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万志勇 编，万志勇 译

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 龙门书局

ISBN：9787508814360

商品编码：29758477598

丛书名： 黄冈小状元口算速算练习册六年级数学下

开本：16开

出版时间：2014-10-01

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好的，这是一份针对小学六年级下学期学生，旨在全面提升数学核心素养的教辅读物简介，此书专注于基础运算能力、逻辑思维构建与学科知识的深度整合，内容涵盖了与人教版小学数学第六册下学期教材同步的知识点，但不包含您提到的具体那本口算速算练习册的内容。 --- 数学思维与应用：小学六年级（下册）核心能力强化训练手册 适用对象： 小学六年级下学期学生（使用人教版教材） 图书定位： 本册读物旨在作为学生课后巩固、同步提升和系统复习的利器，它超越了单纯的机械性计算训练，将重点放在数学思维的培养、知识点的融会贯通以及实际应用能力的构建上。我们深知，六年级是小学阶段承上启下的关键时期，学生不仅需要扎实掌握基础运算，更需为初中阶段的抽象思维和复杂问题解决做好充分的准备。 --- 第一部分：基础知识的精准校验与强化（夯实根基） 本部分内容紧密贴合人教版教材第六册下学期的知识模块，通过精选的练习题型，确保学生对基本概念和核心公式的理解达到“精准无误”的境界。 一、数与代数（运算的深度与广度）： 1. 比和比例的深度解析： 比的应用： 不仅包括比例的意义和基本性质，更侧重于解决实际生活中的按比例分配问题、地图上的比例尺应用（包括不同单位间的换算）。例如，设计一个按特定比例缩小或放大的房间平面图，考察学生对比例尺的理解和计算能力。 正反比例的辨析与图像化理解： 通过设置情境题，要求学生判断两个变量之间的关系是否为正比例或反比例，并能初步描述其函数关系的大致趋势（侧重图像的直观感受，而非严格的函数表达式）。 2. 百分数的综合运用： 折扣、税率与纳税计算： 模拟真实的商业情境，要求学生计算“打七折后又提价”或“先加税后享受折扣”等复杂混合运算。 增长率与衰减率的初步认知： 引入“增长百分之几”和“下降百分之几”的概念，为后续学习复利、增长等概念打下基础。例如，某工厂产量增长了15%，计算增长后的具体数量。 3. 运算定律的灵活应用（超越口算）： 虽然不以“速算”为唯一目标，但我们强调“巧算”与“简算”。通过设计具有特定数字特征的算式，引导学生主动运用乘法分配律、结合律进行简便运算，从而在确保正确率的前提下提高效率。 二、图形与几何（空间想象力的塑造）： 1. 圆柱与圆锥的全面学习： 表面积与体积的综合计算： 要求学生熟练掌握圆柱的侧面积、表面积和体积公式，并能准确应用于解决实际问题，如计算“挖一个圆锥形的沙坑需要多少方土”。 底面半径与高变化的探究： 通过对比练习，让学生直观理解底面半径的变化对体积影响的非线性关系（例如，半径扩大一倍，底面积扩大四倍）。 2. 统计与概率（数据的解读与分析）： 扇形统计图的深入阅读： 要求学生不仅能读出各部分的百分比，还能根据扇形图的大小关系推算出实际数量或进行简单预测。 可能性预测： 通过简单的摸球实验设计，考察学生对事件发生可能性的量化理解，例如计算从特定组合的球中摸出特定颜色球的概率（以分数形式表示）。 --- 第二部分：数学思想方法的建构（思维的升维） 本部分是本书的核心价值所在，旨在培养学生在面对新问题时，能够主动采用有效的解题策略。 一、问题解决的策略训练： 1. 列表法与画图法： 针对行程问题、工程问题等，鼓励学生先尝试用画图（如画线段图）或列表的方式将抽象关系可视化，帮助理清数量之间的关系。 2. “倒推法”与“假设法”的运用： 倒推法： 适用于“结果已知，求初始状态”的问题，如涉及连续的加减乘除或百分比变化的逆向计算。 假设法： 适用于涉及“总数”与“部分差异”的问题，通过假设一个极端状态，利用差异来求解未知量，这对于准备初中代数思想至关重要。 二、逻辑推理与严谨表达： 1. 步骤化解题要求： 所有应用题的解答必须遵循“写出已知条件、确定解题思路、列出算式、得出结论”的完整流程，培养学生逻辑清晰的解题习惯。 2. “为什么”的追问： 练习中设置了多选题和判断题，要求学生不仅要知道“是什么”，更要解释“为什么”某个方法是错误的，或者“为什么”这个公式适用于当前情境。 --- 第三部分：跨学科整合与综合应用（知行合一） 六年级下学期的学习必须与实际生活紧密结合，本部分力求展现数学的实用价值。 一、数据处理与生活决策： 购物方案比较： 设置多个商家提供的不同促销方式（如满减、第二件半价、组合折扣），要求学生计算出哪种方案购买特定数量的商品最省钱，训练实际决策能力。 时间与效率的优化： 涉及不同速度、不同工作效率的队伍同时完成一项工作，要求计算最短或最优完成时间。 二、空间与测量实践： 材料预算与损耗： 模拟制作一个圆柱形水桶或圆锥形屋顶，要求学生不仅计算所需的表面积（材料用量），还要考虑实际切割中的材料损耗（通常增加5%到10%），使计算结果更贴近现实。 --- 结语： 本《数学核心能力强化训练手册》旨在引导学生从“会做题”迈向“会思考”，确保知识点不留死角，思维习惯健康养成。它不是对课堂教学内容的简单重复，而是对知识点进行深度挖掘和应用场景的拓展，是学生顺利完成小学学业、迎接中学挑战的有力阶梯。通过系统的练习与反思，学生的数学素养将得到全面而扎实的提升。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我对市面上那些铺天盖地的教辅材料早就看腻了，大多都是换汤不换药的流水线产品，感觉就是为了应付家长和学校的要求而批量生产的。但这本书的用心程度，从它的排版和设计上就能看出来。纸张质量摸起来就很舒服，不是那种一擦就掉色的劣质纸张，油墨印刷得很清晰，即便是晚上开着昏暗的台灯写，眼睛也不会觉得累。而且，它的结构安排非常人性化，每一单元的模块划分都很清晰，知识点之间的逻辑关系处理得非常到位。我尤其欣赏它对“错题回顾”这个环节的重视，留出了足够的空间让孩子记录下自己出错的原因和正确的解题思路，这比单纯地做对一堆题要有价值得多。这套书真正做到了“练中学，学中巩固”，而不是机械地重复劳动，这种对学习过程的尊重，在同类产品中是很难得的。

评分☆☆☆☆☆

我原本担心，像这种针对高年级，特别是六年级的口算速算练习册，会不会因为难度陡增而让孩子感到压力过大。毕竟六年级是小学阶段承上启下的关键时期，很多新的运算规则和概念都会涌现。然而，实际使用下来，我发现我的担忧是多余的。这套书在难度递进上拿捏得恰到好处，它似乎懂得“先稳后快”的道理。它没有急于求成地灌输那些复杂的公式，而是将基础计算的每一个细节都打磨得炉火纯青，比如对分数、小数混合运算的处理，它提供了很多实用的分步拆解技巧。看到孩子不再因为运算错误而丢分时，那种成就感是无法用言语衡量的。这本书的价值在于，它帮助孩子建立起对数字的“肌肉记忆”，让正确的运算方式内化为一种本能反应。

评分☆☆☆☆☆

作为一个注重培养孩子学习习惯的家长，我最看重的是教辅材料能否真正帮助孩子建立起高效的学习流程。这本书在这方面做得非常出色。它不是简单地堆砌题目，而是通过不同类型的题型交替出现，比如先是基础的计算，接着是应用题的变形，最后会有一个小小的“挑战区”。这种节奏感很好地模拟了真实考试的场景，让孩子在保持专注力的同时，还能不断切换思维模式。我注意到，孩子使用这本书一段时间后，他在课堂上举手回答问题的反应速度明显加快了，眼神里也多了几分自信。这说明它不仅仅是在训练他的计算能力，更是在潜移默化地提升他的思维敏捷度和临场反应能力。这绝对是一本投资回报率极高的学习工具，能够扎扎实实地为孩子打下坚实的数学基础。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是孩子们的数学救星，自从换了它，我发现我家那娃对数学的抵触情绪明显减轻了。以前每次一到做口算题，那小脸立马就垮下来，一副吃了苍蝇的表情。但自从用了这本，他居然能主动拿起笔来做，有时候做完了还会跟我炫耀他今天的正确率。书里的题目设置得很巧妙，循序渐进，不会一开始就给太难的，让人产生畏难情绪。它更注重基础的巩固和速度的提升，很多小技巧和速算方法讲解得非常直白易懂，连我这个多年没碰过数学的家长都能看个七七八八。最让我惊喜的是，它和学校教材的同步性做得特别好，每次老师在课堂上讲的新知识点，回头翻开这本书，总能找到相应的练习模块，就像给孩子配了一个全天候的私人辅导老师。我感觉这不仅仅是一本练习册，更像是一本激发孩子学习兴趣的“魔法书”，让枯燥的数字变得生动起来了。

评分☆☆☆☆☆

我家的这位小大人，平时对阅读和科学类书籍的兴趣远大于枯燥的数学练习。一开始，我甚至不得不软磨硬泡地催促他完成任务。但自从这本书进入我们的书架后，情况发生了戏剧性的变化。我发现他开始自己规划完成进度，甚至会提前预习下一周的知识点。这完全得益于这本书在设计上的“趣味化”处理，虽然主题是严肃的数学，但它通过一些小小的插图和巧妙的文字引导，让整个练习过程变得像一场小小的闯关游戏。这种从被动接受到主动探索的转变，才是一个优秀教辅材料最核心的价值所在。它不仅提升了分数，更重要的是点燃了孩子对自我提高的内在驱动力，这一点，比任何高分都来得珍贵。