全新正版菲伯尔钢琴基础教程(第1级)技巧和演奏 菲伯尔钢琴基础教程菲伯尔钢琴基础教程 钢琴练习曲集人

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店铺: 策马扬鞭图书专营店
出版社: 人民音乐出版社
ISBN:9787103044605
商品编码:29806282393
丛书名: 菲伯尔钢琴基础教程
出版时间:2012-08-01

具体描述


《巴斯蒂安钢琴教程:初级(1级)》 一、 导言与教程理念 《巴斯蒂安钢琴教程:初级(1级)》是一套专为零基础或初学钢琴的儿童设计的综合性教材。这套教程以其科学的编排、生动活泼的教学内容和注重全面发展的理念,在全球范围内广受推崇。我们的核心教学理念是“在快乐中学习,在实践中成长”,致力于为学习者打下坚实而全面的音乐基础,同时激发他们对音乐永恒的热爱。 本教程并非简单地教授识谱和指法,而是将音乐理论、演奏技巧、听觉训练和音乐欣赏有机地结合在一起,构建一个完整、循序渐进的学习系统。我们坚信,一个优秀的钢琴学习者,不仅需要灵巧的双手,更需要敏锐的耳朵和丰富的音乐想象力。 二、 结构设计与学习路径 《巴斯蒂安钢琴教程:初级(1级)》的结构设计充分考虑了儿童的认知特点和学习节奏。全书内容被精心划分为若干个易于消化的单元,每个单元都围绕一个明确的教学目标展开。 1. 视觉与符号的引入: 教程伊始,我们采用大而清晰的五线谱,配合色彩鲜明的图示,帮助初学者迅速适应音乐的“语言”。教材中引入了诸如“中央C位置”、“高音谱号与低音谱号”等基础概念,并使用易于记忆的故事情节或形象比喻来辅助理解抽象的音乐符号。例如,我们用“小提琴的家”来比喻高音谱号,用“低音大贝斯”来形容低音谱号,使学习过程充满趣味性。 2. 节奏与时值的概念建立: 节奏的训练是本教程的重点之一。我们不急于引入复杂的拍号,而是从最基本的全音符、二分音符和四分音符开始,通过拍手、踏脚或口令(如“嗒—嗒—”)的方式,让学生在身体律动中建立对时值的准确感知。后续引入八分音符时,也始终伴随着清晰的节拍练习和简单的小组合作练习,培养稳定的节奏感。 3. 手指独立性与手型培养: 本级别对手型和基本指法的要求是准确、放松且自然的。教程中大量的练习曲目都严格控制音域和音程跨度,确保初学者能够轻松地将手指放在正确的位置上。我们通过设计模仿性动作的练习,如“小猫走路”、“小鸟飞翔”等,来训练手指的均匀性和独立性。每一个新指法的引入,都会伴随专门的“手指运动”小节,强调力度控制和触键的清晰度。 4. 音乐性与表现力的初步萌芽: 尽管是初级教材,我们从未忽视音乐的审美培养。教程中精选的乐曲片段,大多改编自世界各地的民谣或耳熟能详的儿歌,旋律优美,易于弹奏。在乐谱上,清晰地标注了力度记号(如 p 和 f)和速度记号(如 Allegro 或 Andante 的文字解释),引导学生在弹奏时思考“要弹得轻柔还是响亮”、“要快还是慢”,从而培养初步的音乐感受力。 三、 教程内容的详细构成(侧重技巧与演奏) 本册教程在技巧和演奏方面的设计,是建立在“少而精、循序渐进”的原则之上的。 1. 音阶与琶音的启蒙: 我们不直接要求学生像高级教程那样完整地演奏C大调音阶,而是在更早的阶段,通过“五指练习”来巩固核心音区(通常是中央C周围的五个音)。这些练习曲的名字往往富有想象力,如《五指塔》、《小火车》,它们的功能性极强,旨在让手指自然地适应等距运动,为未来学习音阶做准备。 2. 和弦的感知与基础配伴奏: 本级别开始引入对和弦的初步概念。学生将学习如何弹奏最简单的三和弦(C大三和弦、G7和弦等)的根音和五音。这些和弦的出现,主要是为了让学生在弹奏主旋律时,能够尝试用左手配合简单的伴奏音型(如持续的低音或分解和弦的两个音),这是对未来“主调音乐”演奏模式的雏形训练。 3. 触键力度与音色控制: 教程中设有专门的“力度练习”部分。例如,要求学生用极轻的声音(pianissimo)弹奏一个音阶,接着立即转换到极响的声音(fortissimo)。这种对比练习,极大地锻炼了控制键盘重量和发力点的能力,是形成清晰音色和丰富表现力的基石。我们强调“手指站立”和“手腕放松”的配合,确保演奏听起来既有弹性又不僵硬。 4. 节奏的精准性训练: 为了确保节奏的准确性,本级别引入了简化的“节拍器使用指导”。教材会建议家长或老师引导学生,以稳定的速度弹奏特定的练习曲,并配有节奏型分解练习。例如,针对附点节奏的引入,我们会使用口诀和图示,将附点音符的时值视觉化,确保学生理解其“延长一半”的特性,而不是单纯依靠感觉。 5. 视奏能力的培养: 视奏是钢琴学习中的一大难点,巴斯蒂安通过在每课后设置“快闪视奏”环节来解决这个问题。这些视奏小品往往只包含本单元之前学过的音符和节奏,篇幅短小,难度梯度平缓。其核心目的是培养学生“眼睛看谱、大脑处理、双手执行”的同步能力,要求学生在极少犹豫的情况下,保持稳定的速度流畅地弹完。 四、 教学辅助与延伸资源 本教程设计时,充分考虑了课堂教学、家庭练习以及自学等多种场景。 1. 歌曲与练习的平衡: 不同于许多纯技巧导向的教材,巴斯蒂安的练习曲本身就是悦耳的音乐。即便是纯粹的技巧练习,也被赋予了旋律性,避免了枯燥。学生在学习“分解三和弦的左手练习”时,弹奏的可能是模仿流水或小鸟飞翔的旋律,而非生硬的音型堆砌。 2. 音乐理论的融入: 乐理知识不是单独成册的负担,而是融入到演奏实践中。例如,在学习到C大调乐曲时,教材会用一个小框,简单介绍C大调的构成音和调号特征,让学生在弹奏时,立刻能将理论知识与实际操作联系起来。 3. 听觉与节奏的互动: 本教程配套的音频资源(非本册内容概述的重点,但作为辅助系统的一部分)强调“听辨”。学生在学习了特定节奏型后,可以通过听力练习来分辨老师弹奏的是两分音符还是四分音符的组合,从而加强对听觉和演奏的关联性。 总结 《巴斯蒂安钢琴教程:初级(1级)》致力于为初学者构建一个充满乐趣和系统性的学习平台。它通过精心设计的曲目和循序渐进的技巧引导,确保学生在掌握基本读谱能力的同时,培养出良好的演奏姿态、稳定的节奏感和对音乐的初步鉴赏力。它是一套扎实的基础工程,而非简单的曲集,旨在为未来更深层次的音乐探索奠定不可动摇的基石。

用户评价

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这本书简直是为我这种“半路出家”的钢琴学习者量身定做的!我之前断断续续学过一些,但总感觉根基不稳,尤其在节奏的准确性和触键的力度控制上总拿捏不准。这本书的编排逻辑非常清晰,它没有一下子堆砌复杂的曲目,而是用非常基础的小练习片段来打磨基本功。我特别欣赏它在细节处理上的严谨,比如对时值的划分,它会用非常形象的比喻来解释,让我这个数学不好的人也能迅速理解。练习过程中,我发现我的手指灵活性明显提高了,以前觉得很别扭的和弦转换现在也顺畅多了。而且,这本书的字体和符号都印制得非常清晰,在昏暗的练习环境下也能看得清楚,这一点对于保护视力也很重要。我已经把这本书推荐给了我琴房里的好几位朋友,大家反馈都说,用了它之后,练习效率真的高了不少。

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说实话,我对教材的“新颖度”一直抱有怀疑态度,很多新的教材无非是换了张皮,内容还是老一套。但这本教材确实给了我一些惊喜。它不仅仅停留在“弹对音符”的层面,而是非常强调“音乐的表达”。书中有一部分专门讲解了不同力度记号(如 p、mf、ff)在不同声部中的实际应用效果,这极大地丰富了我的演奏层次感。我以前弹琴总是“一马平东”,缺乏细腻的情感变化,但跟着这本书的引导练习,我开始学着用不同的“声音”去讲述音乐。另外,它对双手配合的练习设计得非常巧妙,不是简单的左右手对练,而是设计了一些需要独立思考和协调的复合练习,这对于提升我的大脑处理能力很有帮助。我已经能感觉到我的演奏不再是机械地移动手指,而是开始注入灵魂了。

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对于一个追求高效练习的成年学习者来说,时间宝贵。这本书最吸引我的地方就在于它的“高密度知识传输”。它在有限的篇幅内,塞进了大量实用的技巧点。我特别喜欢它在复调训练方面的设计。以前我总觉得巴赫的赋曲遥不可及,但这本书从最基础的两个声部模仿开始,循序渐进地引导我理解对位法的精髓。它提供的那些练习曲,虽然名字听起来很朴实,但每首都针对一个明确的技术难点进行攻克,练完之后,你会发现自己对某个特定的技术点豁然开朗。而且,这本书的装帧质量也很好,纸张厚实,可以承受大量的翻阅和标记,不像有些教材用几次就卷边、脱页了,感觉这本是能陪我走很长一段学习历程的“老伙计”。

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我之前用过很多国外引进的教材,虽然理论扎实,但对于我们亚洲人的手型和演奏习惯总感觉有点“水土不服”。这本书的作者显然非常了解本土学习者的需求。它的曲目选择更贴合我们熟悉的音乐语汇,更容易引起共鸣,这极大地增强了我的练习动力。我尤其欣赏它在节奏训练部分引入的“体内律动”概念,它鼓励学习者不要死板地依赖节拍器,而是要将节奏内化,让身体去感受音乐的脉搏。通过练习这些小练习,我发现自己对复杂节奏型的把握准确度显著提高了,即兴的节奏感也变得更强了。总而言之,这套教材在保持专业性的同时,做到了极强的可操作性和趣味性,让枯燥的技巧训练变成了一种享受。

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最近入手了一本新的钢琴教材,希望能系统地提升一下我的演奏技巧。这本书的排版和内容设计真的让我眼前一亮,它不像我之前用的那些教材那样枯燥乏味,而是将乐理知识和实际练习巧妙地结合在了一起。比如,它对音阶的讲解非常细致,不仅有指法提示,还配有不同速度的练习建议,让我可以根据自己的节奏逐步进步。而且,教材中穿插了一些趣味性的乐理小故事,让枯燥的理论学习变得生动有趣,我感觉自己对音乐的理解也深入了不少。最让我满意的是,书里提供的练习曲目难度递进非常合理,每完成一个小阶段的学习,都会有相应的复习曲目来巩固,这对于打牢基础至关重要。我尤其喜欢它对踏板使用的指导,非常具体,对于初学者来说是个大福音,让我不再对使用延音踏板感到迷茫。总的来说,这本书为我接下来的钢琴学习指明了清晰的方向,感觉自己找到了一个非常靠谱的“钢琴老师”。

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