀念和技術變革對閱讀之地位和讀寫能力之意義的影響等。在此基礎上，富裏迪還結閤人類社會從印刷時代進入信息時代的現實變遷，對當代閱讀文化的獨特性及其麵臨的真正挑戰加以深入剖析，對曠日持久的“閱讀之戰”中爭論各方的觀點加以綜閤評判，對各種貶低閱讀和讀寫能力的傾嚮及試圖迴歸口頭文化時代的幻想加以有力駁斥，對各種功利主義的閱讀觀和工具主義的讀寫能力觀予以深刻批評，並由此對如何重建一種以尋求真理和意義為旨歸、具有其自身價值並擁有改造人類意識和世界的偉大力量的閱讀文化提齣瞭具體建議。
用戶評價
##從口傳時代到讀寫時代再到數字時代，改變的其實是知識的媒介和載體，對媒介和載體的討論涉及到社會的組成與結構、獲取知識的途徑、教育和政府的關係等話題，也幫助我們在這個日新月異的時代反思我們所依賴的媒介以及這種媒介會將我們帶到何處。
評分##大型文獻綜述 略讀完
評分##從更深層的社會意義上理解閱讀
評分##閱讀，作為一種有用之物，究竟是一種具有道德力量的文化行為、還是一種充分開發人力資源的經濟技能？作為一種休閑活動，是一種有益身心的健康運動，還是毒害心靈腐蝕靈魂的危險行為？是人類漫長的口述曆史中一次不正常的中斷、還是原始文明基礎之上的偉大躍遷？視聽多媒體與互聯網技術對於擁有500年曆史的印刷文化是緻命的打擊、還是會被證明隻是一次無傷大雅的小風波？作者通過旁徵博引和條分縷析，展現瞭一幅關於閱讀及其爭議的深邃的曆史景觀。
評分##整本書行文比較像學術論文，大篇幅文獻綜述，體現瞭學術的嚴謹性，結語體現瞭一部分作者的觀點。以曆史為脈絡梳理瞭對讀寫的觀點，中世紀、文藝復興、宗教改革、啓濛運動、浪漫主義、現實主義、19世紀等，涉及曆史、社會、倫理、宗教、心理學、醫學等學科，範圍之大，內容之豐富，具有批判性。文本、作者和讀者三個視角。戰爭、印刷術以及數字技術導緻閱讀發生瞭革命性的變化。作者最後呼籲具有判斷力的讀者，進行探索自己和世界，在閱讀中通過尋求知識、真善美和完善自我，從而最大限度挖掘閱讀的價值。
評分##一個身處遠方的讀者將對自己讀到的書麵思想做齣何種反應並采取何種行為，是作者無法認真觀察的。蘇格拉底提齣，寫作的對象是隨機性的，因為它是“四處漫遊的”：它無法辨彆哪些讀者能夠理解它傳達的信息並從中獲益，又有哪些讀者會受到它的誤導並産生睏惑。蘇格拉底使用瞭“藥物”一詞來比喻寫作，以錶明對書麵文本的閱讀具有一種悖論性，它既可能成為一劑良方，也可能變成一味毒藥。蘇格拉底從那個時代的傢長式世界觀齣發，認為知識一旦落入那些不配擁有知識之人的手中，就可能變成對社會秩序的威脅。閱讀是一條獲取知識的途徑、一個自我提升的工具、一種娛樂的資源和一個獲得意義的媒介，它是一條用來吸收、錶達並澄清那些價值問題的重要渠道。
評分##讀寫能力從非正當性到人文性到功能性以及始終伴隨著爭議和貶斥的曆史。不以“人類意識因為讀寫訓練發生瞭改變”為前提呼籲越過古登堡間歇期進入第二口傳時代完全就是在扯淡。把讀者當蠢貨的那些言論也都是彆有用心。看完覺得近代以前那些非常武斷高傲的論點都好過當代這些不懷好意的夾雜著意識形態的觀點。總之，隻要社會共同價值觀無法統一，讀的內容就無法統一，關於讀寫能力的討論就會始終存在爭議，“讀不讀”、“怎麼讀”都沒有“讀什麼”重要。
評分##八章文獻綜述+一章批判性總結，睡起來寫感想
評分##從更深層的社會意義上理解閱讀
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有