新少儿小提琴集体课教程第二册 附DVD光盘2张 邵光禄 小提琴 奏法 少儿读物儿童初学小提 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 文宇图书专营店

出版社： 上海音乐出版社

ISBN：9787552304763

商品编码：29525862320

出版时间：2013-01-01

商品详情

童年音乐启蒙：探索《音乐的魔法》 一、 书籍概览：通往音乐世界的奇妙钥匙 《音乐的魔法》是一本专为学龄前及小学低年级儿童设计的综合性音乐启蒙读物。它并非侧重于单一乐器的演奏技巧，而是旨在通过丰富多彩的图文、生动有趣的活动，为孩子们打开一扇通往广阔音乐世界的大门。本书的核心目标是激发儿童对音乐的内在兴趣，培养他们的初步乐感、节奏感和对声音的敏感度，为他们未来可能接触的任何音乐形式的学习打下坚实、有趣的基础。 全书设计力求活泼、直观，摒弃了传统教材中枯燥的理论灌输。我们相信，对年幼的孩子来说，音乐的感知比技巧的掌握更为重要。因此，本书将音乐学习融入到游戏、故事和日常生活中，让每一次翻阅都成为一次愉快的探索。 二、 内容模块详解：多维度的音乐体验 本书共分为六大核心模块，每一模块都通过不同的方式深化孩子对音乐的理解： 模块一：听觉的奇遇——“声音的颜色” 主题聚焦： 区分不同的音高、音色和音量。 具体内容： 自然之声的捕捉： 引导孩子辨认风声、水流声、鸟鸣声等自然界的声音，并尝试用简单的图画或符号记录它们。 乐器家族的初识： 通过精美的插图介绍管乐器、弦乐器、打击乐器等大类。例如，用“长长的笛子吹出高高的声音（长笛）”、“圆圆的鼓敲出咚咚的声音（定音鼓）”等拟人化的描述，让孩子对不同音色产生初步印象，而非仅仅记忆名称。 强弱对比游戏： 设计“大声的狮子与安静的小猫”的游戏，让孩子在听觉上区分“forte”（强）和“piano”（弱）的概念，用肢体动作模仿声音的强弱变化。 音高迷宫： 通过视觉化的“上楼梯-高音”、“下地窖-低音”的引导，让孩子在听觉分辨中建立高低音阶的直观概念。 模块二：节奏的律动——“跟着节拍跳舞” 主题聚焦： 理解并模仿基本的节奏型，培养时间感和身体的律动性。 具体内容： 身体打击乐的乐趣： 介绍拍手、跺脚、拍腿等最基础的身体节奏练习。例如，用“拍-拍-停”的口诀练习二分音符和四分音符的简单组合。 儿歌中的节奏探秘： 选取经典的、节奏感强的中文儿歌（如《两只老虎》、《数鸭子》），引导孩子在演唱时注意重音和节拍的稳定。 快与慢的追踪： 通过慢跑和快跑的对比，让孩子体会速度（Tempo）的变化对音乐情绪的影响。书中会配有简单的“蜗牛速度”和“兔子速度”的图示。 呼应练习： 教师或家长朗读一段有节奏感的文字，孩子需要用拍手的方式准确地跟上文字的节拍，锻炼反应速度和准确性。 模块三：旋律的感知——“哼唱与记忆的桥梁” 主题聚焦： 培养基础的旋律线条感和对简单乐句的记忆能力。 具体内容： 音符故事会： 不直接教授五线谱，而是用“音符小人”（例如，C音是小红帽，D音是小灰狼）来讲述简单的旋律片段。通过重复聆听和跟唱，孩子能自然地记住旋律的起伏。 听音接龙： 模仿记忆宫殿的概念，进行简单的旋律复述游戏。先听一个包含三到四个音的短小旋律，然后让孩子尝试哼唱出来或用手指在桌子上“画”出旋律的走向。 情感与旋律： 探讨简单的旋律走向如何表达不同的情绪。例如，上行的旋律常给人“高兴、向上”的感觉，下行的旋律则可能带来“平静、忧伤”的感受。 模块四：音乐与想象力——“我是小指挥家” 主题聚焦： 激发创造力，将音乐与视觉、表演艺术相结合。 具体内容： 音乐绘本： 播放一段无歌词的纯音乐（如描绘雨天的段落），让孩子根据听到的音乐内容进行自由绘画，培养他们对音乐画面的联想能力。 即兴动作表演： 播放不同风格的音乐片段（古典、进行曲、摇篮曲），鼓励孩子用身体语言即兴表达他们对音乐的感受，无需固定招式。 自创小游戏： 引导孩子利用身边常见的物品（勺子、盒子、橡皮筋）制作简单的“乐器”，并尝试用这些自制乐器为一段简单的故事配上“背景音效”。 模块五：音乐中的世界——“跨越时空的交响” 主题聚焦： 初步了解音乐的历史背景和不同地域的音乐风格。 具体内容： 世界音乐之旅： 简要介绍不同国家的代表性音乐元素，例如非洲的鼓点、印度的西塔琴音色，让孩子认识音乐的多样性。 音乐家的侧影： 以童话故事的形式介绍几位伟大的音乐家，如莫扎特的童年趣事或贝多芬的坚强，重点在于展示他们对音乐的热爱，而非复杂的生平。 音乐在生活里： 讨论电影配乐、广告音乐的作用，让孩子意识到音乐是无处不在的背景。 模块六：活动与游戏——“动手又动脑” 主题聚焦： 巩固所学知识，将听觉训练转化为具体的实践操作。 具体内容： 节奏卡片配对： 包含不同长度的线条代表不同的音符时值，让孩子将听到的节奏与正确的图形卡片进行匹配。 音高拼图： 若干个不同高度的积木块，对应不同的音高，让孩子根据一段简单的旋律，用积木搭出相应的“音高塔”。 音乐猜谜： 描述一种乐器或一种音乐情景，让孩子猜是哪一种，例如“我有一个长长的管子，能发出像小鸟唱歌的声音，我是谁？”（答案：长笛）。 三、 教学理念与设计特色 《音乐的魔法》坚持“玩中学，学中乐”的原则。我们避免使用任何专业的音乐术语（如调性、和声、复调等），转而采用儿童能够理解的具象化表达。全书配有大量色彩鲜明、富有想象力的原创插画，旨在激发儿童的视觉联想力，使抽象的音乐概念变得触手可及。这本书是培养孩子艺术素养的“第一步”，而非一项工具性的技能训练手册。它着重于播撒音乐的种子，让孩子们在轻松愉快的氛围中，自然而然地爱上聆听和感受音乐的美好。它是一本陪伴孩子，而非要求孩子的读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计非常人性化，大量的留白和清晰的字体，让阅读体验非常舒适，即使是长时间翻阅也不会感到疲惫。我注意到书中在讲解每一个新的乐理概念时，都会配有相应的插图和图示，例如在解释节奏型时，会用不同大小的音符来形象地展示时值的长短，这对于年龄较小的孩子来说，是极其有效的视觉辅助。我特别喜欢的是其中一个章节，它详细地介绍了如何保养小提琴，从清洁琴弦、琴弓，到存放环境的要求，都给出了非常实用的建议。这让我意识到，这本书不仅仅是教授演奏技巧，更是在培养孩子对待乐器的责任感和爱护之心。此外，书中还穿插了一些关于世界著名小提琴家的小故事，这些故事不仅增加了阅读的趣味性，也为孩子们树立了榜样，激发他们对小提琴艺术的向往。我看到书的最后，还附带了一个简易的乐谱对照表，对于那些还没有完全掌握乐谱的孩子来说，简直是福音。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本《新少儿小提琴集体课教程第二册》时，我首先是被它沉甸甸的分量和精美的包装所打动。随书附赠的两张DVD光盘，立刻让我觉得物超所值。打开第一张DVD，我看到了邵光禄老师本人，他亲切的笑容和专业的讲解，瞬间消除了我对集体课可能存在的“大锅饭”式的教学的疑虑。视频中，老师不仅详细示范了各种小提琴的演奏技巧，比如如何揉弦、如何运用指板上的不同位置来产生丰富的音色，还特别强调了集体课中与其他同学配合的重要性。他通过一些小游戏和互动练习，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会倾听、协调和合作。第二张DVD则收录了一些适合初学者的经典曲目，从简单的练习曲到耳熟能详的儿歌，节奏舒缓，旋律优美，非常适合孩子们模仿和练习。光盘中的每一个音符都仿佛在鼓励着孩子们去尝试，去感受音乐的美好。这种“看、听、练”一体化的学习方式，无疑大大提高了学习效率，也让枯燥的练习过程变得生动有趣。

评分☆☆☆☆☆

在我孩子试用这本书的初期，我最关注的是它能否激发他学习的兴趣。这本书在这方面做得非常出色。书中的内容设计巧妙，将一些看似复杂的演奏技巧，通过生动有趣的语言和形象的插图，化繁为简。例如，关于持弓的讲解，书本里用了一个比喻，说持弓就像“牵着一个小小的气球”，强调要放松而又有控制力。这种形象的比喻，让我的孩子一下子就抓住了要点，并且乐于模仿。而且，书中还包含了一些小小的“挑战”和“成就”，比如完成某个小片段的练习，或者掌握一个新的指法，都能在书中得到一个小小的印章或者鼓励性的文字，这极大地增强了我孩子的学习动力和成就感。我能明显感觉到，在使用了这本书之后，他不再是被动地完成老师布置的任务，而是开始主动地去探索，去尝试，去享受拉小提琴的过程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面上，色彩斑斓的图案和活泼可爱的小提琴插画立刻吸引了我。作为一名家长，我一直希望能为我的孩子找到一个既有趣又能有效引导他学习小提琴的教材。翻开这本书，扑面而来的感觉是专业而又不失童趣。首先，它的编排结构非常清晰，从基础的乐器认识、姿势讲解，到简单的乐曲片段，循序渐进，一点点地让孩子建立起对小提琴的初步认识和好感。我尤其欣赏的是其中一些插图，它们将抽象的乐理知识形象化，比如讲解弓法的部分，用卡通形象演示了不同的运弓力度和方向，让孩子更容易理解。更重要的是，这本书的语言非常通俗易懂，避免了过于专业的术语，即使是初学者也能轻松阅读。同时，它还融入了一些关于音乐的常识和趣闻，让学习过程不再枯燥，而是充满了探索的乐趣。这本书不仅仅是一本教材，更像是一个陪伴孩子音乐启蒙的伙伴，让我对孩子的音乐之路充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对音乐教育略有了解的家长，我深知一本好的教材对于孩子学习初期有多么重要。这本书的内容安排，让我感受到了编者团队的用心和专业。它并非仅仅是枯燥的音符和指法堆砌，而是更加注重培养孩子对音乐的感知能力和情感表达。例如，在教授一些乐曲时，书中会引导孩子思考乐曲的情绪，是快乐的、悲伤的，还是活泼的，鼓励他们用自己的理解去演奏。这对于小提琴这样一种能够表达丰富情感的乐器来说，至关重要。此外，书中还包含了一些关于乐器发声原理的简单解释，让孩子了解为什么能发出声音，以及如何通过不同的演奏方法来改变音色。这种科学的讲解，能够帮助孩子更好地理解演奏的内在逻辑，而不是停留在机械的模仿阶段。总而言之，这本书为孩子提供了一个扎实且富有启发性的学习基础，为他们未来深入学习小提琴打下了坚实的基础。