区域幼小衔接专项训练数学 凑十法 一日一练计算练习册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 一年级
• 一日一练
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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 1

ISBN：5786811671929

商品编码：29627584879

《凑十巧思：数学思维启蒙系列——区域幼小衔接专项训练·数学·凑十法一日一练计算练习册》 （一本为孩子开启数学奇妙世界，奠定扎实运算基础的练习册） 亲爱的家长，您是否正为孩子即将步入小学而感到些许担忧？您是否希望孩子在幼升小阶段，能够以最自信、最扎实的姿态迎接新的挑战？尤其是在数学学习上，对于“凑十法”这一重要的基础运算技能，您是否希望孩子能够通过系统、有趣的练习，真正理解并熟练掌握，为未来的数学学习打下坚实基础？ 我们非常荣幸地向您推荐这本《凑十巧思：数学思维启蒙系列——区域幼小衔接专项训练·数学·凑十法一日一练计算练习册》。本书是专为即将进入小学的幼童设计，旨在通过科学的编排和趣味化的练习，帮助孩子轻松掌握“凑十法”这一小学数学的核心概念，培养其数学思维的早期发展。 一、本书的价值与定位：为孩子量身定制的幼升小数学“加速器” 在幼小衔接的关键时期，数学能力的培养显得尤为重要。而“凑十法”作为小学一年级数学教学中的重中之重，是理解加减法运算的基础，更是发展数学思维的基石。许多孩子在初次接触凑十法时，可能会感到陌生和困惑，需要系统的指导和大量的练习来帮助他们内化。 《凑十巧思》正是基于这一需求，精心打造的专项训练练习册。它不仅仅是一本普通的计算练习册，更是一套科学的数学思维启蒙工具。本书将“凑十法”这一抽象的数学概念，转化为孩子能够理解、能够操作、能够玩转的具体练习，让学习过程充满乐趣，让孩子在不知不觉中爱上数学。 本书的价值体现在以下几个方面： 精准定位，聚焦核心技能： 专注于“凑十法”这一幼升小数学的重点和难点，进行系统、深入的训练。确保孩子在入学前，对凑十法能够做到“望文生义”，理解其本质，并能熟练运用。 科学循序，难度逐级递进： 练习的设计遵循儿童认知规律，从易到难，层层递进。从最基础的“分解9、8、7、6，凑成10”开始，逐步过渡到“十几减几”的凑十法应用，再到更复杂的实际应用场景，确保孩子每一步都稳扎稳打，建立自信。 趣味引导，激发学习兴趣： 告别枯燥乏味的纯数字计算。本书融入了丰富的图示、生动的故事场景和可爱的卡通形象，将数学问题转化为孩子们熟悉的“分苹果”、“搭积木”、“数小动物”等生活化场景，让学习过程生动有趣，有效激发孩子的主动学习兴趣。 一日一练，养成学习习惯： 采用“一日一练”的模式，每天只需花费短暂的时间，即可完成一套针对性的练习。这种碎片化、规律性的学习方式，有助于培养孩子良好的学习习惯和时间管理能力，为小学阶段的学习打下坚实基础。 区域专项，对接教学大纲： 本书的内容设计参考了当前主流区域幼小衔接的教学大纲和要求，内容贴合实际教学需求，能够有效地帮助孩子衔接小学数学课程，让孩子在入学后能够更轻松地跟上教学进度。 二、内容亮点：让“凑十法”在孩子指尖“跳舞” 《凑十巧思》在内容设计上，力求精益求精，让每一个练习都充满教育意义和趣味性。 1. 基础概念的深度解析与图示化呈现： “凑十法”的直观理解： 书中会通过大量的图示，例如十格框、小圆点、小棒等，直观地展示“凑成10”的过程。例如，在“9+3”的练习中，会用图示展示9个小圆点，如何从3个小圆点中“借”走1个，凑成10，剩余2个。这种具象化的呈现方式，帮助孩子从“形”上理解凑十法的原理，而非死记硬背。 “分与合”的内在联系： 重点讲解数字的“分与合”。例如，如何将数字6分成1和5，将数字7分成2和5。通过对数字拆分的理解，孩子们能更深刻地理解为什么“6+5”可以变成“6+4+1”，从而凑成“10+1”。 2. 练习题型的丰富多样与梯度设置： “看图填空”： 提供各种生活化的场景图，让孩子根据图意填写算式。例如，盘子里有7个苹果，又放了4个，请问一共有多少个？引导孩子在具体情境中运用凑十法。 “连一连”： 将算式与答案或中间的凑十过程用线连接起来，增加互动性，巩固对计算过程的记忆。 “选择题”： 提供多个答案选项，训练孩子的快速识别和选择能力。 “填空题”： 涵盖“○+△=10”、“10+□=△”、“□-△=○”等多种形式，全方位考察孩子对凑十法不同环节的掌握程度。 “应用题”： 将凑十法融入简单的应用题中，例如“小明有8支笔，妈妈又给他买了5支，小明现在一共有多少支笔？”让孩子在解决实际问题中体会数学的价值。 “规律找找看”： 引导孩子发现数字规律，例如10-1=9，10-2=8……，加深对减法算式的理解。 3. 循序渐进的难度设计，确保学习的连续性： 第一阶段：分解与凑十 重点练习“9、8、7、6、5”与“1、2、3、4、5”的组合凑成10。 通过大量的“○+△=10”的填空题，让孩子熟练掌握数字的组成。 例如：9+（）=10，8+（）=10，7+（）=10，6+（）=10，5+（）=10，以及反过来（）+9=10等。 第二阶段：十加几的凑十计算 从“10+○”过渡到“○+10”，再到“十几+几”的凑十形式。 重点训练“9+○”、“8+○”、“7+○”、“6+○”的计算，通过“先凑十，再计算”的策略。 例如：9+3=9+1+2=10+2=12；8+4=8+2+2=10+2=12；7+5=7+3+2=10+2=12；6+6=6+4+2=10+2=12。 第三阶段：十几减几的凑十计算 将“十加几”的凑十思维反向应用于“十几减几”。 通过“破十法”的概念，让孩子理解“12-5”可以变成“10-5+2”或者“12-2-3”。 例如：11-3=11-1-2=10-2=8；12-4=12-2-2=10-2=8；13-5=13-3-2=10-2=8；14-6=14-4-2=10-2=8。 第四阶段：综合运用与拓展 将加法和减法凑十法结合起来，增加算式变化的复杂性。 设计一些简单的数学小游戏，让孩子在玩乐中巩固所学。 引入简单的实际应用场景，让孩子体会凑十法的实用性。 4. 鼓励与激励机制： “小状元”奖励页： 每完成一定量的练习，可以获得相应的奖励贴纸或印章，鼓励孩子持续学习。 “错题本”提示： 引导孩子关注错题，及时订正，并留出专门的区域供孩子记录和巩固易错点。 家长时间： 鼓励家长与孩子一同参与，在亲子互动中完成练习，加深亲子关系，也让学习过程更有温度。 三、本书的目标读者与使用建议 目标读者： 即将进入小学一年级的幼童。 正在进行幼小衔接数学启蒙的家长。 希望系统性训练孩子“凑十法”运算技能的家庭。 使用建议： 规律性： 坚持“一日一练”，每天完成一套练习。不需要过多，贵在坚持。 趣味性： 在孩子完成练习时，多给予鼓励和肯定，将学习过程变得轻松愉快。可以采用讲故事、角色扮演等方式，让孩子更容易接受。 引导性： 在孩子遇到困难时，家长要耐心引导，帮助孩子理解题目意思，找到解题思路，切忌直接给出答案。鼓励孩子自己思考，发挥主动性。 观察性： 关注孩子在练习中的表现，了解其薄弱环节，有针对性地进行巩固和讲解。 灵活性： 本书提供的是一套系统性的训练，家长可以根据孩子的实际情况，适当调整练习的进度和难度。如果孩子对某个部分掌握得特别好，可以稍微跳过；如果某个部分比较困难，可以放慢速度，多做一些类似的练习。 结合生活： 在日常生活中，鼓励孩子运用“凑十法”解决问题。例如，数糖果时，可以问：“这里有8块糖，再拿2块就凑成10块了，再拿3块呢？” 《凑十巧思》不仅是一本练习册，更是您与孩子一同开启数学智慧之旅的伙伴。相信通过本书的系统训练，您的孩子一定能以饱满的热情和扎实的功底，自信满满地迈入小学数学的大门，享受数学带来的无穷乐趣！ 让我们一起，用“凑十巧思”，为孩子的未来，点亮数学的星光！

评分☆☆☆☆☆

这本练习册的装帧设计得非常贴心，封面色彩明亮但不刺眼，让人一拿到手里就感觉心情愉悦，很适合学龄前儿童的审美。内页纸张的质量也超出我的预期，摸起来很光滑，不会因为孩子用力书写而轻易破损，而且墨水洇染的情况控制得非常好，即使用签字笔书写也保持了清晰度。更重要的是，从内容排版上看，每一天的练习都被清晰地分隔开来，标题和例题的字体大小都经过了细致的考量，既保证了辨识度，又没有给孩子的眼睛造成压迫感，这种对细节的关注，看得出编者在设计之初确实是站在一线教师和家长的角度来思考的。我特别欣赏它在每组练习前设置的“小目标”提示，虽然只是寥寥数语，却能有效地引导孩子带着目的去完成接下来的任务，而不是漫无目的地涂写，这对于培养孩子的专注力和自我管理能力非常有帮助，感觉这不仅仅是一本计算练习册，更像是一个温和的习惯养成手册。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对幼小衔接有一定经验的家长，我尤其看重练习册中对于“思维工具”的培养。很多传统的计算练习只停留在“结果正确”的层面，而忽视了“过程优化”。这本书在设计上显然有更深一层的考量。它并非简单地罗列数字相加，而是着重于引导孩子主动构建心算策略。我发现它在引入新的计算模式时，总会附带一些非常直观的图示辅助说明，这些图示不是死板的几何图形，而是充满童趣的引导工具，仿佛在和孩子进行一场低语的对话。这种教学设计，能帮助孩子在早期就形成高效的计算习惯，而不是养成依赖手指头或低头默算的惰性。长远来看，这种对“计算思维”的培养，比短期内记住几个加法公式更有价值，它为孩子未来学习更复杂的数学概念打下了坚实而灵活的基础。

评分☆☆☆☆☆

我给孩子买过很多类似的学前准备资料，但很多时候，它们要么内容过于简单，孩子很快就失去兴趣，要么就是拔苗助长，难度突然跨越太大，导致孩子产生畏难情绪。然而，这本练习册在内容深度的递进上做得非常自然和循序渐进。它似乎深谙“少食多餐”的教育哲学，每天的题目量控制得恰到好处，既能让孩子保持练习的连贯性，又不会因为过度疲劳而产生抵触心理。我注意到它在设计练习题型时，非常注重情境化的导入，虽然是基础的数字运算练习，但它巧妙地将生活中的场景融入其中，让抽象的数字概念变得具象化、可触摸。比如，前几天的练习可能还是数小兔子的数量，到了后面，就变成了分配糖果，这种潜移默化的引导，对于提升孩子对数学的实际应用兴趣，绝对是事半功倍的，这比单纯的机械重复有效得多。

评分☆☆☆☆☆

对比市面上其他强调“超前学习”的资料，这本练习册所展现出的教育观显得更为稳健和人性化。它没有一味地追求提前学习小学知识，而是将重点放在了巩固和提升幼小阶段核心能力上，比如手眼协调、精细动作、以及对数字顺序和对应关系的深刻理解。我注意到其中穿插的一些“小挑战”或“趣味拓展”部分，这些内容设计得非常巧妙，它们不是额外的负担，而是对当日所学知识点的有趣应用和拓展，让学习过程保持了新鲜感和探索欲。这种平衡感非常难得，它既能确保孩子为进入小学做好充分准备，又不会因为拔高难度而损伤孩子对学习本身的兴趣和热情，体现了一种对儿童认知发展规律的深刻尊重。

评分☆☆☆☆☆

从实操层面来看，这套练习册的适用性和易用性非常高。它的说明语言极其简洁明了，即便是我们这些平时工作较忙的家长，也能在几分钟内完全掌握如何指导孩子进行当天的练习，不需要耗费大量时间去研究复杂的教学方法。我试着让孩子自己独立完成几页，发现即使没有成人全程陪同，孩子也能大致理解题目的要求，这很大程度上归功于练习册内页设计的一致性和清晰的视觉层次感。特别是对时间管理不佳的家庭来说，这种“无需过多干预”的设计简直是福音。它真正做到了让孩子在“我的节奏”中学习，而不是被家长的焦虑和指导推着走，这对于培养孩子的自主学习能力和自信心是至关重要的，感觉它更像是一个可以信赖的学习伙伴。