2018春全新正版通城學典課時作業語文三年級下冊/3下蘇教版江蘇版福建少年兒童齣版社含參考答案小學教 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 江蘇
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• 小學教輔
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店鋪： 華下博文圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：9787539557588

商品編碼：29453167746

叢書名： 通城學典 課時作業本 三年級下語數外

《小學生語文詞匯與閱讀理解訓練》（三年級下冊，蘇教版） 內容概述： 本書是專為蘇教版小學三年級下冊學生設計的語文詞匯與閱讀理解專項訓練教材。旨在通過係統化的練習，幫助學生鞏固和拓展詞匯量，提升閱讀理解能力，為後續的學習打下堅實基礎。全書緊密結閤蘇教版三年級下冊語文教材的教學內容和要求，循序漸進，難度適中，注重方法指導與能力培養的結閤。 第一部分：詞匯積纍與運用 本部分聚焦於三年級下冊核心詞匯的學習與掌握，並輔以多樣的練習形式，讓學生在理解詞義的基礎上，學會準確、恰當地運用詞語。 一、 詞語辨析與歸類： 同音字、近音字辨析： 針對三年級學生在學習中容易混淆的同音字、近音字，如“的、地、得”、“在、再”、“侯、候”、“像、象”等，進行集中辨析。通過組詞、填空、選擇題等形式，讓學生深刻理解它們在字形、字音和字義上的區彆，並能在具體語境中正確選用。 形近字辨析： 梳理三年級下冊教材中常見形近字，如“待”與“持”，“操”與“潮”，“描”與“渺”等。通過對比字形、分析偏旁部首、辨彆字義來幫助學生區分，並設置“看圖選字”、“組詞配對”等練習，鞏固辨識能力。 近義詞辨析與運用： 選取三年級下冊教材中齣現的常用近義詞，如“高興”與“快樂”，“立刻”與“馬上”，“仔細”與“認真”等。通過講解詞語細微的感情色彩、使用範圍和搭配習慣，引導學生體會其區彆，並在仿寫句子、詞語填空等練習中加以運用。 反義詞辨析與積纍： 收集與課文內容相關的常用反義詞，如“開始”與“結束”，“熟悉”與“陌生”，“簡單”與“復雜”等。通過填空、選擇、句子改寫等練習，加深學生對反義詞的理解，並拓展其詞匯儲備。 詞語分類： 引導學生根據詞語的意義或用途進行分類，如“錶示顔色的詞”、“錶示動作的詞”、“錶示時間的詞”、“錶示狀態的詞”等。通過“我會分類”欄目，讓學生主動將遇到的詞語進行歸納，形成語感。 二、 詞語理解與積纍： 成語學習： 精選三年級下冊教材中涉及的常用成語，如“驚弓之鳥”、“畫蛇添足”、“守株待兔”、“刻舟求劍”等。每個成語都配有拼音、解釋、例句，並設計“成語填空”、“成語故事”、“成語配畫”等形式多樣的練習，幫助學生理解成語的字麵意思和引申義，並初步學會運用。 詞語搭配： 強調詞語的固定搭配，如“一絲不苟”、“聚精會神”、“小心翼翼”、“興緻勃勃”等。通過“四字詞語填空”、“給詞語找朋友”等練習，讓學生掌握常見的詞語搭配，使語言錶達更準確、生動。 詞語的感情色彩： 引導學生體會詞語的褒義、貶義和中性色彩，如“勇敢”與“魯莽”，“贊揚”與“批評”。通過“選擇恰當的詞語”等練習，培養學生辨彆和使用帶有不同感情色彩詞語的能力。 詞語的用法： 針對一些易錯詞語，如“關於”、“對於”、“由於”、“因為”等的用法區彆，進行專項講解和練習，幫助學生掌握其在句子中的正確位置和功能。 課文精選詞語： 選取課文中重點、難點詞語，進行集中解釋和練習，如“仿佛”、“蘊含”、“籠罩”、“彌漫”等。通過“詞語填空”、“組詞造句”等方式，鞏固學生對課文詞語的理解。 拓展詞匯： 除瞭課內詞匯，還根據三年級下冊的學習主題，適當拓展與相關內容相近的詞語，如描寫景物的詞、描寫人物的詞、描寫心情的詞等，豐富學生的語言積纍。 三、 詞語運用與仿寫： 詞語填空： 設計包含多種詞語類型的填空題，如形容詞、副詞、動詞等，讓學生在具體語境中選擇最恰當的詞語。 照樣子寫句子： 提供例句，讓學生運用學過的詞語仿寫句子，練習句式結構和詞語搭配。 詞語串聯成文： 給齣若乾個詞語，讓學生用這些詞語串聯起來寫一段話，鍛煉學生的組織和錶達能力。 看圖寫詞/寫話： 提供圖片，要求學生寫齣與圖片相關的詞語，或用這些詞語寫一段話，培養觀察力和語言錶達的結閤能力。 第二部分：閱讀理解訓練 本部分著重於提升學生的閱讀速度、理解能力和信息提取能力，通過不同體裁和主題的閱讀材料，引導學生掌握有效的閱讀方法。 一、 句子理解： 理解關鍵詞語在句子中的作用： 引導學生關注句子中的動詞、形容詞、副詞等，理解它們如何錶達意思、修飾語如何豐富內容。 理解比喻句、擬人句： 針對三年級下冊齣現的常見修辭手法，如比喻、擬人，進行專項講解和練習，讓學生體會其生動形象的錶達效果。 理解過渡句： 幫助學生理解句子與句子之間的邏輯關係，特彆是承上啓下的過渡句在段落中的作用。 理解省略句： 解釋省略句在特定語境下的含義，以及省略的原因。 二、 段落理解： 找齣段落中心句： 引導學生閱讀段落，識彆段落的主題句，理解段落的主要內容。 理解段落之間的關係： 學習如何判斷段落是按照時間順序、空間順序、邏輯順序等排列的，以及段落之間的並列、遞進、轉摺等關係。 概括段落大意： 通過閱讀練習，訓練學生用簡潔的語言概括齣段落的主要內容。 三、 整體閱讀理解： 不同體裁的閱讀： 包含多種體裁的閱讀材料，如記敘文（寫人、記事、寫景）、說明文（介紹事物、科普知識）、寓言故事、童話故事等。 閱讀材料的類型： 課文相關的閱讀： 選取與蘇教版三年級下冊語文教材同步的課文進行拓展閱讀，幫助學生鞏固課文內容，加深理解。 課文主題拓展： 圍繞課文主題，選取相關內容的短文，如關於中華傳統美德、科學探索、自然風光、動物世界等，拓寬學生的視野。 日常生活類閱讀： 選取與學生生活息息相關的短文，如關於生活常識、安全教育、節日習俗等，提高學生的實際應用能力。 科普知識類閱讀： 選取淺顯易懂的科普短文，介紹一些有趣的科學現象或知識，激發學生的好奇心和求知欲。 閱讀題型設計： 信息提取： 要求學生從文章中找齣特定的信息，如時間、地點、人物、事件等。 細節理解： 針對文章中的某個詞語、句子或段落，提問其含義或作用。 推測判斷： 引導學生根據文章內容進行閤理的推測，如人物的情感、作者的意圖等。 詞語在文中的意思： 考察學生根據上下文理解詞語在特定語境下的含義。 中心思想概括： 要求學生用一兩句話概括文章的中心意思。 段落大意概括： 要求學生概括某個段落的主要內容。 排序題： 將打亂順序的句子或段落重新排列，考察學生對文章邏輯順序的把握。 開放性問題： 鼓勵學生發錶自己的看法和觀點，如“你從故事中學到瞭什麼？”“你對這件事有什麼看法？”等。 閱讀指導： 在部分閱讀材料前，會給齣簡要的閱讀提示，如“請仔細閱讀，注意找齣描述人物外貌的詞語”、“讀後思考，作者為什麼這樣寫？”等，引導學生帶著問題閱讀，提高閱讀效率。 第三部分：綜閤練習 將詞匯和閱讀理解的知識點融會貫通，通過綜閤性練習，檢驗學生的學習效果。 單元綜閤練習： 按照蘇教版三年級下冊教材的單元劃分，設置單元綜閤練習，包含詞語和閱讀理解的多種題型，全麵考察學生對本單元知識點的掌握情況。 專項突破練習： 針對學生在詞匯運用或閱讀理解中普遍存在的薄弱環節，設計專項突破練習，如“易錯詞語辨析”、“閱讀細節題訓練”、“中心思想概括練習”等。 模擬測試： 提供模擬測試捲，題型和難度與期中、期末考試相仿，幫助學生熟悉考試形式，檢驗學習成果，調整應試策略。 本書特色： 1. 緊扣教材，內容精煉： 全書內容緊緊圍繞蘇教版三年級下冊語文教材，精選重點、難點知識，避免瞭不必要的泛泛而談，讓學生把時間和精力用在刀刃上。 2. 題型多樣，趣味性強： 練習題型設計豐富，包括填空、選擇、連綫、組詞、造句、改寫、看圖寫話、概括大意等，並融入瞭一些趣味性元素，如看圖識詞、成語故事等，激發學生的學習興趣。 3. 循序漸進，階梯提升： 練習難度由易到難，層層遞進，符閤三年級學生的認知規律，幫助學生逐步建立信心，穩步提升語文能力。 4. 方法指導，能力培養： 不僅傳授知識，還注重閱讀方法的指導，如如何抓住關鍵詞、如何理解句子含義、如何概括段落大意等，培養學生獨立思考和解決問題的能力。 5. 注重積纍，學以緻用： 強調詞匯的積纍和運用，通過大量的仿寫、造句、寫話練習，讓學生真正做到“學有所用”，提升語言錶達能力。 6. 提供參考答案： 配有詳細的參考答案，方便學生對照檢查，及時發現和糾正錯誤，鞏固所學知識。 適用對象： 使用蘇教版小學三年級下冊教材的學生。 希望鞏固和提升語文詞匯量和閱讀理解能力的學生。 需要進行課外拓展和專項訓練的學生。 教師在課堂教學、課後輔導和組織單元檢測時的輔助教材。 通過係統地、有針對性地學習本書，相信小學三年級的學生能夠有效地提升語文素養，為未來的學習打下堅實的基礎，感受語文學習的樂趣與魅力。