新课标 学生系列辞书 辞海版 小学生成语典故词典(双色本) 上海辞书出版社 学生工具书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 和谐万邦图书专营店

出版社： 上海辞书出版社

ISBN：9787532632121

商品编码：29531575696

瑰宝启蒙：中华经典故事与文化探索 一本带领小读者穿越历史长河，领略中华文化精髓的百科全书式读物。 本书汇集了中华文明数千年来最具代表性的经典故事、神话传说、历史典故和文化符号，旨在为小学阶段的青少年提供一个系统、生动且富有启发性的文化学习平台。它不仅仅是一本故事集，更是一扇通往古代智慧、传统美德与民族精神的窗口。全书内容精心策划，力求在知识的广度与深度的平衡中，激发孩子们的好奇心，培养他们对本民族文化的深厚情感。 第一部分：神话创世与上古洪荒 本篇章聚焦于中国古代的宇宙观与创世神话，为读者构建起一个充满想象力的早期文明图景。 1. 盘古开天辟地： 详细描绘了混沌初开、盘古身化万物的壮阔景象。通过对这一核心创世神话的阐述，读者可以初步理解中国人对“天地人”关系的早期哲学思考。重点解析了盘古的奉献精神及其身体各部分如何演变为日月山川、草木百物的文化意义。 2. 女娲补天与抟土造人： 讲述了洪水泛滥、天幕崩塌之际，女娲炼五彩石补天、斩巨鳌支撑四极的英勇事迹。同时，深入浅出地介绍了女娲抟土造人的过程，探讨了母系社会残余的文化印记，以及先民对生命起源的朴素解释。 3. 炎黄二帝与华夏肇始： 聚焦于中华民族的共同祖先——炎帝神农氏与黄帝轩辕氏的传说与历史交汇点。书中不仅回顾了神农尝百草、教民稼穑的功绩，也细致描绘了阪泉之战与涿鹿之战的场景，突显了部落融合与文明初期的冲突与发展，为理解“炎黄子孙”的由来奠定基础。 4. 羿射九日与后羿奔月： 这一部分融合了英雄史诗与浪漫主义色彩。描绘了后羿射落多余日头，拯救苍生的壮举，以及嫦娥奔月的凄美传说。重点分析了该故事中蕴含的对自然力量的征服欲以及对永恒的向往。 第二部分：英雄史诗与王朝更迭 本部分精选了自夏商周至秦汉时期最具标志性的历史事件和人物事迹，以故事化的手法呈现中国早期王朝的兴衰轨迹。 1. 大禹治水与公天下： 详述大禹如何吸取父亲鲧的教训，变堵为疏，历经十三年治理水患的艰辛过程。强调了“公而忘私”的奉献精神以及“禅让制”背后的政治理想，是培养责任感的典范故事。 2. 桀纣的暴政与天命所归： 对比描述了夏桀和商纣的残暴统治，以及汤王伐桀、武王伐纣的历史必然性。通过对“得民心者得天下”这一核心思想的解析，初步引入了中国传统政治哲学中的“民本”观念。 3. 礼乐教化与周公制礼： 重点介绍周公旦辅佐幼主、制订周礼的重大历史贡献。解释了“礼”在维护社会秩序、规范人际关系中的核心作用，这是理解中国传统社会结构的关键。 4. 烽火戏诸侯：褒姒与西周的覆灭： 讲述了因博君一笑而引发的亡国之祸，深刻揭示了轻信谗言、荒废朝政的危害，是关于“信义”与“社稷”的警示故事。 5. 卧薪尝胆：勾践复国的毅力： 细致刻画了越王勾践在吴国为奴后的隐忍与坚韧。重点剖析了“卧薪尝胆”背后的心理调适和长期战略规划，是激发青少年坚韧品格的绝佳范例。 6. 荆轲刺秦：风萧萧兮易水寒： 描绘了战国末期燕国刺客荆轲面对强大秦军时的悲壮出行。不仅呈现了中国古代侠义精神的极致体现，也引导读者思考个体命运与国家大义之间的抉择。 第三部分：诸子争鸣与智慧光芒 本章节深入探讨春秋战国时期百家争鸣的盛况，精选了对后世影响最为深远的哲学思想的起源故事。 1. 孔子周游列国：仁爱与礼仪的践行： 讲述了孔子及其弟子的求道之路，如“三顾问津”、“子路受教”等片段。着重阐释“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”的内涵，以及孔子对教育的贡献。 2. 老子出关与道法自然： 介绍老子著述《道德经》的背景，并解释“道可道，非常道”的基本思想。通过“上善若水”的譬喻，引导学生理解柔弱胜刚强、顺应自然的朴素辩证法。 3. 墨子兼爱非攻： 阐述了墨家学派的核心主张——无差别的爱与反对战争。通过墨子亲自参与防御工事的实例，展现了墨家“知行合一”的实践精神。 4. 庄子的蝴蝶梦与逍遥游： 选取《庄子》中富含哲理的寓言故事，如“庄周梦蝶”、“庖丁解牛”等，带领读者领略浪漫主义哲学对自由、物我界限的思考。 5. 孙膑与庞涓的智斗： 通过围魏救赵、马陵道之战的经典战例，系统讲解了《孙子兵法》中韬略运用的智慧，激发对军事策略和系统思维的兴趣。 第四部分：汉唐盛世与文化交融 本部分聚焦于中国古代最辉煌的两个时代——汉朝与唐朝，展现了开放包容的时代精神和璀璨的文学艺术成就。 1. 汉武帝与卫青、霍去病：马踏匈奴： 描绘了汉代雄才大略的君主和少年将军的丰功伟绩，展现了汉民族开拓进取、维护边疆安宁的民族气节。 2. 张骞凿空与丝绸之路的开启： 详细记录了张骞两次出使西域的艰险历程，以及丝绸之路对东西方文化、贸易交流的历史意义。 3. 唐太宗与贞观之治的贤臣： 介绍唐太宗李世民的雄才大略，重点讲述魏征敢于直谏的故事，体现了中国古代君臣关系的典范。 4. 玄奘西行求取真经： 讲述唐僧历经磨难，前往天竺取回佛经的传奇故事，展现了坚定的信仰和不畏艰险的探索精神。 5. 李白斗酒诗百篇与杜甫忧国忧民： 选取唐代两位伟大诗人的代表性诗篇背景，对比展现了浪漫主义与现实主义的艺术高峰，普及中国古典诗歌的魅力。 结语：传统与未来的桥梁 本书的编撰宗旨在于提供一个扎实、有趣、易懂的文化入门读本。每一故事后都附有简短的“文化点睛”解析，帮助小读者理解故事背后的历史背景、道德观念或哲学思想。通过阅读这些经典的篇章，孩子们不仅能积累丰富的文化知识，更能从中汲取中华民族代代相传的智慧与力量，为未来的学习和成长奠定坚实的人文基础。全书采用清晰的版式设计和富有张力的插图风格，确保阅读体验的愉悦性和知识获取的有效性。

评分☆☆☆☆☆

这书的真正问题，出在它对于“成语典故”的阐释深度上。标题里写得清清楚楚是“成语典故词典”，我期望的是，每一个成语后面，都能附带一个生动、完整且符合小学生理解能力的小故事，让他们能通过情境来记住这个词的用法和由来。然而，实际翻阅下来，很多条目给出的解释，简直就是冷冰冰的定义堆砌，顶多就是用几个大白话稍微解释了一下意思，那个所谓的“典故”，要么是寥寥数语带过，要么干脆就是照搬课本上的标准解释，缺乏了那种能让孩子产生兴趣的“嚼头”。我希望我的孩子能通过阅读典故，对中国传统文化产生好奇心，而不是被迫去死记硬背一些脱离了故事背景的词语。当孩子问我“这个成语是为什么这么说”的时候，我翻开这本书，却发现它给我的答案，还不如我自己用更生活化的语言去解释来得有效和有趣。对于一本主打“典故”的工具书来说，这种内容上的“虚胖”是致命伤，它没有真正做到知识的有效传递和兴趣的有效激发。

评分☆☆☆☆☆

最后，让我谈谈关于这本“双色本”的性价比和最终定位的感受。虽然双色印刷比单色要提升了视觉体验，但结合它的定价来看，我觉得它的溢价成分太高了。市场上有许多同样是双色甚至彩色印刷的、内容更丰富、故事性更强的成语词典，价格却更加亲民。我购买这本，很大程度上是被“上海辞书出版社”的品牌背书所吸引，但实际的使用体验告诉我，品牌的含金量并不能完全转化成产品的核心竞争力。孩子最终对学习的热情，来源于内容本身的吸引力，而不是印刷厂的名字。如果一本工具书在内容深度、设计友好度和价格合理性上都不能达到一个平衡点，那么它就很难成为一个家庭的“常驻助手”。说到底，它更像是一本合格的“参考资料”，但远非一本能点燃孩子求知欲的优秀“学生工具书”，我需要找到一本更能激发学习潜能的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

天哪，我最近刚入手了一本号称“新课标”的工具书，本来满心期待它能帮我家的孩子在语文学习上迈上一个大台阶，毕竟名字里带着“辞海版”和“学生系列”，听起来就挺权威的。结果呢？这书的实际体验让我这个家长摸不着头脑。首先，从装帧和设计上来说，虽然是双色印刷，但那个纸张的质感，说实话，跟我想象中一本正经的学生工具书有点出入，有点偏软，感觉不太耐得住孩子日常翻阅的“摧残”。更别提内页的排版了，虽然努力想做到清晰易读，但有些条目的间距和字号的搭配，在我看来似乎并没有完全考虑到小学生的视觉疲劳问题，尤其是对于刚开始接触大量文字的孩子来说，长时间盯着看，眼睛真的会有点吃力。我甚至怀疑，这设计到底是不是真的咨询过一线的小学语文老师，还是仅仅是出版社内部的标准化流程走下来就直接投入市场了。我们需要的，是那种一看就能立刻抓住重点、界面友好度极高的帮手，而不是一本徒有其表的“高大上”外壳。总之，光是上手的第一印象，就给我这颗期盼的心泼了一盆冷水，后续的使用体验，我得再仔细斟酌斟酌了。

评分☆☆☆☆☆

从作为一本“学生工具书”的实用性角度来看，这本书的检索系统也暴露出了不少问题。对于小学生来说，查找一个不认识的词语，往往是依靠拼音或者部首来完成的。这本词典的拼音标注，虽然基本正确，但在处理一些容易混淆的同音字或者多音字时，提示不够明确，初学者很容易被误导。更让我感到不便的是，它的部首检字表设计得不够直观，索引页面的布局显得拥挤，而且在一些高频部首的查找入口处，信息量过载，孩子很难迅速定位到目标。工具书的首要功能是“工具”，必须做到高效、便捷，能让孩子在遇到问题时，毫不费力地找到答案。这本词典在人机交互（人与书的交互）这一块做得不够友好，它似乎更像是为已经具备一定查阅经验的中高年级学生设计的，对于刚刚接触成语学习的一二年级孩子来说，学习查字典本身就成了一个新的障碍，这完全违背了工具书降低学习门槛的初衷。

评分☆☆☆☆☆

再说说它的“新课标”定位吧。我们都知道，课标是会随着教育理念的更新而变化的，新课标更强调应用能力和跨学科的知识融合。但这本书在内容的选择和更新上，似乎显得有些滞后。我发现有些近几年在教材中越来越常用、或者在时事热点中出现频率很高的词汇，在这本“新”词典里找不到对应的解释，或者解释得非常陈旧。这让我很困惑，如果它自称是紧跟课标的，那么它应该是一个动态更新的知识库，而不是一个静态的、几年前编辑好的成品。例如，在一些现代汉语的运用上，它给出的例句和语境，总有一种“老气横秋”的感觉，不太符合我们现在日常交流的语境。孩子们的世界是快速变化的，他们接触到的信息流也是前沿的，工具书如果不能跟上时代的步伐，那它存在的价值就大打折扣了。我更倾向于选择那种能够提供最新、最贴合当前教学要求的学习辅助材料，而不是一个仅仅停留在“辞海”这个名字光环下的老旧版本。