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店铺： 钰博（北京）图书专营店

出版社： 江苏教育出版社

ISBN：9787534370113

商品编码：29874569437

丛书名： 语言规范与创新教学参考书

出版时间：2008-08-01

本店中小学教材课本教科书（有的书配有磁带另外单独购买）、补充习题等。 一律从新华书店购买。卖价高于。请上帝们看清楚 。能接受此价格再购买。以免收到说价格贵等系列问题，造成不必要的纠纷和麻烦。

语言规范与创新教学参考书 苏教版 高中语文教参 语文选修

《高中语文选修：思维的飞跃与表达的艺术》 深度探索，点燃智慧火花 这是一本专为高中阶段对语文学习怀有浓厚兴趣，并渴望在思维深度与表达技巧上实现突破的学生而精心打造的选修课程参考书。本书旨在跳脱传统课本的框架，带领读者进入更广阔的语文天地，激发独立思考能力，培养独具慧眼的审美品味，以及挥洒自如的表达能力。我们坚信，语文不仅仅是知识的积累，更是思维的训练与人文精神的熏陶。 一、 走进思想的殿堂：深度阅读与批判性思维的培养 本书的第一部分将带领大家深入领略文学的魅力，但其核心并非简单的作品赏析，而是倡导一种更具主动性与批判性的阅读姿态。我们将精选一系列具有代表性的经典文本，包括古今中外的散文、小说、诗歌，甚至是一些现代的先锋文学作品。阅读的重点将放在对文本背后思想内涵的挖掘，对作者创作意图的探究，以及对作品所处时代背景与社会思潮的关联性分析。 文本的“解剖刀”： 我们将引导读者学习如何“解剖”文本，识别文章的结构脉络，理解作者是如何通过词语的选择、句式的安排、意象的构建来传递情感和思想的。例如，在分析一篇叙事性散文时，我们会关注叙事顺序的巧妙安排对读者情感体验的影响；在解读一首意境深远的诗歌时，会引导读者去体会诗人如何运用比兴、象征等手法来营造氛围、寄寓情思。 “读”出“不”一样： 批判性思维的训练是本书的重中之重。我们鼓励学生质疑，鼓励学生提出自己的见解。当面对一个文本时，不再满足于“作者说了什么”，而是要思考“作者为什么这么说”、“作者的观点有没有局限性”、“这个观点在今天是否有新的解读意义”。例如，在阅读一篇社会评论文章时，我们会引导学生分析其论证的逻辑是否严密，论据是否充分，是否存在以偏概全的现象。 对话式阅读： 我们提倡的是一种与作者对话的阅读方式。在阅读过程中，学生可以尝试站在作者的立场去理解，也可以尝试站在反方的角度去辩驳。通过“设身处地”与“抽身旁观”的结合，加深对文本的理解，并在此过程中锻炼逻辑推理和辩证思维能力。 跨学科的视野： 语文的魅力在于其能够与其他学科融会贯通。本书将鼓励学生将所学的语文知识与历史、哲学、心理学、社会学等学科的知识相结合，从而获得更全面、更深刻的理解。例如，在阅读反映特定历史时期的文学作品时，我们会引导学生了解当时的社会制度、文化风貌，以更好地理解作品的时代意义。 二、 笔尖上的舞蹈：语言的精炼与表达的艺术 写作是检验语文学习成效的最终环节，也是展现个体思想与智慧的平台。本书将系统性地指导学生掌握更加精炼、更富表现力的语言，并探索多元化的表达方式，让文字真正成为思想的有力载体。 词语的“炼金术”： 我们将深入剖析词语的丰富内涵与细微差别，教导学生如何选择最精准、最生动、最有感染力的词语。这不仅仅是查阅字典，而是要理解词语在特定语境下的含义、感情色彩以及修辞效果。我们将通过大量的实例分析，展示如何通过替换一个词语，就能让句子焕然一新，让表达更具冲击力。 句法的“魔术棒”： 句子的结构决定了信息的传递效率与表达的节奏感。本书将引导学生掌握不同句式（长短句、陈述句、疑问句、感叹句等）的运用技巧，以及如何通过变换句式来避免语言的单调，增强文章的韵律感和表现力。我们还将重点讲解如何运用倒装、省略、并列等手法，让语言更加凝练、更具张力。 段落的“骨架”与“血肉”： 一个优秀的段落，不仅要有清晰的中心句，更要有充实的内容支撑。本书将指导学生如何构建逻辑严密的段落，如何运用过渡句承上启下，如何通过细节描写、事例论证、排比等手法来充实内容，使段落生动形象，富有说服力。 修辞手法的“锦上添花”： 修辞手法是语言的“调味剂”，能够让表达更加形象、生动、富有感染力。我们将系统讲解比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反语等常见修辞手法，并深入探讨其在不同文体中的运用策略，以及如何避免滥用，让修辞真正起到提升表达效果的作用。 文体与风格的“量身定制”： 不同的文体有不同的写作要求和表达特点。本书将针对议论文、记叙文、说明文、应用文等常见文体，提供个性化的写作指导。同时，我们还将引导学生探索不同的语言风格，如幽默诙谐、理性客观、含蓄委婉、激情澎湃等，并鼓励学生在实践中找到属于自己的独特表达风格。 “说”出新意，“写”出风采： 除了书面表达，本书也关注口头表达能力的提升。我们将提供关于演讲、辩论、小组讨论等场景下的表达技巧，帮助学生在各种场合都能自信、清晰、有条理地表达自己的观点。 三、 跨越边界，拥抱创新：语文学习的无限可能 本书的第三部分将挑战传统，鼓励学生在语文学习中进行创新性思考与实践。我们希望通过这样的引导，让学生认识到语文的活力与可能性，并从中获得成就感。 跨文体的融合与创新： 鼓励学生尝试将不同文体的特点进行融合，例如，在记叙文中加入议论的深度，或者在议论文中运用生动的叙事手法。这种跨文体的实践，能够极大地拓展学生的写作思路，提升文章的独特性。 经典作品的现代诠释： 引导学生用现代的视角和思维方式去解读经典作品，挖掘其在当代社会中的意义。例如，思考古人的爱情观、人生观在今天是否仍然适用，或者用现代心理学理论去分析文学人物的动机。 “跨界”写作的探索： 鼓励学生将其他学科的知识、兴趣爱好融入到语文写作中。例如，将科学的原理用生动的语言解释，或者将对音乐、电影的感受转化为文字。这种“跨界”的写作，能够让学生的表达更加丰富多彩，更具个人特色。 数字时代的语文表达： 探讨在互联网时代，如何运用新的媒介和技术进行语文表达。例如，尝试创作短视频脚本、播客内容，或者利用社交媒体平台进行观点传播。这不仅是对传统语文形式的拓展，也是对学生适应未来社会发展能力的培养。 “无用之用”的思考： 引导学生思考那些看似“无用”的文学、艺术、人文知识，其在提升个人素养、拓展思维维度、丰富精神世界方面的价值。鼓励学生在追求功利性目标的同时，也能关注内心的成长与滋养。 本书的特色与价值： 理论与实践相结合： 本书不仅提供了深厚的理论指导，更注重通过大量的实例分析、练习设计，让学生在实践中巩固和运用所学知识。 启发式教学： 提倡学生主动思考，鼓励独立判断，旨在培养学生终身学习的能力，而非被动接受知识。 个性化发展： 尊重学生的个体差异，鼓励学生发掘自身优势，形成独特的语言风格和思维模式。 面向未来： 关注时代发展和社会需求，引导学生掌握适应未来社会发展的关键能力。 谁适合阅读本书？ 所有对高中语文学习抱有热情，希望在语言表达和思维深度上有所提升的学生。 对文学、艺术、哲学等领域有浓厚兴趣，渴望拓展知识视野的学生。 准备参加各类写作竞赛、演讲比赛，希望在语言表达上获得优势的学生。 在校语文教师，希望丰富教学内容，探索更具创新性的教学方法。 《高中语文选修：思维的飞跃与表达的艺术》，愿与你一同踏上这场精彩纷呈的语文探索之旅，让你的思想如同飞鸟般自由翱翔，让你的文字如同一幅幅画卷般引人入胜。

评分☆☆☆☆☆

这本书对于我这种“语文苦手”来说，简直是雪中送炭！我之前总是在课后不知道如何复习，特别是那些需要深入理解的内容，自己看课本总是抓不住重点。这本教参就像是我个人的“学习管家”，它把课本上的知识点梳理得井井有条，而且讲解得非常到位。我最喜欢它对课文主题的分析，它会从不同的角度解读文本的深层含义，让我看到了课文不为人知的一面。 更让我惊喜的是，这本书在提升我的阅读理解能力方面也起到了关键作用。它会教我如何抓住文章的中心思想，如何分析段落之间的逻辑关系，如何识别作者的写作意图。我尝试着按照书中的方法来练习阅读，感觉自己的阅读速度和理解能力都有了显著的提升。现在再遇到比较长的文章，我也不再感到畏惧了。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，学好语文，特别是文言文，就像是在啃一块难啃的骨头，总是不得要领。但这本书的出现，就像是给我递上了一把“金钥匙”。它对课文中出现的每一个重点字词，都进行了非常细致的解读，不仅解释了字面意思，还深入分析了它的文化内涵和在不同语境下的演变。我特别喜欢它提供的“知识拓展”部分，会把课文中涉及到的历史典故、人物故事都讲得绘声绘色，让我感觉自己就像是亲身经历了那些历史事件一样。 而且，这本书在语法分析上也做得非常出色。很多我之前觉得很困惑的句子结构，在这本书的讲解下都变得清晰明了。它会运用图示、表格等多种形式来帮助我们理解，比单纯的文字讲解要生动形象得多。我感觉自己的语法功底确实提升了不少，写句子的时候也更加得心应手了。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是高中语文学习的一大福音！我之前在学习古诗文时，常常觉得理解上有些障碍，特别是那些比较晦涩难懂的词句。这本教参的出现，彻底改变了我的困境。它对课本内容的解析非常透彻，不仅仅是简单地解释字面意思，更重要的是深入挖掘了文本的文化背景、作者的思想情感，以及作品所处的时代特色。我特别喜欢它提供的多种解读角度，有时候同一句诗，不同的赏析方式能带来完全不同的感受，让我对语文的理解不再是单一的、僵化的。 而且，这本书在语言的创新运用方面也给了我很多启发。我一直觉得语文学习就是背诵、默写，但这本书让我看到了语言的活力和可能性。它会分析一些现代诗歌、散文的独特之处，讲解作者是如何通过巧妙的遣词造句、独特的结构安排来表达情感、传递思想的。这让我意识到，语文不仅仅是过去的传承，更是当下的创造。我开始尝试着在自己的写作中模仿一些手法，虽然还不够成熟，但这种探索的过程本身就充满了乐趣，也让我的文章变得更加生动有趣。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到这本参考书的时候，我并没有抱太大的期望，觉得教参大都差不多，无非是给点答案、解释一下课文。但翻开之后，我才发现它远远超出了我的想象。它的编写思路非常清晰，逻辑性很强。对于每一个知识点，它都提供了详细的讲解，而且层次分明，由浅入深。我最喜欢它在词汇和语法部分的分析，很多我之前模糊不清的概念，在这本书里都得到了清晰的阐释。它会举出大量的例句，从不同语境下分析词语的含义和用法，这比单纯地背诵词典要有效得多。 更让我惊喜的是，这本书在写作指导方面也相当给力。很多时候，我写作文不知道如何开头、如何结尾，或者中间段落不够充实，这本书都提供了很多实用性的建议。它会分析不同体裁的文章结构，讲解如何构思情节、塑造人物，甚至是如何运用修辞手法来增强文章的感染力。我尝试着按照书中的方法来练习写作，感觉自己的作文水平确实有提升，构思也更加成熟了。

评分☆☆☆☆☆

这本参考书的出现，彻底打破了我对高中语文的刻板印象。我之前一直觉得，语文就是那些古老的东西，枯燥乏味，很难引起我的兴趣。但这本书却让我看到了语文的另一面——它的生命力、它的创造性。它不仅仅是讲解课文，更是引导我去发现语言的美，去体会文字背后的情感和思想。我尤其喜欢它对一些现代文学作品的分析，这些作品更贴近我们的生活，更容易引起共鸣。 这本书在教学理念上也给了我很多启发。它不仅仅是告诉我们“是什么”，更重要的是告诉我们“为什么”和“怎么做”。它会引导我们去思考，去探究，而不是被动地接受知识。这种探究式的学习方式，让我对语文产生了浓厚的兴趣，也让我更愿意主动去学习和探索。感觉像是打开了一个新的世界，让我看到了语文的无限可能。