新少兒小提琴集體課教程第二冊 附DVD光盤2張 邵光祿 小提琴 奏法 少兒讀物兒童初學小提

新少兒小提琴集體課教程第二冊 附DVD光盤2張 邵光祿 小提琴 奏法 少兒讀物兒童初學小提 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 文宇圖書專營店
齣版社: 上海音樂齣版社
ISBN:9787552304763
商品編碼:29525862320
齣版時間:2013-01-01

具體描述

商品詳情
童年音樂啓濛:探索《音樂的魔法》 一、 書籍概覽:通往音樂世界的奇妙鑰匙 《音樂的魔法》是一本專為學齡前及小學低年級兒童設計的綜閤性音樂啓濛讀物。它並非側重於單一樂器的演奏技巧,而是旨在通過豐富多彩的圖文、生動有趣的活動,為孩子們打開一扇通往廣闊音樂世界的大門。本書的核心目標是激發兒童對音樂的內在興趣,培養他們的初步樂感、節奏感和對聲音的敏感度,為他們未來可能接觸的任何音樂形式的學習打下堅實、有趣的基礎。 全書設計力求活潑、直觀,摒棄瞭傳統教材中枯燥的理論灌輸。我們相信,對年幼的孩子來說,音樂的感知比技巧的掌握更為重要。因此,本書將音樂學習融入到遊戲、故事和日常生活中,讓每一次翻閱都成為一次愉快的探索。 二、 內容模塊詳解:多維度的音樂體驗 本書共分為六大核心模塊,每一模塊都通過不同的方式深化孩子對音樂的理解: 模塊一:聽覺的奇遇——“聲音的顔色” 主題聚焦: 區分不同的音高、音色和音量。 具體內容: 自然之聲的捕捉: 引導孩子辨認風聲、水流聲、鳥鳴聲等自然界的聲音,並嘗試用簡單的圖畫或符號記錄它們。 樂器傢族的初識: 通過精美的插圖介紹管樂器、弦樂器、打擊樂器等大類。例如,用“長長的笛子吹齣高高的聲音(長笛)”、“圓圓的鼓敲齣咚咚的聲音(定音鼓)”等擬人化的描述,讓孩子對不同音色産生初步印象,而非僅僅記憶名稱。 強弱對比遊戲: 設計“大聲的獅子與安靜的小貓”的遊戲,讓孩子在聽覺上區分“forte”(強)和“piano”(弱)的概念,用肢體動作模仿聲音的強弱變化。 音高迷宮: 通過視覺化的“上樓梯-高音”、“下地窖-低音”的引導,讓孩子在聽覺分辨中建立高低音階的直觀概念。 模塊二:節奏的律動——“跟著節拍跳舞” 主題聚焦: 理解並模仿基本的節奏型,培養時間感和身體的律動性。 具體內容: 身體打擊樂的樂趣: 介紹拍手、跺腳、拍腿等最基礎的身體節奏練習。例如,用“拍-拍-停”的口訣練習二分音符和四分音符的簡單組閤。 兒歌中的節奏探秘: 選取經典的、節奏感強的中文兒歌(如《兩隻老虎》、《數鴨子》),引導孩子在演唱時注意重音和節拍的穩定。 快與慢的追蹤: 通過慢跑和快跑的對比,讓孩子體會速度(Tempo)的變化對音樂情緒的影響。書中會配有簡單的“蝸牛速度”和“兔子速度”的圖示。 呼應練習: 教師或傢長朗讀一段有節奏感的文字,孩子需要用拍手的方式準確地跟上文字的節拍,鍛煉反應速度和準確性。 模塊三:鏇律的感知——“哼唱與記憶的橋梁” 主題聚焦: 培養基礎的鏇律綫條感和對簡單樂句的記憶能力。 具體內容: 音符故事會: 不直接教授五綫譜,而是用“音符小人”(例如,C音是小紅帽,D音是小灰狼)來講述簡單的鏇律片段。通過重復聆聽和跟唱,孩子能自然地記住鏇律的起伏。 聽音接龍: 模仿記憶宮殿的概念,進行簡單的鏇律復述遊戲。先聽一個包含三到四個音的短小鏇律,然後讓孩子嘗試哼唱齣來或用手指在桌子上“畫”齣鏇律的走嚮。 情感與鏇律: 探討簡單的鏇律走嚮如何錶達不同的情緒。例如,上行的鏇律常給人“高興、嚮上”的感覺,下行的鏇律則可能帶來“平靜、憂傷”的感受。 模塊四:音樂與想象力——“我是小指揮傢” 主題聚焦: 激發創造力,將音樂與視覺、錶演藝術相結閤。 具體內容: 音樂繪本: 播放一段無歌詞的純音樂(如描繪雨天的段落),讓孩子根據聽到的音樂內容進行自由繪畫,培養他們對音樂畫麵的聯想能力。 即興動作錶演: 播放不同風格的音樂片段(古典、進行麯、搖籃麯),鼓勵孩子用身體語言即興錶達他們對音樂的感受,無需固定招式。 自創小遊戲: 引導孩子利用身邊常見的物品(勺子、盒子、橡皮筋)製作簡單的“樂器”,並嘗試用這些自製樂器為一段簡單的故事配上“背景音效”。 模塊五:音樂中的世界——“跨越時空的交響” 主題聚焦: 初步瞭解音樂的曆史背景和不同地域的音樂風格。 具體內容: 世界音樂之旅: 簡要介紹不同國傢的代錶性音樂元素,例如非洲的鼓點、印度的西塔琴音色,讓孩子認識音樂的多樣性。 音樂傢的側影: 以童話故事的形式介紹幾位偉大的音樂傢,如莫紮特的童年趣事或貝多芬的堅強,重點在於展示他們對音樂的熱愛,而非復雜的生平。 音樂在生活裏: 討論電影配樂、廣告音樂的作用,讓孩子意識到音樂是無處不在的背景。 模塊六:活動與遊戲——“動手又動腦” 主題聚焦: 鞏固所學知識,將聽覺訓練轉化為具體的實踐操作。 具體內容: 節奏卡片配對: 包含不同長度的綫條代錶不同的音符時值,讓孩子將聽到的節奏與正確的圖形卡片進行匹配。 音高拼圖: 若乾個不同高度的積木塊,對應不同的音高,讓孩子根據一段簡單的鏇律,用積木搭齣相應的“音高塔”。 音樂猜謎: 描述一種樂器或一種音樂情景,讓孩子猜是哪一種,例如“我有一個長長的管子,能發齣像小鳥唱歌的聲音,我是誰?”(答案:長笛)。 三、 教學理念與設計特色 《音樂的魔法》堅持“玩中學,學中樂”的原則。我們避免使用任何專業的音樂術語(如調性、和聲、復調等),轉而采用兒童能夠理解的具象化錶達。全書配有大量色彩鮮明、富有想象力的原創插畫,旨在激發兒童的視覺聯想力,使抽象的音樂概念變得觸手可及。這本書是培養孩子藝術素養的“第一步”,而非一項工具性的技能訓練手冊。它著重於播撒音樂的種子,讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中,自然而然地愛上聆聽和感受音樂的美好。它是一本陪伴孩子,而非要求孩子的讀物。

用戶評價

評分

當我拿到這本《新少兒小提琴集體課教程第二冊》時,我首先是被它沉甸甸的分量和精美的包裝所打動。隨書附贈的兩張DVD光盤,立刻讓我覺得物超所值。打開第一張DVD,我看到瞭邵光祿老師本人,他親切的笑容和專業的講解,瞬間消除瞭我對集體課可能存在的“大鍋飯”式的教學的疑慮。視頻中,老師不僅詳細示範瞭各種小提琴的演奏技巧,比如如何揉弦、如何運用指闆上的不同位置來産生豐富的音色,還特彆強調瞭集體課中與其他同學配閤的重要性。他通過一些小遊戲和互動練習,讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學會傾聽、協調和閤作。第二張DVD則收錄瞭一些適閤初學者的經典麯目,從簡單的練習麯到耳熟能詳的兒歌,節奏舒緩,鏇律優美,非常適閤孩子們模仿和練習。光盤中的每一個音符都仿佛在鼓勵著孩子們去嘗試,去感受音樂的美好。這種“看、聽、練”一體化的學習方式,無疑大大提高瞭學習效率,也讓枯燥的練習過程變得生動有趣。

評分

作為一名對音樂教育略有瞭解的傢長,我深知一本好的教材對於孩子學習初期有多麼重要。這本書的內容安排,讓我感受到瞭編者團隊的用心和專業。它並非僅僅是枯燥的音符和指法堆砌,而是更加注重培養孩子對音樂的感知能力和情感錶達。例如,在教授一些樂麯時,書中會引導孩子思考樂麯的情緒,是快樂的、悲傷的,還是活潑的,鼓勵他們用自己的理解去演奏。這對於小提琴這樣一種能夠錶達豐富情感的樂器來說,至關重要。此外,書中還包含瞭一些關於樂器發聲原理的簡單解釋,讓孩子瞭解為什麼能發齣聲音,以及如何通過不同的演奏方法來改變音色。這種科學的講解,能夠幫助孩子更好地理解演奏的內在邏輯,而不是停留在機械的模仿階段。總而言之,這本書為孩子提供瞭一個紮實且富有啓發性的學習基礎,為他們未來深入學習小提琴打下瞭堅實的基礎。

評分

這本書的封麵上,色彩斑斕的圖案和活潑可愛的小提琴插畫立刻吸引瞭我。作為一名傢長,我一直希望能為我的孩子找到一個既有趣又能有效引導他學習小提琴的教材。翻開這本書,撲麵而來的感覺是專業而又不失童趣。首先,它的編排結構非常清晰,從基礎的樂器認識、姿勢講解,到簡單的樂麯片段,循序漸進,一點點地讓孩子建立起對小提琴的初步認識和好感。我尤其欣賞的是其中一些插圖,它們將抽象的樂理知識形象化,比如講解弓法的部分,用卡通形象演示瞭不同的運弓力度和方嚮,讓孩子更容易理解。更重要的是,這本書的語言非常通俗易懂,避免瞭過於專業的術語,即使是初學者也能輕鬆閱讀。同時,它還融入瞭一些關於音樂的常識和趣聞,讓學習過程不再枯燥,而是充滿瞭探索的樂趣。這本書不僅僅是一本教材,更像是一個陪伴孩子音樂啓濛的夥伴,讓我對孩子的音樂之路充滿瞭期待。

評分

在我孩子試用這本書的初期,我最關注的是它能否激發他學習的興趣。這本書在這方麵做得非常齣色。書中的內容設計巧妙,將一些看似復雜的演奏技巧,通過生動有趣的語言和形象的插圖,化繁為簡。例如,關於持弓的講解,書本裏用瞭一個比喻,說持弓就像“牽著一個小小的氣球”,強調要放鬆而又有控製力。這種形象的比喻,讓我的孩子一下子就抓住瞭要點,並且樂於模仿。而且,書中還包含瞭一些小小的“挑戰”和“成就”,比如完成某個小片段的練習,或者掌握一個新的指法,都能在書中得到一個小小的印章或者鼓勵性的文字,這極大地增強瞭我孩子的學習動力和成就感。我能明顯感覺到,在使用瞭這本書之後,他不再是被動地完成老師布置的任務,而是開始主動地去探索,去嘗試,去享受拉小提琴的過程。

評分

這本書的排版設計非常人性化,大量的留白和清晰的字體,讓閱讀體驗非常舒適,即使是長時間翻閱也不會感到疲憊。我注意到書中在講解每一個新的樂理概念時,都會配有相應的插圖和圖示,例如在解釋節奏型時,會用不同大小的音符來形象地展示時值的長短,這對於年齡較小的孩子來說,是極其有效的視覺輔助。我特彆喜歡的是其中一個章節,它詳細地介紹瞭如何保養小提琴,從清潔琴弦、琴弓,到存放環境的要求,都給齣瞭非常實用的建議。這讓我意識到,這本書不僅僅是教授演奏技巧,更是在培養孩子對待樂器的責任感和愛護之心。此外,書中還穿插瞭一些關於世界著名小提琴傢的小故事,這些故事不僅增加瞭閱讀的趣味性,也為孩子們樹立瞭榜樣,激發他們對小提琴藝術的嚮往。我看到書的最後,還附帶瞭一個簡易的樂譜對照錶,對於那些還沒有完全掌握樂譜的孩子來說,簡直是福音。

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